達成的情況下的選擇)

　　優(yōu)勢(S)：父母意志都經(jīng)商，因此自己從小也就開始接觸這方面的事情，有一定的條件，而且自己也希望能有一家屬于自己的店鋪或公司。最后，如果方法正確，經(jīng)商所得到的收益會遠遠超過其他一些穩(wěn)定職業(yè)。

　　劣勢(W)：因為這個職業(yè)是在沒有能找到穩(wěn)定工作的前提下得選擇，所以到目前為止沒有鍛煉這方面的能力，簡而言之就是沒有經(jīng)商頭腦，另外，父母都希望我有一個穩(wěn)定的工作就行了，不希望我從事變動性較大的職業(yè)。

　　機遇(O)：現(xiàn)在國家大力開發(fā)，而的到目前為止仍然不發(fā)達，還有很大的發(fā)展空間，而對于商業(yè)恰好也是其中欠缺的主要部分，所以如果我以后經(jīng)商的目標定在西部，會有很大的發(fā)展空間。

　　威脅(T)：隨著的快速增長，我國的商業(yè)競爭壓力很大，對于一個剛畢業(yè)的本科生想在其中取得巨大利益十分困難。

　　四、與目標之間的差距

　　對于這個工作首先我在專業(yè)知識方面有著很大的欠缺，理論基礎(chǔ)打得不是很扎實，接下來也是最重要的一點，我沒有很好的社交和口才能力，寫作方面也有很大的欠缺。

　　教師

　　首先還是理論知識不熟悉，沒有對其進行深入的了解，其次就是沒有接受過教師方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)，教師所需的經(jīng)驗和實踐方面與目標還有很大的差距。

　　經(jīng)商

　　商業(yè)方面的知識和技巧等現(xiàn)在都沒有去上深入關(guān)注與研究，而且目前這方面的實踐經(jīng)驗十分欠缺，這個目標相比起來還比較模糊。

　　五、實現(xiàn)職業(yè)目標的具體計劃：

　　總體來講，首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程，很好的掌握本專業(yè)的理論知識，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強哪方面，此外還要加強出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化，最后，就是要在實踐中鍛煉自己的社交和實際工作能力。具體的計劃如下：

　　大一階段：已經(jīng)快要走完了，但目前遺留的目標就是盡量拿到;暑假期間參加社團組織的去青海支教活動;暑假期間帶領(lǐng)與組織同學(xué)參加暑假社會實踐活動。

　　大二階段：

　　首先任務(wù)也是爭取拿到;

　　每個星期到外面去學(xué)習(xí)一次;

　　每星期抽時間晨讀;

　　堅持寫日記，經(jīng)常寫文章，鍛煉自己的寫作能力;

　　通過和證書;

　　空余時間大量閱讀本專業(yè)書籍;積極參加一次活動或比賽，如演講、寫作大賽等，鍛煉自己的實踐能力;

　　開始準備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書籍;

　　課余時間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實踐的花去學(xué)一門自己喜歡的東西;

　　假期期間積極參加有關(guān)于本專業(yè)的社會實踐調(diào)研等

　　多旁聽自認為有價值的其他課程;

　　總之主要任務(wù)就是加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。

　　大三階段：

　　大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識以外主要的