一、福建的�？茖W校

福建的專科學校共有51所，名單分別為福建船政交通職業(yè)學院、漳州職業(yè)技術(shù)學院、閩西職業(yè)技術(shù)學院、黎明職業(yè)大學、福建華南女子職業(yè)學院、福州職業(yè)技術(shù)學院、福建信息職業(yè)技術(shù)學院等。

二、福建船政交通職業(yè)學院簡介

福建船政交通職業(yè)學院溯源于1866年創(chuàng)辦的中國近代官辦第一所高等實業(yè)學堂——船政學堂，至今已有150年的歷史。學堂曾培養(yǎng)出嚴復、鄧世昌、詹天佑、陳季同、薩鎮(zhèn)冰等一大批仁人志士，是中國近代教育、科技、軍事、文化的發(fā)端。

學校位于福建省福州市，是經(jīng)教育部批準成立的省屬公辦高等職業(yè)學院，是教育部、財政部確定的全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校”之一，福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程A類院校�，F(xiàn)設(shè)有航海技術(shù)系、輪機工程系、汽車運用工程系、機械工程系、道路工程系、建筑工程系、管理工程系、交通經(jīng)濟系、安全技術(shù)與環(huán)境工程系、信息工程系、外語系、公共教學部、思想政治理論課教研部、成人與繼續(xù)教育部等14個教學單位，招生專業(yè)涵蓋當今公路、海運等領(lǐng)域技術(shù)與管理專業(yè)及新興的經(jīng)濟社會建設(shè)急需的7大專業(yè)群、52個專業(yè)，全日制在校生12000多人。

學校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，立足交通，面向社會，秉承船政學堂“精益求精、密益求密”的教育質(zhì)量觀，堅持德育為先、能力為重的育人思想;堅持廠校一體、工學結(jié)合的“做中教、做中學”的教學理念;堅持科技和人文相結(jié)合，培養(yǎng)愛國情操的教育目標;堅持針對性和實用性強的專業(yè)設(shè)置與課程體系的辦學精髓，實施“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，即以全日制高職教育為主體，以職業(yè)培訓和科技服務(wù)為兩翼，形成了“以工為主、依托行業(yè)、產(chǎn)學結(jié)合、厚德強技”的辦學特色，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的具有良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的，能夠滿足生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需求的高素質(zhì)技術(shù)技能專門人才。學校的綜合辦學水平在福建省高職院校名列前茅，引領(lǐng)著福建省高職教育的發(fā)展。

學�，F(xiàn)有教職工837人，專任教師596人，副高級職稱以上人員235人，國家級教學團隊2個，省級教學團隊8個。并大量聘請行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠來校擔任兼職教師，已建成一支具有專業(yè)理論水平高、教學和實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師隊伍。

學校各專業(yè)的實驗實訓中心設(shè)施完善、設(shè)備先進�，F(xiàn)有校內(nèi)實訓基地86個，實驗實訓室212個，校外實習實訓基地399個，其中，國家級職業(yè)教育實訓基地1個，省級高職教育實訓基地4個，教學儀器設(shè)備總值達1.52億元。擁有館藏圖書約163萬冊，其中紙質(zhì)圖書103萬多冊，電子圖書60多萬冊。福建省青少年校園足球示范基地在我校落成，總投入1170萬元。

學校積極依托行業(yè)企業(yè)，大力推行校企合作、工學結(jié)合。先后與國內(nèi)外488家企業(yè)開展校企合作，共育高素質(zhì)技術(shù)技能人才;積極實施“現(xiàn)代學徒制”、“福建版二元制”人才培養(yǎng)模式，汽車服務(wù)與維修、船舶工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等3個專業(yè)被列為省現(xiàn)代學徒制試點項目;汽車車身維修技術(shù)、模具設(shè)計與制造、電子信息工程技術(shù)等3個專業(yè)試點二元制人才培養(yǎng)模式。成功組建了福建省汽車職業(yè)教育集團、福建省交通物流職業(yè)教育集團，使校企合作實現(xiàn)了深度融合。

學校專業(yè)建設(shè)成果豐碩。在我省2012-2013年首輪高職院校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評估中，學校18個專業(yè)排名全省第一，進入前3名的有29個。目前，共獲各類省級以上教學團隊、精品課程、示范性專業(yè)等質(zhì)量工程建設(shè)項目148項，其中國家級項目29項。

學校重視科技開發(fā)與社會服務(wù)，設(shè)有10個院級研究所、1個研究中心、10個科技服務(wù)團隊、1個省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、1個省級應(yīng)用技術(shù)工程中心;獲得各級科研與課題立項220項，獲國家專利授權(quán)專利28項，均居全省同類院校前列。

學校大力推行“雙證書”制度，校內(nèi)職業(yè)資格鑒定站具有51個職業(yè)工種的鑒定考核資質(zhì)，畢業(yè)生職業(yè)資格證書(“雙證書”)獲取率達98.7%，位居省內(nèi)高職院校前列。發(fā)揮交通運輸部交通行業(yè)特有工種鑒定站、國家海事局認證的海船船員教育培訓機構(gòu)、全國計算機信息高新技術(shù)考試站點、人力資源和社會保障部首批示范職業(yè)技能鑒定所(站)、福建省汽車職業(yè)教育集團、福建省交通物流職業(yè)教育集團、福建省首批繼續(xù)教育基地等平臺的作用，為行業(yè)和社會提供科研技術(shù)服務(wù)和培訓，承辦各類賽事。

