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1、浙江工業(yè)大學在青海的機械類((包含專業(yè)機械工程、過程裝備與控制工程、車輛工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、工業(yè)工程、物流工程))招生人數(shù)為5人;
2、浙江工業(yè)大學在青海的電氣類((包含專業(yè)電氣工程及其自動化、自動化))招生人數(shù)為3人;
3、浙江工業(yè)大學在青海的計算機類((包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、數(shù)字媒體技術))招生人數(shù)為3人;

1、2022浙江工業(yè)大學在青海的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機械類 ((包含專業(yè)機械工程、過程裝備與控制工程、車輛工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、工業(yè)工程、物流工程)) | 青海 | 2022 / 本一 | 02 | 5 | - | 理科 |
| 電氣類 ((包含專業(yè)電氣工程及其自動化、自動化)) | 青海 | 2022 / 本一 | 04 | 3 | - | 理科 |
| 計算機類 ((包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、數(shù)字媒體技術)) | 青海 | 2022 / 本一 | 05 | 3 | - | 理科 |
2、2021浙江工業(yè)大學在青海的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機械類 ((包含專業(yè)機械工程、過程裝備與控制工程、車輛工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、工業(yè)工程、物流工程)) | 青海 | 2021 / 本一 | 01 | 5 | - | 理科 |
| 電氣類 ((包含專業(yè)電氣工程及其自動化、自動化)) | 青海 | 2021 / 本一 | 02 | 3 | - | 理科 |
| 計算機類 ((包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、數(shù)字媒體技術、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)) | 青海 | 2021 / 本一 | 03 | 3 | - | 理科 |
3、2020浙江工業(yè)大學在青海的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機械類 ((年收費6000元包含專業(yè)機械工程、過程裝備與控制工程、車輛工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、工業(yè)工程、物流工程)) | 青海 | 2020 / 本一 | 02 | 5 | - | 理科 |
| 材料類 ((年收費6000元包含專業(yè)材料科學與工程、高分子材料與工程專業(yè)。第一學年在屏峰校區(qū)就讀,第二學年起在莫干山校區(qū)就讀。可參加學校與昆士蘭“2+2”學分互認項目)) | 青海 | 2020 / 本一 | 03 | 6 | - | 理科 |
| 電氣類 ((年收費6000元包含專業(yè)電氣工程及其自動化、自動化)) | 青海 | 2020 / 本一 | 04 | 5 | - | 理科 |
| 計算機類 ((年收費6000元包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、數(shù)字媒體技術、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)) | 青海 | 2020 / 本一 | 05 | 5 | - | 理科 |
浙江工業(yè)大學是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”(2011計劃)協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校和浙江省首批重點建設高校。學校具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊,始建于1953年,其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學堂,先后經(jīng)歷了杭州化工學校、浙江化工?茖W校、浙江化工學院和浙江工學院等發(fā)展階段,1993年更名浙江工業(yè)大學。1994年、1999年和2001年,浙江省經(jīng)濟管理干部學院、杭州船舶工業(yè)學校和浙江建材工業(yè)學校陸續(xù)并入浙江工業(yè)大學。2003年,主政浙江期間曾指示學校“積極發(fā)揮自身的學科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢,努力把學校建設成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學技術的研究開發(fā)基地,為加快浙江全面建設小康社會、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻。”學校堅持辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,以“立足浙江、服務區(qū)域,走向全國、對接國際”為辦學宗
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