很多家長想要知道2023年高考234分可以上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數(shù)據(jù)和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數(shù)據(jù)+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據(jù)高考助手網智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考234分可以上的公辦?茖W校具體名單。
高考考理科234分可以上的公辦?茖W校名單具體有煙臺南山學院、武漢體育學院體育科技學院、南昌理工學院、重慶機電職業(yè)技術大學、山東外事職業(yè)大學、山西經貿職業(yè)學院、昆明冶金高等?茖W校、濱州職業(yè)學院、長春職業(yè)技術學院、朔州師范高等?茖W校、大同煤炭職業(yè)技術學院、大連職業(yè)技術學院、許昌職業(yè)技術學院、石家莊醫(yī)學高等?茖W校、運城幼兒師范高等?茖W校、蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院等,
高考助手網智能大數(shù)據(jù) 一般考生填報志愿,大多是根據(jù)高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況,而高考助手網智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)為這個過程賦予了科學化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分數(shù)填報志愿,而是能夠以分數(shù)為基礎,盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣,使志愿填報更科學。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng),也是被他們推薦給學生使用的系統(tǒng),小巧速度快、數(shù)據(jù)準確、概率值合適,基本上80%的高三學生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數(shù) | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/? | 院校類型 |
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1 | 煙臺南山學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 244 | 80949 | 民辦/? | |
2 | 武漢體育學院體育科技學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 242 | 81267 | 民辦/? | 體育 |
3 | 南昌理工學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 229 | 83177 | 民辦/? | |
4 | 重慶機電職業(yè)技術大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 242 | 81267 | 民辦/? | 理工 |
5 | 山東外事職業(yè)大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 225 | 83701 | 民辦/? | |
6 | 山西經貿職業(yè)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 233 | 82631 | 公辦/? | 財經 |
7 | 昆明冶金高等?茖W校 | 山西 | 2022 | 理科 | 238 | 81902 | 公辦/? | 理工 |
8 | 濱州職業(yè)學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 235 | 82337 | 公辦/? | |
9 | 長春職業(yè)技術學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 238 | 81902 | 公辦/專科 | |
10 | 朔州師范高等?茖W校 | 山西 | 2022 | 理科 | 244 | 80949 | 公辦/? | 師范 |
11 | 大同煤炭職業(yè)技術學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 226 | 83584 | 公辦/? | 理工 |
12 | 大連職業(yè)技術學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 230 | 83023 | 公辦/? | |
13 | 許昌職業(yè)技術學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 233 | 82631 | 公辦/? | |
14 | 石家莊醫(yī)學高等?茖W校 | 山西 | 2022 | 理科 | 244 | 80949 | 民辦/? | 醫(yī)藥 |
15 | 運城幼兒師范高等?茖W校 | 山西 | 2022 | 理科 | 231 | 82879 | 公辦/? | 師范 |
16 | 蘇州農業(yè)職業(yè)技術學院 | 山西 | 2022 | 理科 | 230 | 83023 | 公辦/? | 農林 |
17 | 長春師范大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 229 | 70428 | 公辦/? | 師范 |
18 | 遼東學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 229 | 70428 | 公辦/? | |
