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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院空中乘務專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院空中乘務專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在內(nèi)蒙古省份2022年的內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院空中乘務專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是160分,對應的最低錄取位次在75559名;
2、在內(nèi)蒙古省份2022年的內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院空中乘務專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是215分,對應的最低錄取位次在74002名;
3、在內(nèi)蒙古省份2022年的內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院空中乘務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是185分,對應的最低錄取位次在28681名;
4、在內(nèi)蒙古省份2020年的內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院空中乘務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是164分,對應的最低錄取位次在39095名;
5、在內(nèi)蒙古省份2019年的內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院空中乘務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是194分,對應的最低錄取位次在40759名;
6、在內(nèi)蒙古省份2019年的內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院空中乘務專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是312分,對應的最低錄取位次在64353名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (青城分院)空中乘務專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 160 | 75559 |
2 | (中山分院)空中乘務專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 215 | 74002 |
3 | (青城分院)空中乘務專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
4 | (中山分院)空中乘務專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 185 | 28681 |
5 | (辦學地點青城分院)(收費標準7500元/年)(校企合作)(學制三年)空中乘務專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
6 | (辦學地點青城分院)(收費標準7500元/年)(校企合作)(學制三年)空中乘務專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
7 | (辦學地點中山分院)(收費標準8800元/年)(學制三年)空中乘務專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 164 | 39095 |
8 | (辦學地點青城分院)(收費標準7500元/年)(學制三年)空中乘務專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 173 | 39062 |
9 | (辦學地點中山分院)(收費標準8800元/年)(學制三年)空中乘務專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
10 | (辦學地點青城分院)(收費標準7500元/年)(學制三年)空中乘務專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
11 | (辦學地點:中山分院)空中乘務專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 194 | 40759 |
12 | (辦學地點:中山分院)空中乘務專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 312 | 64353 |
內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院(青城學院)創(chuàng)辦于1983年,是經(jīng)地方政府批準,報國家教育部備案的一所全日制高等職業(yè)學院。學院代碼11429,并于1985年列全國普通高等院校序列,屬國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生,是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立較早的高等職業(yè)學院。2008年并入民生教育集團后學院實力得到進一步充實和提升。學院成立三十多年來,在各級領導和社會各界人士的關懷下不斷發(fā)展壯大,為自治區(qū)培養(yǎng)了上萬名專業(yè)技術人才。曾于2010年被中國教育家聯(lián)合會、中國校長協(xié)會、中國民辦教育報刊社聯(lián)合舉辦的評價活動中,評為“中國民辦十大知名品牌學!。“十九大”以來,全區(qū)各高等學校積極推進教學質(zhì)量與教學改革工作,我院也始終將教育教學質(zhì)量放在首位,全面實施"教育質(zhì)量工程"建設,加強教學和教學管理改革,并對教學過程管理主要環(huán)節(jié)的目標進行量化和年度考核,切實落實教學過程各個環(huán)節(jié)的工作,初步建立了教學和教學管理質(zhì)量量化考核評價標準,為提高教育教學質(zhì)量提供了有效的保證。
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