積極開展對外交流合作辦學。作為首批對臺先行先試校，與臺北城市科技大學等20余所臺灣職業(yè)院校簽署了交流合作意向書，全面推進開門開放辦學。與德國BSK國際教育機構(gòu)(BSK德國大學聯(lián)盟)合作實施畢業(yè)生赴德專升本和攻讀碩士學位項目;與長沙理工大學、集美大學、長安大學、福建農(nóng)林大學等合作開辦本科學歷教育，為廣大學子構(gòu)筑拓展國際視野，提升學識水平的立交橋。

隨著學校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，學校的社會認可度也得到大幅提升。近年來，學生踴躍報考我院專業(yè)志愿，錄取率、報到率均高居全省高職院校前列;畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人，連續(xù)三年就業(yè)率都高達99%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意度達90%以上，位居全省同類院校前列，榮獲“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”等榮譽稱號。良好的品牌效應(yīng)使學校形成了報考率高、錄取分數(shù)高、報到率高、就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高的良性循環(huán)。

學校各項事業(yè)取得顯著成績，獲得社會各界充分肯定與廣泛贊賞。2017年在中國科學評價研究中心等聯(lián)合發(fā)布的中國高職�？圃盒８偁幜ε判邪裰�，學校排名全省高職院校第1名、全國交通類院校前5名。學校師生參加全國職業(yè)院校技能大賽連續(xù)四年在全省同類院校中團體總分第一。學校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“福建省文明學校” (連續(xù)五屆)、“第五屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎”、“福建省依法治校示范學�！薄ⅰ案＝ㄊ�5A平安校園”等榮譽稱號。

2016年12月，教育部黨組書記、部長陳寶生，中國工程院黨組書記(時任教育部黨組成員、副部長)李曉紅考察學校，對學校發(fā)展給予充分肯定，陳寶生部長欣然題詞“弘揚船政精神，振興職業(yè)教育”勉勵師生。

海濱鄒魯憶崢嶸，絲綢海上望愿景。新時期，福建船政交通職業(yè)學院將勇?lián)鷼v史使命，砥礪奮發(fā)，努力探索的高職教育發(fā)展之路，為實現(xiàn)國家戰(zhàn)略和服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展再立新功，再鑄輝煌。

三、泉州工程職業(yè)技術(shù)學院簡介

泉州工程職業(yè)技術(shù)學院地處全國著名僑鄉(xiāng)、中國歷史文化名城泉州市。這里是“海上絲綢之路重要起點之一”，是黨的十九大提出“一帶一路”戰(zhàn)略布局的重要一站，是福建省三大中心城市之一。這里享有“中國品牌之都”、“東亞文化之都”等美譽，商貿(mào)發(fā)達、經(jīng)濟繁榮、文化積淀深厚。學院所在地南安是民族英雄鄭成功的故鄉(xiāng)，經(jīng)濟發(fā)達、工業(yè)企業(yè)密集，學院毗鄰福建最大的光電信息產(chǎn)業(yè)基地和機械裝備制造基地，為學生實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的平臺。依托其優(yōu)越的自然人文環(huán)境，學院致力培養(yǎng)國家和社會的有用之才。

學院依山傍水，校園環(huán)境優(yōu)美。校園規(guī)劃用地面積355.37畝，總建筑面積22萬多平方米。校園劃分為行政辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、體育運動區(qū)、景觀休閑區(qū)、實驗實訓區(qū)等，教學設(shè)施較為完善，滿足師生教學生活的需要。

學院與臺灣大華科技大學合作辦學，引進臺灣先進的高等職業(yè)教育模式，由臺灣大華科技大學選派專家、學者擔任專業(yè)負責人，并到校任課、指導實驗室建設(shè)以及進行資師培訓等，為學院發(fā)展壯大打下了堅實的基礎(chǔ)。學院以“雙師型”教師隊伍建設(shè)為重點，以全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，以深化人事管理體制改革，提高老師管理工作水平為保證，著力建設(shè)一支以專任教師為主，專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，學院現(xiàn)有教師72人，其中本校在編教師35人，聘請一年以上，來自企業(yè)和兄弟院校有實踐及教學經(jīng)驗的教師37人。具有副高校技術(shù)職稱以上的教師、工程技術(shù)人員、財會人員15人。中級技術(shù)職稱的教師、工程技術(shù)人員、財會人員19人。其中碩士24人，博士3人。學院將為每個專業(yè)配備兩名副高職稱的學術(shù)骨干，并配合多名中級職稱以上的“雙師型”專業(yè)教師，使入校的學生能夠得到豐富的實戰(zhàn)型培訓。

十年樹木，百年樹人。桃李不言，下自成蹊。學院積歷年辦學經(jīng)驗，將秉承和升華“篤學尚行 止于至善”的教育理念，以高度的責任感和真摯的愛心，為每位入校的學子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，裨使每位學子都能健康成長，成為國家建設(shè)的有用之才。