19 | 煙臺南山學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 243 | 67697 | 民辦/專科 | |
20 | 煙臺科技學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 241 | 68126 | 民辦/? | |
21 | 武漢工程科技學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 242 | 67899 | 民辦/? | 理工 |
22 | 福州墨爾本理工職業(yè)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 236 | 69161 | 中外/港澳/? | |
23 | 湖北職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 228 | 70608 | 公辦/? | |
24 | 浙江警官職業(yè)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 234 | 69524 | 公辦/? | 政法 |
25 | 重慶工程職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 237 | 68960 | 公辦/? | 理工 |
26 | 成都紡織高等?茖W校 | 山西 | 2021 | 理科 | 244 | 67493 | 公辦/? | 理工 |
27 | 浙江商業(yè)職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 229 | 70428 | 公辦/? | 財經 |
28 | 江西財經職業(yè)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 224 | 71272 | 公辦/? | 財經 |
29 | 天津海運職業(yè)學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 228 | 70608 | 公辦/? | |
30 | 溫州職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 232 | 69871 | 公辦/? | |
31 | 邯鄲職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 230 | 70240 | 公辦/? | 理工 |
32 | 朝陽師范高等專科學校 | 山西 | 2021 | 理科 | 237 | 68960 | 公辦/? | 師范 |
33 | 安徽中醫(yī)藥高等?茖W校 | 山西 | 2021 | 理科 | 242 | 67899 | 公辦/? | 醫(yī)藥 |
34 | 內蒙古機電職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 239 | 68555 | 公辦/? | 理工 |
35 | 山西省財政稅務?茖W校 | 山西 | 2021 | 理科 | 239 | 68555 | 公辦/? | 財經 |
36 | 綿陽職業(yè)技術學院 | 山西 | 2021 | 理科 | 226 | 70942 | 公辦/? | |
37 | 長江大學文理學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 228 | 257895 | 民辦/? | |
38 | 煙臺南山學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 239 | 256667 | 民辦/? | |
39 | 廣西外國語學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 240 | 256547 | 民辦/? | 語言 |
40 | 齊魯理工學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 244 | 256008 | 民辦/? | |
41 | 江西服裝學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 243 | 256162 | 民辦/? | 藝術 |
42 | 西安汽車職業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 231 | 257591 | 民辦/? | 理工 |
43 | 南昌職業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 234 | 257287 | 民辦/專科 | |
44 | 遼寧傳媒學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 238 | 256775 | 民辦/? | 藝術 |
45 | 長春大學旅游學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 225 | 258196 | 民辦/? | |
46 | 大連藝術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 239 | 256667 | 民辦/? | 藝術 |
47 | 江西機電職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 235 | 257183 | 公辦/? | 理工 |
48 | 泰山職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 241 | 256421 | 公辦/? | |
49 | 綿陽飛行職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 227 | 258001 | 民辦/? | 其他 |
