一、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院有哪些好專業(yè)

省級專業(yè)：漢語言文學(xué)

省級優(yōu)勢專業(yè)：漢語言文學(xué)、生物科學(xué)、歷史學(xué)

院級專業(yè)：歷史學(xué)、化學(xué)、地理科學(xué)、生物科學(xué)

二、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院文科專業(yè)有哪些

三、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院理科專業(yè)有哪些

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) (本科類 )

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法和數(shù)學(xué)實驗手段，能夠運用數(shù)學(xué)知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學(xué)問題，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要的中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。　　所授學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 　　課程設(shè)置：　　(一)公共必修課 　　中國現(xiàn)代史綱要 道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 計算機基礎(chǔ)與計算機應(yīng)用大學(xué)外語 健康與體育 馬克思主義基本原理 毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要概論 形勢與政策 人文社會科學(xué) 國防教育公共藝術(shù) 　　(二)專業(yè)必修課 　　空間解析幾何 高等代數(shù) 數(shù)學(xué)分析 普通物理 常微分方程 復(fù)變函數(shù) 實變函數(shù) 世代數(shù) 概率統(tǒng)計數(shù)值分析 　　(三)教師教育課 　　中學(xué)教育基礎(chǔ) 心理與道德教育 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(含微格教學(xué))普通話 三筆字 　　除此以外還設(shè)有專業(yè)限制性選修課，開放性課程及實踐課。

物理學(xué) (本科類 )

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有時代精神、完善人格、創(chuàng)新意識、物理專業(yè)理論基礎(chǔ)厚實、實踐能力強的基礎(chǔ)教育專業(yè)人才，以及物理教育研究人員和其他教育工作者�！　∷�授學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 　　課程設(shè)置：　　(一)公共必修課 　　中國現(xiàn)代史綱要 道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 計算機基礎(chǔ)與計算機應(yīng)用大學(xué)外語 健康與體育 馬克思主義基本原理 毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要概論 形勢與政策 人文社會科學(xué) 公共藝術(shù)國防教育 　　(二)專業(yè)必修課 　　力學(xué) 高等數(shù)學(xué) 普通物理實驗 熱學(xué) 電磁學(xué) 光學(xué) 數(shù)理方法 理論力學(xué) 代物理實驗 電動力學(xué)熱力學(xué)與統(tǒng)計物理 量子力學(xué) 固體物理 電子線路 電子線路實驗 C 語言程序設(shè)計 原子物理 　　(三)教師教育課 　　中學(xué)教育基礎(chǔ)心理與道德教育 中學(xué)物理學(xué)科教育 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 中學(xué)物理課程教學(xué)設(shè)計(含微格教學(xué)) 普通話 三筆字　　除此以外還設(shè)有專業(yè)限制性選修課，開放性課程及實踐課。

化學(xué) (本科類 )

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需要，化具有較高的綜合素質(zhì)，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的中學(xué)化學(xué)教師及與化學(xué)相關(guān)工作的復(fù)合型高層次人才。 　　所授學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 　　課程設(shè)置：　　(一)公共必修課 　　中國現(xiàn)代史綱要道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 大學(xué)外語 健康與體育 計算機基礎(chǔ)與計算機應(yīng)用 馬克思主義基本原理毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要概論 形勢與政策 人文社會科學(xué) 國防教育 公共藝術(shù) 　　(二)專業(yè)必修課 　　高等數(shù)學(xué)無機化學(xué) 普通物理 分析化學(xué) 有機化學(xué) 儀器分析 物理化學(xué) 結(jié)構(gòu)化學(xué) 結(jié)構(gòu)化學(xué)實驗 物理化學(xué)實驗 儀器分析實驗 化工基礎(chǔ) 化工基礎(chǔ)實驗無機化學(xué)實驗 分析化學(xué)實驗 物理化學(xué)實驗 　　除此以外還設(shè)有專業(yè)限制性選修課，開放性課程及實踐課。

地理科學(xué) (本科類 )

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握地理科學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能夠在地理科學(xué)以及相關(guān)的領(lǐng)域從事教學(xué)、研究、科技開發(fā)和管理工作，并具有創(chuàng)新和實踐能力的地理科學(xué)高級專門人才。為培養(yǎng)具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、具有時代特征和專業(yè)特長的人才�！　∷�授學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 　　課程設(shè)置：　　(一)公共必修課 　　中國現(xiàn)代史綱要 品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 形勢與政策 健康與體育國防教育 大學(xué)外語 計算機基礎(chǔ)與計算機應(yīng)用 人文社會科學(xué) 公共藝術(shù) 　　(二)專業(yè)必修課 　　高等數(shù)學(xué) 新編地圖學(xué) 地理信息系統(tǒng)遙感概論 地球概論 地質(zhì)學(xué) 地貌學(xué) 氣象與氣候?qū)W 水文學(xué) 土壤植物地理學(xué) 人文地理學(xué) 經(jīng)濟地理學(xué) 中國地理 環(huán)境學(xué)概論 城市地理學(xué)旅游地理學(xué) 　　(三)教師教育課 　　中學(xué)教育基礎(chǔ) 心理與道德教育 地理教學(xué)論 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(含微格教學(xué))普通話 三筆字 　　除此以外還設(shè)有專業(yè)限制性選修課，開放性課程及實踐課。

生物科學(xué) (本科類 )

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來和人才應(yīng)有理想、有道德、有文化、有紀律為總目標，培養(yǎng)具有扎實的生物科學(xué)的基本理論、基本知識和實驗技能，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代生物科學(xué)基礎(chǔ)理論，在高等學(xué)校和普通中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事教學(xué)及管理等方面工作的專業(yè)人才�！　∷�授學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 　　課程設(shè)置：　　(一)公共必修課 　　中國現(xiàn)代史綱要 道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 計算機基礎(chǔ)與計算機應(yīng)用大學(xué)外語 健康與體育 馬克思主義基本原理 毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要概論 形勢與政策 人文社會科學(xué) 公共藝術(shù)　　(二)專業(yè)必修課 　　高等數(shù)學(xué) 無機及分析化學(xué) 無機及分析化學(xué)實驗 植物學(xué) 植物學(xué)實驗 有機化學(xué) 有機化學(xué)實驗 生物化學(xué)生物化學(xué)實驗 動物學(xué) 動物學(xué)實驗 細胞生物學(xué) 細胞生物學(xué)實驗 微生物學(xué) 微生物學(xué)實驗 遺傳學(xué) 遺傳學(xué)實驗 分子生物學(xué) 分子生物學(xué)實驗人體解剖學(xué) 人體解剖學(xué)實驗 植物生理學(xué) 植物生理學(xué)實驗 生態(tài)學(xué) 　　(三)教師教育課 　　中學(xué)教育基礎(chǔ) 心理與道德教育 中學(xué)生物教學(xué)論現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(含微格教學(xué)) 普通話 三筆字 　　除此以外還設(shè)有專業(yè)限制性選修課，開放性課程及實踐課。