今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江錄取分數(shù)線的問題，包含黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據，本文徐老師將黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江近五年的錄取數(shù)據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江錄取分數(shù)線是多少

黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為160分至164分，錄取位次在107935 至42160排名區(qū)間,黑龍江的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考黑龍江民族職業(yè)學院。

1、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2022年理科最低錄取分數(shù)線是271分，最低錄取排名位次在96314名;

2、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2021年理科最低錄取分數(shù)線是211分，最低錄取排名位次在97546名;

3、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2020年理科最低錄取分數(shù)線是235分，最低錄取排名位次在105462名;

4、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2019年理科最低錄取分數(shù)線是192分，最低錄取排名位次在107935名;

5、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2018年理科最低錄取分數(shù)線是168分，最低錄取排名位次在105528名;

二、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據表

1、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	黑龍江	理科	271	96314	178	專科
2022	黑龍江	文科	298	42160	199	�？�

2、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	黑龍江	理科	211	97546	213	專科
2021	黑龍江	文科	263	46185	257	�？�

3、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	黑龍江	理科	235	105462	237	�？�
2020	黑龍江	文科	190	61914	323	專科

4、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	黑龍江	理科	192	107935	206	�？�
2019	黑龍江	文科	160	61439	309	�？�

5、黑龍江民族職業(yè)學院在黑龍江2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	黑龍江	理科	168	105528	333	�？�
2018	黑龍江	文科	164	58577	489	�？�

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三、黑龍江民族職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

黑龍江民族職業(yè)學院是黑龍江省唯一一所民族院校，也是國家民委與黑龍江省人民政府共建高校。學院坐落在北國冰城哈爾濱，其前身可追溯到1928年張學良創(chuàng)辦的東北蒙旗師范學校。辦學90余年來，學院忠實履行人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作和促進民族團結進步的辦學職能，為國家和社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才和民族團結的種子，為科教興國、興邊富民、振興東北老工業(yè)基地和推動黑龍江邊疆文化大省建設方面作出了重要貢獻。近年來，學院憑借著國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和高度重視民族教育的強勁東風，揚帆起航，破冰前行，走出了一條擴容與提質并重的快速發(fā)展之路。學院改革辦學模式，注重實踐教學，著力發(fā)展食品工程、生物產業(yè)、經濟管理、電子信息等實用專業(yè)，使學院成為培養(yǎng)經濟社會發(fā)展迫切需求的各類實用型高技能人才的搖籃；學院堅持高位發(fā)展，突顯品牌效應，著力發(fā)展教育、藝術、護理等特色專業(yè)，使學院成為培養(yǎng)少數(shù)民族人才、傳承和創(chuàng)新少數(shù)民族文化藝術的重要基地。學院作為黑龍江省高教強省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)之一，躋身振興東北老工業(yè)基地緊缺人才的高校行列，步入了中國高等職業(yè)教育發(fā)展的主流行列。發(fā)展定位明確，辦學特色鮮明。