(1) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

(2) 教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。

(3) 尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

(4) 教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

(5) 教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。

(6) 教育的秘密在于尊重學(xué)生。

(7) 不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

(8) 尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。

(9) 因此，在注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向的同時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，也許學(xué)生的有些觀點(diǎn)在我們教師看來甚至幼稚可笑，偏激前衛(wèi)，不登大雅之堂。

(10) 文化學(xué)院宣傳新生活方式，尊重學(xué)生個(gè)性，嘗試實(shí)行男女共學(xué)，堅(jiān)持脫國家主義的教育。

(11) 通知說工作人員要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，但必須“把解決問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來”，幫助并引導(dǎo)學(xué)生。

(12) 語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學(xué)問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個(gè)也是最尊重學(xué)生的一位老師。

(13) 語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

(14) 望著學(xué)生維權(quán)時(shí)義正詞嚴(yán)而又充滿稚嫩的小臉，老師總是哭笑不得，只能在尊重學(xué)生的同時(shí)，善加引導(dǎo)以理服人以情感人。

(15) 你的文化社團(tuán)或者圖書館可能是找到一位經(jīng)過培訓(xùn)的家教老師的最佳地方，他們會(huì)尊重學(xué)生的隱私，保證不透漏學(xué)生的姓名。

(16) 對于學(xué)校來說,既要教育學(xué)生尊敬教師,又要教育教師愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,努力營造一個(gè)尊師愛生的融洽氣氛。