2023年攀枝花初中學(xué)校排名前十名單分別為攀枝花市第十八中小學(xué)校、攀枝花市第二十一中小學(xué)校、攀枝花市第二十二中小學(xué)校、攀枝花市第十三中學(xué)校、攀枝花市第三十五中小學(xué)校、攀枝花同德中學(xué)、攀枝花總發(fā)中學(xué)、攀枝花中壩中學(xué)、攀枝花金江中學(xué)。

一、攀枝花初中學(xué)校排名前十2023年一覽表

二、攀枝花部分初中學(xué)校簡(jiǎn)介

攀枝花市第十八中小學(xué)校

學(xué)校堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)放在決定學(xué)校質(zhì)量和規(guī)模的戰(zhàn)略高度，結(jié)合實(shí)際，完善了由校長(zhǎng)決策，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，年級(jí)組、教研組具體實(shí)施的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，討論、制定了《攀枝花市第十八中小學(xué)校教職工津貼、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方案》、《教職工綜合考評(píng)細(xì)則》。

學(xué)校在使用教師時(shí)，注重“查、講、考、評(píng)”的辦法，培養(yǎng)教師課堂細(xì)節(jié)的處理和調(diào)控能力；在新教師的使用上，以實(shí)施“青藍(lán)工程”為工作的突破口，簽訂“師徒”合同，開展“傳幫帶”工作，并與評(píng)先、聘任、晉級(jí)掛鉤，做到傳有經(jīng)驗(yàn)，幫有秩序，帶有動(dòng)力，盡力縮短青年教師的成長(zhǎng)周期。

攀枝花市第二十一中小學(xué)校

學(xué)校秉承“把學(xué)校打造成學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，教師發(fā)展的沃土”的辦學(xué)理念，以“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)思想是“將校園辦成師生發(fā)展成長(zhǎng)的樂園。將培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為教育工作的第一要?jiǎng)?wù)，將激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。鼓勵(lì)師生創(chuàng)新，為師生搭建展示自身特長(zhǎng)的平臺(tái)”。

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌希�真的沒有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……