新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廣西外國語學院德語專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年廣西外國語學院德語專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2022年的廣西外國語學院德語專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是468分,對應的最低錄取位次在52373名;
2、在山西省份2020年的廣西外國語學院德語專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是380分,對應的最低錄取位次在45604名;
3、在黑龍江省份2020年的廣西外國語學院德語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是391分,對應的最低錄取位次在23185名;
4、在浙江省份2022年的廣西外國語學院德語專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是528分,對應的最低錄取位次在134379名;
5、在浙江省份2021年的廣西外國語學院德語專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是524分,對應的最低錄取位次在128684名;
6、在江西省份2021年的廣西外國語學院德語專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是480分,對應的最低錄取位次在82298名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 德語專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 444 | 159559 |
| 2 | 德語專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 468 | 52373 |
| 3 | 德語專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 482 | 48191 |
| 4 | 德語專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 5 | 德語專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 481 | 49899 |
| 6 | 德語專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | - | - |
| 7 | 德語專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 347 | 36283 |
| 8 | (辦學地點五合校區(qū))德語專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 380 | 45604 |
| 9 | 德語專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 10 | 德語專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 411 | 86387 |
| 11 | 德語專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 453 | 22692 |
| 12 | 德語專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 492 | 22630 |
| 13 | 德語專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 402 | 79364 |
| 14 | (語種不限)德語專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 509 | 17798 |
| 15 | (語種不限)德語專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | - | - |
| 16 | 德語專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 17 | 德語專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 333 | 62457 |
| 18 | 德語專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 19 | 德語專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 20 | 德語專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 391 | 23185 |
| 21 | 德語專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 22 | 德語專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 23 | 德語專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 24 | 德語專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 484 | 50738 |
| 25 | 德語專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
| 26 | 德語專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 27 | (五合校區(qū))德語專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 528 | 134379 |
| 28 | (五合校區(qū))德語專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 524 | 128684 |
| 29 | (五合校區(qū))德語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 30 | (五合校區(qū))德語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 527 | 126401 |
| 31 | (19500元/年)德語專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 531 | 42518 |
| 32 | (19500元/年)德語專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 33 | (18500元/年)德語專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 507 | 45332 |
| 34 | (21000元/年)德語專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 35 | (21000元/年)德語專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 36 | (語種不限)德語專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 463 | 30905 |
| 37 | (語種不限)德語專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 427 | 87585 |
| 38 | 德語專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 455 | 30448 |
| 39 | 德語專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 40 | 德語專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 41 | 德語專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | - | - |
| 42 | 德語專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 43 | 德語專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 480 | 82298 |
| 44 | 德語專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 45 | 德語專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 46 | (19500元/年)德語專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 502 | 63254 |
