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1、北京社會管理職業(yè)學(xué)院在江西的康復(fù)輔助器具技術(shù)((足踝矯形技術(shù)))招生人數(shù)為2人;
2、北京社會管理職業(yè)學(xué)院在江西的婚慶服務(wù)與管理((策劃與設(shè)計))招生人數(shù)為2人;
3、北京社會管理職業(yè)學(xué)院在江西的護理((老年護理))招生人數(shù)為2人;
4、北京社會管理職業(yè)學(xué)院在江西的社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、北京社會管理職業(yè)學(xué)院在江西的早期教育專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022北京社會管理職業(yè)學(xué)院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 康復(fù)輔助器具技術(shù) ((足踝矯形技術(shù))) | 江西 | 2022 / ? | 0B | 2 | - | 理科 |
| 婚慶服務(wù)與管理 ((策劃與設(shè)計)) | 江西 | 2022 / ? | 0M | 2 | - | 理科 |
| 護理 ((老年護理)) | 江西 | 2022 / ? | 02 | 2 | - | 文科 |
| 社區(qū)管理與服務(wù) | 江西 | 2022 / ? | 08 | 2 | - | 文科 |
| 早期教育 | 江西 | 2022 / ? | 0G | 2 | - | 文科 |
2、2021北京社會管理職業(yè)學(xué)院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 人力資源管理 ((燕郊校區(qū))) | 江西 | 2021 / ? | 05 | 4 | - | 文科 |
| 社會工作 ((燕郊校區(qū))) | 江西 | 2021 / ? | 06 | 2 | - | 文科 |
| 健康管理 ((大興校區(qū))) | 江西 | 2021 / ? | 03 | 2 | - | 理科 |
| 康復(fù)輔助器具技術(shù) (((假肢與矯形器技術(shù))燕郊校區(qū))) | 江西 | 2021 / ? | 08 | 2 | - | 理科 |
3、2020北京社會管理職業(yè)學(xué)院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 社會工作 | 江西 | 2020 / ? | 0A | 2 | - | 文科 |
| 人力資源管理 | 江西 | 2020 / ? | 0C | 2 | - | 文科 |
| 健康管理 | 江西 | 2020 / ? | 04 | 2 | - | 理科 |
| 假肢與矯形器技術(shù) | 江西 | 2020 / ? | 06 | 2 | - | 理科 |
| 人力資源管理 | 江西 | 2020 / ? | 0C | 2 | - | 理科 |
為積極適應(yīng)經(jīng)濟社會建設(shè)和民政事業(yè)快速發(fā)展的需要,2007年在民政部黨組的科學(xué)決策下,北京社會管理職業(yè)學(xué)院在民政部管理干部學(xué)院基礎(chǔ)上成立,民政部培訓(xùn)中心、民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心和民政部社會工作研究中心同時設(shè)在學(xué)院,主要承擔(dān)社會管理和社會服務(wù)類高等職業(yè)教育、全國民政系統(tǒng)干部職工教育培訓(xùn)、民政職業(yè)技能鑒定、民政政策理論和社會工作研究等職能。建院以來,學(xué)院按照“質(zhì)量立校、人才興校、辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的思路,以民政行業(yè)為依托,以服務(wù)社會為使命,適應(yīng)市場、開放辦學(xué),各項工作取得了快速發(fā)展,整體辦學(xué)水和社會影響力顯著提升,為民政事業(yè)發(fā)展及社會建設(shè)提供了有力的人才保證和智力支持。先后榮獲“中央文明單位”“全國民族團結(jié)進步模范集體”“國家技能人才突出貢獻單位”“國家技能人才培育突出貢獻單位”等20多項榮譽,辦學(xué)成績和服務(wù)水得到社會各界廣泛認可,被譽為“民政人才的搖籃”。區(qū)位優(yōu)勢突出,教育資源豐
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