一、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的分析檢驗(yàn)技術(shù)（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為2人;

2、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為2人;

3、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的電子商務(wù)（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為2人;

4、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的人力資源管理（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為1人;

5、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的人力資源管理（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為1人;

6、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的空中乘務(wù)（(校企合作)(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為2人;

二、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在寧夏高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
分析檢驗(yàn)技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / �？�	01	2	-	理科
環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 專科	02	2	-	理科
電子商務(wù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / �？�	03	2	-	理科
人力資源管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / �？�	04	1	-	理科
人力資源管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / �？�	01	1	-	文科
空中乘務(wù) （(校企合作)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / �？�	02	2	-	文科

2、2021青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
旅游管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / �？�	01	2	-	文科
人力資源管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / �？�	02	2	-	文科
分析檢驗(yàn)技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / �？�	01	2	-	理科
環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / �？�	02	2	-	理科
電子商務(wù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / �？�	03	2	-	理科

3、2020青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / �？�	01	2	-	理科
電子商務(wù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / �？�	02	2	-	理科
工業(yè)分析技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 專科	03	2	-	理科
人力資源管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / �？�	01	2	-	文科
旅游管理 （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / �？�	02	2	-	文科

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院和青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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三、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

一、辦學(xué)定位青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。主要從事全日制高職教育和社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)，兼顧成人學(xué)歷教育、中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)等，具有接收外國(guó)留學(xué)生資質(zhì)和聘請(qǐng)外國(guó)文教專家資格。在職教職工801人，全日制高職在校生12000余人，五年，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%。二、辦學(xué)理念學(xué)校秉承“修能致用”的校訓(xùn)，“厚德樂學(xué)、修能致用”的校風(fēng)和“樂學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng),構(gòu)建并不斷完善“黨建引領(lǐng) 四聯(lián)四驅(qū)”三全育人體系，通過“學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與家庭、學(xué)院與書院”四方聯(lián)動(dòng)和“思政育人、專業(yè)育人、文化育人、實(shí)踐育人”四維驅(qū)動(dòng)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全面實(shí)施大學(xué)生文明修身、體質(zhì)提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”，不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，助推學(xué)生成長(zhǎng)成才。三、歷史沿革1951年11月，青島教工業(yè)余學(xué)院創(chuàng)建，