50 | 襄陽汽車職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 226 | 258094 | 公辦/? | 理工 |
51 | 海南工商職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 238 | 256775 | 民辦/? | 財經 |
52 | 湄洲灣職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 225 | 258196 | 公辦/? | 理工 |
53 | 云南理工職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 230 | 257691 | 民辦/? | 理工 |
54 | 白城職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 238 | 256775 | 公辦/? | 理工 |
55 | 吉林工程職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 234 | 257287 | 公辦/? | 理工 |
56 | 安徽城市管理職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 233 | 257381 | 公辦/? | 財經 |
57 | 資陽口腔職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 239 | 256667 | 民辦/專科 | 醫(yī)藥 |
58 | 上海工商外國語職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 237 | 256914 | 民辦/? | 語言 |
59 | 山東信息職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 243 | 256162 | 公辦/? | 理工 |
60 | 合肥信息技術職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 241 | 256421 | 民辦/? | 理工 |
61 | 廈門華天涉外職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 233 | 257381 | 民辦/? | |
62 | 江西新能源科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 226 | 258094 | 民辦/? | |
63 | 硅湖職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 240 | 256547 | 民辦/? | 理工 |
64 | 民辦合肥經濟技術職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 230 | 257691 | 民辦/? | |
65 | 遼寧廣告職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 238 | 256775 | 民辦/? | 藝術 |
66 | 泉州海洋職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 228 | 257895 | 民辦/? | 理工 |
67 | 黃岡科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 227 | 258001 | 民辦/? | 理工 |
68 | 泉州紡織服裝職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 224 | 258288 | 民辦/? | |
69 | 重慶藝術工程職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 236 | 257050 | 民辦/? | 藝術 |
70 | 民辦合肥財經職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 236 | 257050 | 民辦/? | 財經 |
71 | 百色職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 243 | 256162 | 公辦/專科 | 理工 |
72 | 云南城市建設職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 243 | 256162 | 民辦/? | 理工 |
73 | 安徽冶金科技職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 237 | 256914 | 公辦/? | 理工 |
74 | 三亞城市職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 237 | 256914 | 民辦/? | 理工 |
75 | 廈門東海職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 228 | 257895 | 民辦/? | |
76 | 蚌埠經濟技術職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 226 | 258094 | 民辦/? | 財經 |
77 | 江南影視藝術職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 241 | 256421 | 民辦/? | 藝術 |
78 | 揚州中瑞酒店職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 239 | 256667 | 民辦/專科 | 財經 |
