吉林師范大學博達學院專業(yè)排名什么專業(yè)最好

更新：2023-09-18 22:20:19 高考升學網

一、吉林師范大學博達學院專業(yè)排名

1、吉林師范大學博達學院專業(yè)排名（按推薦人數排名）

1	漢語言文學	4.8(137人)
2	小學教育	4.6(100人)
3	英語	4.7(97人)
4	學前教育	4.9(95人)
5	漢語國際教育	4.6(74人)
6	地理科學	4.7(60人)
7	人文教育	4.6(41人)
8	科學教育	4.4(36人)
9	財務管理	4.7(34人)
10	數學與應用數學	4.8(31人)

2、吉林師范大學博達學院專業(yè)排名（按推薦指數排名）

1	社會體育指導與管理	5.0(6人)
2	信息工程	5.0(5人)
3	影視藝術技術	5.0(5人)
4	環(huán)境設計	5.0(5人)
5	學前教育	4.9(95人)
6	藝術設計	4.9(26人)
7	信息科學技術	4.9(16人)
8	德語	4.9(11人)
9	法語	4.9(10人)
10	漢語言文學	4.8(137人)

3、吉林師范大學博達學院專業(yè)排名（按專業(yè)滿意度排名）

1	廣播電視編導	4.8(23人)
2	體育教育	4.7(41人)
3	地理科學	4.7(99人)
4	財務管理	4.6(80人)
5	朝鮮語	4.6(20人)
6	小學教育	4.6(89人)
7	數學與應用數學	4.6(64人)
8	英語	4.6(159人)
9	漢語言文學	4.6(257人)
10	學前教育	4.6(106人)

二、吉林師范大學博達學院簡介

吉林師范大學博達學院(Boda College of Jilin Normal University)坐落于松遼原美麗的英雄城——吉林省四市。

學院于1999年底開始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會正式批準為吉林師范大學的二級學院，當年秋季首批新生入學。2004年3月被教育部批準為獨立學院。在不斷探索的辦學實踐中，博達學院逐漸形成了自己的辦學和品牌優(yōu)勢。

理念先進。學院確立了“一切為了學生成才，為了一切學生成才”的辦學宗旨;“服務社會、科學定位，立德樹人、因材施教”的辦學理念;“育人為中心、需求做導向、質量求生存、謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略;“創(chuàng)建學生滿意、家長放心、社會認可、鮮明、社會信譽高的一流獨立學院”的辦學目標和“博學致用、達人致遠”的校訓。

獨立法人。實施本科層次學歷教育，按國家下達的招生計劃參加全國統(tǒng)一招生錄取，學生學業(yè)期滿成績合格，頒發(fā)國家承認的吉林師范大學博達學院本科畢業(yè)證書，畢業(yè)生符合學士學位授予條件的，頒發(fā)吉林師范大學博達學院學士學位證書。

環(huán)境優(yōu)越。校園毗鄰吉林師范大學，學生可以共享吉林師范大學優(yōu)質的教育資源和濃厚的校園文化氛圍。學院環(huán)境幽雅，各類教學設施齊全，教學儀器設備先進，具有良好的學習環(huán)境。投資9億元建設新校區(qū)，總建筑面積22萬方米。建設周期為4年，分兩期完成。一期工程完成建筑面積8.4萬方米，目前已投入使用，西語系、教育系、學前教育系、中文系、數學系已搬遷至新校區(qū)。整個項目至底前完成。全部建成后，連同原有校園，可形成容納1.5萬名學生的規(guī)模。

師資雄厚。現有專兼任教師509人，其中博士43人，碩士288人 ;具有正高級職稱48人，副高級職稱132人;全國優(yōu)秀教師1人，省級教學名師2人，并高薪聘請來自英、美、德、法、日、韓等10個國家的外籍教師和吉林師范大學優(yōu)秀教師前來任教。各系、各專業(yè)均有學術水高的專家、教授、外籍教師和博達學院一批高學歷的優(yōu)秀年輕教師組成的師資隊伍，其中具有副教授以上職稱和博士、碩士學位的教師占70%以上。

教學優(yōu)秀。學院現設有本科專業(yè)39個，專科專業(yè)9個，涵蓋了文學、理學、工學、教育、管理、法學、藝術學7大學科門類，形成了語言文學、教師教育、理工、管理、藝術傳媒5大專業(yè)群。博達學院繼承和發(fā)揚吉林師范大學豐富的辦學經驗，不斷深化教育改革，強化教學管理，積極探索和建立新的培養(yǎng)模式。根據社會需要調整專業(yè)結構，優(yōu)化課程體系，加大應用型人才的培養(yǎng)力度，強化職業(yè)技能訓練，注重學生的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力的培養(yǎng)。

管理嚴格。學院實行董事會領導下的院長負責制，學院領導班子年富力強，具有高瞻遠矚的開拓精神和與時俱進的創(chuàng)新意識。各行政部門分工科學，權責明確，管理隊伍素質高。學院遵循“育人為本、德育為先”的理念，堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。以正面教育為主，嚴格學生管理，加強學風建設，重視學生綜合素質的提高和健康心理素質的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會生存的能力。

社會影響廣泛。建校以來，已經為國家培養(yǎng)了一批素質高、動手能力強、社會急需的應用型人才。在校生成績突出，知識運用能力強。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，遍及各地，學生考取研究生的比率在省內同類院校名列前茅。

學院得到了社會和家長的一致認可，先后被教育部國家語委評為“國家級語言文字規(guī)范化示范�！�;被中國教育聯(lián)合會評為“中國一流高等獨立學院”;連續(xù)2次被授予“吉林人民滿意的金牌使者”稱號;被吉林日報社會信譽百姓評價活動組委會授予“百姓口碑最佳單位”稱號;榮獲“全國學校規(guī)范化管理示范單位”稱號。

在新的歷史時期，博達學院肩負著新的歷史使命。做為蓬勃發(fā)展的獨立學院不斷擴大對外交流，先后與美國阿肯色州立大學，俄羅斯阿穆爾國立人文師范大學，日本廣島大學、日本岡山大學、日本京都信息大學、IGL醫(yī)療福利專門學校，韓國世翰大學、韓國湖西大學、韓國順天鄉(xiāng)大學、韓國江原大學，臺灣圣約翰科技大學、臺灣南華大學，德國慕尼黑應用語言大學等建立姊妹校關系。與加拿大北阿爾伯塔理工學院，韓國仁濟大學，韓國韓基大學，法國普瓦捷大學、法國雷恩大學，日本長崎外國語大學，澳大利亞南昆士蘭大學，日本東京國際朝日學院，泰國博仁大學等建立交流關系。

我們將努力戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)、緊握發(fā)展機遇，繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，堅定不移地朝著“建成鮮明的一流獨立學院”的宏偉目標闊步前進!