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1、南寧學(xué)院在云南的智能制造工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、南寧學(xué)院在云南的人工智能專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、南寧學(xué)院在云南的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、南寧學(xué)院在云南的食品質(zhì)量與安全專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、南寧學(xué)院在云南的工程造價(jià)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
6、南寧學(xué)院在云南的經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022南寧學(xué)院在云南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 智能制造工程 | 云南 | 2022 / 本二 | 06 | 2 | - | 理科 |
| 人工智能 | 云南 | 2022 / 本二 | 10 | 2 | - | 理科 |
| 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 云南 | 2022 / 本二 | 14 | 2 | - | 理科 |
| 食品質(zhì)量與安全 | 云南 | 2022 / 本二 | 20 | 2 | - | 理科 |
| 工程造價(jià) | 云南 | 2022 / 本二 | 22 | 3 | - | 理科 |
| 工程審計(jì) | 云南 | 2022 / 本二 | 23 | 2 | - | 理科 |
| 經(jīng)濟(jì)與金融 | 云南 | 2022 / 本二 | 02 | 2 | - | 文科 |
2、2021南寧學(xué)院在云南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程造價(jià) | 云南 | 2021 / 本二 | 21 | 3 | - | 理科 |
| 工程審計(jì) | 云南 | 2021 / 本二 | 22 | 3 | - | 理科 |
| 經(jīng)濟(jì)與金融 | 云南 | 2021 / 本二 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 食品質(zhì)量與安全 ((不錄取色盲、色弱、弱視考生)) | 云南 | 2021 / 本二 | 19 | 2 | - | 文科 |
3、2020南寧學(xué)院在云南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程造價(jià) | 云南 | 2020 / 本二 | 28 | 3 | - | 理科 |
| 工程審計(jì) | 云南 | 2020 / 本二 | 29 | 2 | - | 理科 |
| 經(jīng)濟(jì)與金融 | 云南 | 2020 / 本二 | 11 | 2 | - | 文科 |
| 食品質(zhì)量與安全 | 云南 | 2020 / 本二 | 26 | 3 | - | 文科 |
南寧學(xué)院的前身是中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)1985年創(chuàng)辦的邕江大學(xué),2009年,南寧威寧集團(tuán)以股份制的形式參與辦學(xué),成為共同舉辦者,雙方在章程中明確不從辦學(xué)中獲取經(jīng)濟(jì)回報(bào);2011年,合作共建的新校區(qū)投入使用;2012年學(xué)校升格為本科高校,更名為南寧學(xué)院。學(xué),F(xiàn)設(shè)二級(jí)學(xué)院12個(gè),開辦本科專業(yè)29個(gè),覆蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等4大學(xué)科門類,全日制在校生14337人,其中本科生13022人。辦學(xué)思路 學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向,堅(jiān)持非營(yíng)利性辦學(xué)原則,堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位。升本以來(lái),學(xué)校積極探索應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)道路,貫徹“應(yīng)用型、開放式、新體驗(yàn)”的辦學(xué)理念,以“質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”為主題,以人才培養(yǎng)為中心,以專業(yè)與課程建設(shè),以產(chǎn)教融合協(xié)同育人為重心,鑄造應(yīng)用型之魂、立穩(wěn)服務(wù)地方發(fā)展之根、強(qiáng)固產(chǎn)教融合之本,努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)
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