79 | 湖南吉利汽車職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 231 | 257591 | 民辦/? | 理工 |
80 | 重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 243 | 256162 | 民辦/? | |
81 | 哈爾濱北方航空職業(yè)技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 225 | 258196 | 民辦/? | 理工 |
82 | 中國勞動關系學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 229 | 90507 | 公辦/? | 政法 |
83 | 忻州師范學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 236 | 89396 | 公辦/? | 師范 |
84 | 吉林工商學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 242 | 88353 | 公辦/? | 財經 |
85 | 長春工程學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 235 | 89562 | 公辦/? | 理工 |
86 | 吉林工程技術師范學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 230 | 90379 | 公辦/? | 師范 |
87 | 遼東學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 238 | 89046 | 公辦/? | |
88 | 三峽大學科技學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 240 | 88716 | 民辦/? | |
89 | 西安交通工程學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 226 | 90959 | 民辦/? | 理工 |
90 | 南昌理工學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 231 | 90234 | 民辦/? | |
91 | 西安翻譯學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 225 | 91089 | 民辦/? | 語言 |
92 | 三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 226 | 90959 | 民辦/專科 | |
93 | 無錫商業(yè)職業(yè)技術學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 228 | 90651 | 公辦/? | 財經 |
94 | 黃岡職業(yè)技術學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 234 | 89707 | 公辦/? | 理工 |
95 | 黎明職業(yè)大學 | 山西 | 2020 | 理科 | 240 | 88716 | 公辦/? | |
96 | 成都紡織高等?茖W校 | 山西 | 2020 | 理科 | 234 | 89707 | 公辦/? | 理工 |
97 | 江蘇電子信息職業(yè)學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 228 | 90651 | 公辦/? | 理工 |
98 | 中山職業(yè)技術學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 233 | 89894 | 公辦/? | |
99 | 邯鄲職業(yè)技術學院 | 山西 | 2020 | 理科 | 241 | 88519 | 公辦/? | 理工 |
100 | 山西工程職業(yè)學院(中外合作) | 山西 | 2020 | 理科 | 226 | 90959 | 公辦/? | 理工 |
如何設置高考志愿填報梯度?
高考志愿梯度是指在高考錄取各批次中院校志愿及專業(yè)志愿從高到低拉開檔次所形成層次階梯。
通常來說是指第一個志愿院校與第二個志愿院校之間梯度關系,也可以說是同一個志愿院校不同專業(yè)之間的錄取分數(shù)差或者是批次與批次之間的分數(shù)差。
一、高考志愿梯度的種類及作用
高考志愿梯度包括院校梯度、專業(yè)梯度、批次梯度,過去大家對前兩種志愿梯度考慮的較多,而對批次梯度考慮的較少。
1.批次梯度
批次梯度是指填報各批次志愿時,對不同批次志愿的策劃和設計上要有梯度,使所填報的各批次志愿之間相互銜接。
從2015年起,教育部要求三個專項計劃招生(國家級貧困專項、高校農村專項、地方貧困專項)要實行單報志愿、單設批次、單獨劃線,即在提前批和本一批之間設立一個單設本科批次。
目前多數(shù)省高考錄取批次設置為六個批次(提前批、單設批、本一批、本二批、本三批、高職?婆)。這六個批次互不影響、互不交錯,是各自獨立的過程。省級招辦嚴格按照批次和考生所填報的志愿進行提檔,實行批批清、上不清下不接的錄取過程。
即先提取填報了提前批次考生的檔案,等提前批次全部錄取結束后,再進行單設本科批次的錄取,依此類推。
已被提前批次錄取的考生,不再參加后續(xù)批次的錄取。沒有被提前批次錄取的考生檔案則投向下一個批次,依此類推,直到最后一個批次錄取院校招生結束。
批次志愿之間相互銜接的一般方法是:主報批次所選院校錄取的分數(shù)要大于下一批次所選院校的錄取分數(shù),主報批次上一批次錄取分數(shù)要高于或者等于主報批次院校的錄取分數(shù)。
2.院校梯度