| 47 | (21000元/年)德語專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 48 | 德語專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 498 | 34515 |
| 49 | 德語專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 50 | (辦學地點五合校區(qū))德語專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | - | - |
| 51 | (辦學地點:五合校區(qū))德語專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 469 | 106048 |
| 52 | (辦學地點:五合校區(qū))德語專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 53 | (辦學地點:五合校區(qū))德語專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 54 | (文史類,4年,19500元/年,在五合校區(qū)辦學)德語專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 424 | 45531 |
| 55 | (理工類,4年,19500元/年,在五合校區(qū)辦學)德語專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 376 | 113441 |
| 56 | (文史類,4年,18500元/年,在五合校區(qū)辦學)德語專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 57 | (理工類,4年,18500元/年,在五合校區(qū)辦學)德語專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 374 | 114690 |
| 58 | (理工類,4年,21000元/年,在五合校區(qū)辦學)德語專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 59 | (文史類,4年,21000元/年,在五合校區(qū)辦學)德語專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 60 | 德語專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 61 | 德語專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 62 | 德語專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 499 | 46741 |
| 63 | 德語專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 64 | 德語專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 65 | 德語專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 66 | (五合校區(qū))德語專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 463 | 142731 |
| 67 | (五合校區(qū))德語專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 68 | (語種:不限)德語專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 69 | (語種:不限)德語專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 388 | 107219 |
| 70 | (五合校區(qū))(語種不限)德語專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 71 | (五合校區(qū))(語種不限)德語專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 407 | 106360 |
| 72 | (語種:不限)德語專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 73 | (語種:不限)德語專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 74 | 德語專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 75 | 德語專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 452 | 81185 |
| 76 | 德語專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 77 | 德語專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | - | - |
學校座落在中國-東盟博覽會永久會址、北部灣經濟區(qū)中心城市、廣西壯族自治區(qū)首府——南寧市,前身是創(chuàng)辦于2004年6月的廣西東方外語職業(yè)學院,2011年4月升格為全日制普通本科高校,是廣西首家升本的民辦普通本科高校,是廣西唯一獨立建制的外語類普通本科高校。設有16個院系,開設有56個本、?茖I(yè),其中語言類專業(yè)12個,全日制在校生30000多人(數(shù)據(jù)截止2021年9月)是廣西外語類專業(yè)在校生數(shù)最多、語種最多的高!,F(xiàn)有南寧市五合校區(qū)和空港校區(qū)兩個校區(qū),校園總規(guī)劃占地面積2500多畝。堅持“立德樹人”根本任務。全面貫徹黨的教育方針,以“辦人民滿意的大學”為宗旨,堅持“為民辦學,大愛無疆,以生為本,立德樹人”辦學理念,秉持“留住中國魂,做好國際人”校訓,弘揚“敢為人先,砥礪奮進”大學精神,形成了“大愛 致遠”的良好校風,把政治教育貫穿教育全過程,把核心價值觀融入教育教學各環(huán)節(jié)。學!胺⻊者吔、對接東盟、把小做大、把外做強”辦學初顯,各項事業(yè)得到了長足發(fā)展。始終把加強教師隊伍建設作為基礎工作。實施人才強校戰(zhàn)略,把教師作為學校辦學第一資源,2013年成立教師發(fā)展中心,制定師資隊伍建設規(guī)劃,不斷完善制度機制,加大培養(yǎng)培訓力度,把師資隊伍建設作為提高教學水、保證教學質量的關鍵。有一批行業(yè)專家、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)精英擔任客座教授,參與人才培養(yǎng)全過程!皩<乙I、骨干支撐、雙師結合”的師資隊伍初步形成。積極探索應用型人才培養(yǎng)模式。有自治區(qū)級新建本科學校轉型發(fā)展試點專業(yè)群1個,自治區(qū)級專業(yè)1個,自治區(qū)級民辦高等院校重點專業(yè)5個。升本以來,學校承擔自治區(qū)級教改項目131項,獲自治區(qū)級教學成果獎9項,其中特等獎1項、一等獎1項、二等獎3項、三等獎4項。承擔全國教育科學規(guī)劃項目3項,廣西哲學社會科學規(guī)劃課題5項,廣西教育廳科研課題、教育科學規(guī)劃課題等278項,獲廣西社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎1項。根據(jù)“培養(yǎng)擁護黨的基本路線,專業(yè)基礎扎實、實踐能力較強,具有國際視野、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識,德智體美勞全面發(fā)展的高素質應用型人才”的人才培養(yǎng)目標制定人才培養(yǎng)方案,實施專業(yè)能力培養(yǎng)核心課程建設計劃,強化實踐教學,“二三三”人才培養(yǎng)模式彰顯。注重培養(yǎng)學生“雙創(chuàng)”能力。2010年成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,建立中國-東盟大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園;充分發(fā)揮海外校友會的作用,在泰國、越南、柬埔寨、印度尼西亞等國家建設海外創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地。2016年11月獲“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設獎”,2016年12月被中國民辦教育協(xié)會認定為“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓示范基地”!斗⻊沼趶V西北部灣經濟建設的管理類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式研究與實踐》項目獲2017年廣西高等教育自治區(qū)級教學成果特等獎。加強與臺灣地區(qū)高校交流合作。2012年,與自治區(qū)人民政府臺灣事務辦公室共建桂臺產學研用一體化研究基地,開展
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