今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于浙江東方職業(yè)技術學院在安徽錄取分數(shù)線的問題，包含浙江東方職業(yè)技術學院在安徽錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據，本文徐老師將浙江東方職業(yè)技術學院在安徽近五年的錄取數(shù)據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽錄取分數(shù)線是多少

浙江東方職業(yè)技術學院在安徽的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為201分至410分，錄取位次在274643 至86375排名區(qū)間,安徽的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考浙江東方職業(yè)技術學院。

1、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2022年理科最低錄取分數(shù)線是230分，最低錄取排名位次在274643名;

2、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2021年理科最低錄取分數(shù)線是250分，最低錄取排名位次在221045名;

3、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2020年理科最低錄取分數(shù)線是269分，最低錄取排名位次在214779名;

4、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2019年理科最低錄取分數(shù)線是312分，最低錄取排名位次在211556名;

5、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2018年理科最低錄取分數(shù)線是315分，最低錄取排名位次在216493名;

二、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據表

1、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	安徽	理科	230	274643	35	專科
2022	安徽	文科	201	165745	43	�？�

2、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	安徽	理科	250	221045	37	�？�
2021	安徽	文科	269	178090	41	專科

3、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	安徽	理科	269	214779	19	專科
2020	安徽	文科	455	86375	19	�？�

4、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	安徽	理科	312	211556	22	�？�
2019	安徽	文科	457	89975	21	專科

5、浙江東方職業(yè)技術學院在安徽2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	安徽	理科	315	216493	16	專科
2018	安徽	文科	410	97422	16	�？�

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三、浙江東方職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

浙江東方職業(yè)技術學院是直屬溫州市人民政府、歸口國有企業(yè)——溫州市現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展集團有限公司管理的全日制普通高等院校。學校前身可以追溯至1999年創(chuàng)辦的浙江東方專修學院，及1994年創(chuàng)辦的溫州東方職業(yè)學校及浙江東方集團公司技工學校。學校地處浙江省溫州市，占地面積近1000畝，目前擁有濱海校區(qū)、甬江路校區(qū)、金竹校區(qū)三個校區(qū)�，F(xiàn)有全日制在校學生12300余人、教職工700余人。學校現(xiàn)設馬克思主義學院、體育部、繼續(xù)教育學院（溫州東方技工學校、溫州東方職業(yè)培訓學校）、財經學院、人文學院（智慧康養(yǎng)學院、溫州民政管理學院、溫州家政學院）、管理學院（溫州供應鏈學院、溫州供應鏈研究院）、數(shù)字工程學院（智能制造學院、人工智能學院）、國際教育學院（國際交流與合作處、港澳臺事務辦公室）和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院（甌窯學院）。學校始終堅守“為黨育人、為國育才，辦好人民滿意的教育”的初心和使命，秉承“崇德篤學，精技修遠”的辦學傳統(tǒng)，弘揚“和合尚善、自強不息”的校訓精神，堅持“緊靠行業(yè)，服務企業(yè)；產教協(xié)同，研創(chuàng)合一；開放包容，特色發(fā)展”的辦學理念，大力推進校企合作、產教融合辦學和現(xiàn)代學徒制改革，著力培養(yǎng)“愛勞動、有涵養(yǎng)。