院校梯度是指同一批院校中,由于院校辦學歷史、知名度、實力、地域等方面的差異,使得同一批院校錄取分數(shù)有高有低,自然形成了錄取分數(shù)高低的層次差異。這種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。
因此,考生在同一批次所填的4個(或6個)院校志愿之間要參考擬報院校3--5年錄取的平均分、平均位次和錄取分數(shù)段,使所報志愿院校之間錄取分數(shù)呈現(xiàn)出由高到低的梯度。
就整體而言,平行院校之間的分數(shù)梯度要控制在5--8分,視為合理搭配。
其具體操作為:首先要重點選定一所與本人分數(shù)相對應的院校(即穩(wěn)妥院校)作為平行志愿B,其分數(shù)把握為:如若要保證熱門或強勢專業(yè),本人分數(shù)必須達到平行B院校上年錄取中上分數(shù)段【(平均分+最高分)/2】;
若要保證較好專業(yè),本人分數(shù)要達到平行B院校上年錄取平均分以上即可;若要滿足一般專業(yè),本人分數(shù)則應達到平行B院校上年錄取中下分數(shù)【(平均分+最低分)/2】。
其次要選擇一所檔次相對較高院校(即沖高院校)作為平行志愿A,專業(yè)必須服從調劑,其分數(shù)控制為:平行A院校上年錄取平均分與平行B院校上年錄取平均分的分差控制在5--8分為宜,即可保證中等以上專業(yè)。
最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保底院校),其分數(shù)控制在被本人分數(shù)低10分左右。如若考生一心想報平行B院校心儀專業(yè),也可放棄平行A志愿(沖高院校)的機會,把B志愿放到A志愿的位置,就能首先檢索保證錄取。
填報平行志愿要注意以下三點:(1)錄取分數(shù)相近的院校不宜作為平行志愿,必須要有梯度(至少有3分之差);(2)本人分數(shù)僅達到沖高院校上年錄取最低分數(shù)時不宜填報;沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合本人所學時也不宜填報;(3)保底院校盡可能選擇錄取分數(shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。
3.專業(yè)梯度
除了所填報的學校志愿要有梯度外,同一所學校中的6個專業(yè)之間也要有梯度,如果填報的所有專業(yè)都集中在同一水平線上,一旦一個不行,很可能就全軍覆沒。
如果又未填服從專業(yè)調劑,就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是由高校自主掌控,每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同,所以,要設計好專業(yè)梯度,關鍵是要認真研究擬報院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。
填報專業(yè)志愿時,各專業(yè)之間要有足夠的分數(shù)梯度,并按錄取分作降階排列。
二、運用梯度填報志愿的技巧
(1)低分高攀。
一是填報提前批次院校。由于提前批次不單獨劃線,其錄取分數(shù)完全取決于當年實際報考人數(shù)和成績,往往可能使考生在考分不高的情況下被錄取。
二是單設本科批次。從2012年起國家實行貧困專項定向招生計劃,這給全國832個國貧和扶貧開發(fā)重點縣的農村考生提供了上“985”、“211”工程大學的機會,單就國家專項一項計劃實施3年來,全國約有9萬名農村考生圓了以較低分上名牌大學的夢想。
由于提前批和單設本科批次實行順序(梯度)志愿,因此,只要懂技巧,有經驗,就能使過重點線的考生上一個更高檔次的大學。
三是利用一些院!敖蹬浫 钡臋C會。由于各種原因,部分第一批招生院校每年都會留出少數(shù)招生計劃錄取第二批本科分數(shù)線上的考生。
如有些比較冷門或工作條件比較艱苦的專業(yè),為了完成招生計劃,就采取降批錄取的辦法。又如一些在一批招生的院校,因與校本部不在同一城市,甚至跨省,在錄取時有時會降一個批次。
(2)交叉突破。
就是文科考生報考理工科院校的文科專業(yè),理科考生報考文史類院校的理科專業(yè)。這些年隨著高校學科建設步伐的加快,原來純文史類或理工類院校都在朝著類院校的方向發(fā)展。
正是由于新開設的非傳統(tǒng)類型的專業(yè)還不廣為人知或雖知但還沒有認同,因此,報考的人數(shù)相對較少,使考生可以較低的分數(shù)被錄取。
(3)充分注意文理兼招的專業(yè)。
由于某些文理兼招的專業(yè)易為一些競爭力不強的考生所突破,所以填報這些專業(yè)可以圓一些考生的院校和專業(yè)夢。
像經濟學、管理學、文學、教育學、法學等學科門類下邊的絕大多數(shù)專業(yè)都能實行文理兼報。
(4)院校之間的分數(shù)差不是固定不變的。
中、高分考生的選擇余地要大一些,批次省控線上邊緣考生的選擇余地小。
一般來說,梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制約,如果A志愿是沖高的院;驅I(yè),其排序在后的B、C、D(E、F)志愿之間梯度可適當大一些;
如果A志愿是力保的理想院;驅I(yè),其余各院;驅I(yè)之間的梯度就要小一些。
(5)填報志愿要防止“剪刀差”。
即:挑學校時看院校最低分,選專業(yè)時挑學校熱門專業(yè)?忌罒(冷)門專業(yè)與分數(shù)直接相關,本人分數(shù)與擬選專業(yè)分數(shù)要求形成很大反差(稱作“剪刀差”),其結果是雖被錄取,但卻被調劑到了很不滿意的專業(yè)。
因此,填報志愿不僅要看上年院校最低分,更要看平均分,最好是看專業(yè)平均分。
