今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海錄取分數(shù)線的問題，包含江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海錄取分數(shù)線是多少

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為195分至244分，錄取位次在22857 至8598排名區(qū)間,青海的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院。

1、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2021年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

3、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2020年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

4、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2019年理科最低錄取分數(shù)線是267分，最低錄取排名位次在22857名;

5、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2018年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	青海	理科	-	-	16	�？�
2022	青海	文科	267	14337	24	�？�

2、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	青海	理科	-	-	2	�？�
2021	青海	文科	198	16565	3	�？�

3、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	青海	理科	-	-	2	�？�
2020	青海	文科	195	10498	3	�？�

4、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	青海	理科	267	22857	8	�？�
2019	青海	文科	295	9247	7	專科

5、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在青海2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	青海	理科	-	-	2	�？�
2018	青海	文科	244	8598	3	專科

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三、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院成立于2003年，是經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案、以培養(yǎng)涉外型人才為特色的全日制普通高等�？圃盒！�學院位于江西省贛江新區(qū)永修組團境內(nèi)，距離南昌市中心城區(qū)40分鐘車程。校內(nèi)各項學習、生活設施齊全，教學行政用房達7.6萬余平方米。學院以服務一帶一路企業(yè)為宗旨，以引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源為辦學目標，突出涉外辦學特色，先后與加拿大、美國、俄羅斯、日本、泰國、馬來西亞、韓國、格魯吉亞、烏克蘭、哈薩克斯坦、保加利亞、菲律賓等12個國家的20多所高校建立了教育交流關(guān)系。學院秉承古代書院的教育模式，推崇修身養(yǎng)性的教育理念，踐行遠離塵囂，褪去浮華，潛心修學，成就自我的校訓，全面提倡博雅教育，著力培養(yǎng)學生批判性思維，努力實現(xiàn)強其骨，明其心，實其能之實用人才培養(yǎng)目標。辦學以來，學院積極探索和推行產(chǎn)教融合、工學交替的教學模式，有效地提升了學生的技能與個人能力。通過多年的發(fā)展建設，學院已逐漸形成了以企業(yè)高級技師、海歸學者為主的中外教師隊伍，現(xiàn)有專任教師115人，兼職教師60人。專任教師中具有高級職稱教師23人，中級職稱教師39人，具有博士、碩士學位教師42人。新時。