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1、廣東藥科大學在海南的藥學類(包含專業(yè):藥學、藥物制劑、藥物分析、藥物化學;不招色盲、色弱)招生人數(shù)為6人;
2、廣東藥科大學在海南的生物工程類(包含專業(yè):生物工程、生物制藥;不招色盲、色弱)招生人數(shù)為6人;
3、廣東藥科大學在海南的生物科學類(包含專業(yè):生物科學、生物技術;不招色盲、色弱)招生人數(shù)為6人;
4、廣東藥科大學在海南的海洋藥學(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為6人;
5、廣東藥科大學在海南的智能醫(yī)學工程(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為8人;
6、廣東藥科大學在海南的預防醫(yī)學(不招色盲、色弱)招生人數(shù)為6人;
1、2022廣東藥科大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
藥學類 (包含專業(yè):藥學、藥物制劑、藥物分析、藥物化學;不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 01 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
制藥工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 02 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中藥學類 (包含專業(yè):中藥學、中藥制藥;不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 03 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
臨床藥學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 04 | 4 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物工程類 (包含專業(yè):生物工程、生物制藥;不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 05 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物科學類 (包含專業(yè):生物科學、生物技術;不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 06 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
海洋藥學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 07 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物醫(yī)學工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 08 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
食品質量與安全 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 09 | 8 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 10 | 8 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
智能醫(yī)學工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 11 | 8 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
預防醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 12 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 13 | 4 | 化 和 生 | 綜合 |
2、2021廣東藥科大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
藥學類 (包含專業(yè)藥學、藥物制劑、藥物分析、藥物化學;不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 01 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
制藥工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 02 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
預防醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 03 | 8 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中藥學類 (包含專業(yè)中藥學、中藥制藥;不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 04 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物工程類 (包含專業(yè)生物工程、生物制藥;不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 05 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
海洋藥學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 06 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
食品質量與安全 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 07 | 8 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 08 | 8 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
智能醫(yī)學工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 09 | 8 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
臨床藥學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 10 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物科學類 (包含專業(yè)生物科學、生物技術;不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 11 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 12 | 6 | 化 和 生 | 綜合 |
3、2020廣東藥科大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
制藥工程 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 01 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
預防醫(yī)學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 02 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中醫(yī)學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 03 | 4 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
藥學類 ((藥學、藥物制劑、藥物分析、藥物化學;不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 04 | 4 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
中藥學類 ((中藥學、中藥制藥;不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 05 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
食品質量與安全 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 06 | 4 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
生物工程類 ((生物工程、生物制藥;不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 07 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
海洋藥學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 08 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
臨床醫(yī)學 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 09 | 3 | 化 和 生 | 綜合 |
廣東藥科大學是全國三所藥科大學之一,是華南地區(qū)最早開辦藥學系列專業(yè)的高等學府。1958年創(chuàng)建廣東省衛(wèi)生干部進修學院,1978年升格為普通本科高校,定名為廣東醫(yī)藥學院;1994年更名為廣東藥學院;2016年經(jīng)教育部批準,正式更名為“廣東藥科大學”。建校以來,學校秉承“藥學中西、醫(yī)道濟世”的校訓,弘揚“勵志篤行、融通日新”校風,現(xiàn)已發(fā)展成為“以藥為主,藥醫(yī)結合,藥工融合,多學科協(xié)調發(fā)展”獨具特色的高等學府。學校擁有廣州(大學城、赤崗、寶崗)、中山和云浮三大校區(qū)五個校園,占地近5300畝。設有19個學院(部)、2家直屬附屬三級甲等醫(yī)院,F(xiàn)有49個本科專業(yè),是全國藥學類專業(yè)最齊全的高校之一。其中藥物制劑、中藥制藥、藥物分析在《中國大學及學科專業(yè)評價報告(2019-2020)》中,排名分別居全國第8、第9、第10,省內第1、第2、第1。藥學、臨床醫(yī)學、藥物制劑、中藥學等13個專業(yè)為國家級、省級一
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