1、西安汽車職業(yè)大學:【學校概況】西安汽車職業(yè)大學是全國首批本科層次職業(yè)教育試點院校、陜西省唯一以汽車命名的省屬本科層次職業(yè)大學,也是“陜西省教育系統(tǒng)文明校園”。學校坐落于世界歷史文化名城、華夏民族的發(fā)祥地、絲綢之路的起點陜西省西安市。學校是陜西省汽車工程學會副理事長單位、陜西省民辦教育協(xié)會副會長單位!巨k學歷史】學校創(chuàng)辦于1987年,前身是西影路摩托車修理技校。2004年經陜西省人民政府批準、教育部備案,成為一所全日制普通高等院校,更名為西安汽車科技職業(yè)學院;2018年12月經教育部批準升格為本科層次職業(yè)學!靼财嚳萍悸殬I(yè)學院(本科);2019年5月經教育部批準更名為西安汽車職業(yè)大學!巨k學定位】學校堅持“以人為本,開拓創(chuàng)新,注重應用,特色鮮明”的辦學理念,致力于“培養(yǎng)一流職業(yè)人才,助力民族汽車工業(yè)”的目標,立足陜西、面向西部,輻射全國,重點服務地方區(qū)域經濟和社會發(fā)展;學校以工為主,工、管、經、
2、吉林工程職業(yè)學院:吉林工程職業(yè)學院是經吉林省政府批準成立,隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業(yè)學院。學校始建于1958年,是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。學校在建校之初和1978年恢復高考時期,兩次舉辦全日制本科教育。經過60年的發(fā)展,特別是近年來的建設,學校辦學規(guī)模不斷擴大,辦學水平不斷提升,辦學能力不斷增強,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工科技術技能型教育為主,兼有繼續(xù)教育,學歷教育、短期培訓、職業(yè)技能鑒定為一體,涵蓋工、農、經、管、醫(yī)五大學科門類的裝備制造、汽車工程、糧食食品、信息通訊、建筑測繪、服務管理、生物制藥和健康護理八大專業(yè)集群的多學科專業(yè)的特色鮮明的性高等職業(yè)院校。學校經過60年的歷史積淀和文化傳承,傳承了 “厚德精術、知行合一”的校訓;凝練了“求實、踏實、樸實,自我革新、主動更新、勇于創(chuàng)新”的“三實三新” 和“一把鍬”精神;形成了“團結、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校風、“厚德、博學、嚴
3、安徽城市管理職業(yè)學院:安徽城市管理職業(yè)學院是經省政府批準設置、教育部備案的公辦全日制普通高等學校,前身為中共安徽省直屬機關工作委員會1981年成立的安徽省直機關業(yè)余大學和1988年更名的安徽省直職工大學,2003年轉設為全日制普通高等職業(yè)院校。學校是“安徽省技能型高水平大學”建設單位,專升本學生聯(lián)合培養(yǎng)試點單位,安徽省“高職發(fā)展標桿!焙汀凹寄艽筚悩藯U!,首批“安徽省示范職業(yè)教育集團”建設單位,安徽省黨建工作示范高校培育創(chuàng)建單位,安徽省第四批“三全育人”改革立項試點單位,安徽省第一批省級創(chuàng)業(yè)學院,華東地區(qū)首個“微軟創(chuàng)新學!,安徽省首批校企合作示范基地,國家旅游局旅游職業(yè)教育校企合作示范基地,安徽省直機關文明單位、合肥市衛(wèi)生先進單位、合肥市雙擁合格單位,獲第六屆“黃炎培職業(yè)教育獎”優(yōu)秀學校獎。學校秉承“厚學、篤行、奮進、創(chuàng)新”的校訓,遵循“立德樹人、德技并修、立足安徽、服務城市”的辦學理念。學校設
4、江南影視藝術職業(yè)學院:江南影視藝術職業(yè)學院是在1993年由盧國忠同志等8位職教工作者注資舉辦的基礎上,于2002年得以時任廣電部副部長兼中央電視臺臺長楊偉光和江蘇省廣電廳廳長周順生領銜舉辦的影視藝術類全日制普通高校,至今辦學26年,已有20多屆畢業(yè)生,畢業(yè)學生近20000人。學校位于無錫市藕塘職教園,南臨錢胡路、西臨錢藕路、北臨文良路、東臨恒新路,憑借無錫萬億元城市的實力優(yōu)勢、影視之都的市場優(yōu)勢、藕塘職教園的教育優(yōu)勢和自身的資源優(yōu)勢,成為江蘇唯一、無錫獨有的培養(yǎng)“影視-文化-旅游-服務”專業(yè)人才的特色院校。學校專業(yè)優(yōu)勢明顯,設置音樂和表演類、影視和傳媒類、動漫和數(shù)字技術類、美術和藝術設計類、空乘和高鐵乘務類等20多個招生專業(yè),開通?平幼x本科和國際“3+1”、“3+2”讀本讀碩通道,富有優(yōu)越的就業(yè)和發(fā)展空間。學校辦學條件優(yōu)厚,投資一億多元建設的彩虹劇院,占地80多畝、建筑面積3萬多平方米的ART小鎮(zhèn)
5、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院:三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院是經海南省人民政府批準設立的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學院由中國交建投資建設,瑞士洛桑酒店管理學院提供學術認證,北京中瑞酒店管理學院負責運營管理。學院位于海南省三亞市海棠灣,依山傍湖臨海,毗鄰三亞國際免稅城和海棠灣國際酒店產業(yè)帶,規(guī)劃用地362畝,其中,學院一期建設用地222畝,規(guī)劃建筑面積20.56萬㎡。酒店式建筑群古樸典雅,獨具特色,滿足洛桑酒店管理學院“沉浸式教育體驗”的需求。學院堅持“做莘莘學子成就夢想的引領者、企業(yè)優(yōu)秀人才的供給者、社會優(yōu)秀服務文化的倡導者”的創(chuàng)校使命,以中國現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展和海南自貿港建設需求為導向,充分借鑒瑞士洛桑百年的成功教學模式,深化教育教學改革,形成洛桑模式中國化的辦學特色,積極建設以學歷教育為基礎平臺、高端培訓與國際教育同步發(fā)展的“一體兩翼”的辦學格局,形成特色鮮明和高水平辦學的專業(yè)集群,不斷提高社會服務能力,提升辦學實
天津工藝美術職業(yè)學院預估
時間:2024-06-14 06:0:57內蒙古工業(yè)職業(yè)學院預估分
時間:2024-06-04 08:0:10中國人民武裝警察部隊警官
時間:2024-06-02 19:0:23中國人民解放軍軍事交通學
時間:2024-06-02 19:0:37