新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年浙江工業(yè)大學之江學院招生辦官方公布的國際經濟與貿易專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江蘇省份2019年的浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是298分，對應的最低錄取位次在44593名；

2、在江蘇省份2022年的浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是452分，對應的最低錄取位次在149533名；

3、在浙江省份2019年的浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是547分，對應的最低錄取位次在105122名；

4、在四川省份2020年的浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是489分，對應的最低錄取位次在41222名；

5、在陜西省份2020年的浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是464分，對應的最低錄取位次在31399名；

6、在甘肅省份2021年的浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是359分，對應的最低錄取位次在75256名；

二、浙江工業(yè)大學之江學院國際經濟與貿易專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	河北	文科	-	511	33756
2	國際經濟與貿易專業(yè)	2019	河北	文科	-	517	32909
3	國際經濟與貿易專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	485	50126
4	國際經濟與貿易專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	439	139737
5	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	303	43246
6	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	322	136291
7	在紹興市柯橋區(qū)越州大道958號學習國際經濟與貿易專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	298	44593
8	在紹興市柯橋區(qū)越州大道958號學習國際經濟與貿易專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	316	134475
9	國際經濟與貿易專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	479	51068
10	國際經濟與貿易專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	452	149533
11	國際經濟與貿易專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	540	119533
12	國際經濟與貿易專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	537	113816
13	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
14	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	549	102677
15	(紹興校區(qū))國際經濟與貿易專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
16	(紹興校區(qū))國際經濟與貿易專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	547	105122
17	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	福建	文科	-	-	-
18	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	福建	理科	-	439	71146
19	國際經濟與貿易專業(yè)	2019	福建	文科	-	496	20302
20	國際經濟與貿易專業(yè)	2019	福建	理科	-	422	70722
21	國際經濟與貿易專業(yè)	2019	江西	文科	-	532	21213
22	(24750元/年)國際經濟與貿易專業(yè)	2020	河南	理科	-	473	211459
23	國際經濟與貿易專業(yè)	2019	河南	理科	-	434	208112
24	國際經濟與貿易專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
25	國際經濟與貿易專業(yè)	2021	四川	文科	-	494	50915
26	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	四川	文科	-	489	41222
27	國際經濟與貿易專業(yè)	2019	四川	文科	-	494	49043
28	國際經濟與貿易專業(yè)	2022	四川	文科	-	498	46927
29	(語種:不限)國際經濟與貿易專業(yè)	2021	貴州	理科	-	378	117301
30	(語種不限)國際經濟與貿易專業(yè)	2020	貴州	理科	-	390	124209
31	國際經濟與貿易專業(yè)	2019	貴州	理科	-	378	120572
32	(語種:不限)國際經濟與貿易專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
33	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	云南	文科	-	496	34394
34	(紹興校區(qū))國際經濟與貿易專業(yè)	2019	云南	文科	-	494	35062
35	國際經濟與貿易專業(yè)	2021	陜西	文科	-	429	37074
36	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	陜西	文科	-	464	31399
37	(教學地點：浙江省紹興市柯橋區(qū)越州大道958號紹興校區(qū))國際經濟與貿易專業(yè)	2019	陜西	文科	-	456	35556
38	國際經濟與貿易專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	359	75256
39	國際經濟與貿易專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	384	77135
40	國際經濟與貿易專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	400	78053
41	國際經濟與貿易專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-

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三、浙江工業(yè)大學之江學院師資和院系介紹

浙江工業(yè)大學之江學院是1999年經浙江省人民政府批準、教育部確認、浙江工業(yè)大學舉辦的全日制本科獨立學院，2012年起由浙江工業(yè)大學與紹興市柯橋區(qū)合作舉辦。2013年9月起學院新生在紹興校園就學。2015年，被列為浙江省首批十所應用型建設試點示范學校之一。2016年，首批通過浙江省教育廳對獨立學院的規(guī)范設置驗收。2017年，成為浙江省碩士學位授予單位建設單位。2019年，成為浙江省首批十所產教融合示范基地之一、首批教育部1+X證書試點院校。學院校園面積占地820畝，其中水面220畝。 學院現(xiàn)有11個二級學院1個教學部，即商學院、信息工程學院、人文學院、機械工程學院、外國語學院、建筑學院、設計學院、理學院、旅游學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院和體育軍訓部。專業(yè)設置緊密結合浙江省經濟建設和社會發(fā)展需要，現(xiàn)有40個本科專業(yè)，涉及工學、理學、文學、法學、管理學、經濟學、藝術學等七大學科門類。全日制在校本科學生9200人左右。 學院堅持以教學為中心，深化改革，強化實踐，通過星級專業(yè)建設、專業(yè)自主招生等一系列措施，教學質量穩(wěn)步提高，專業(yè)特色初步顯現(xiàn)。2015年，計算機科學與技術被評為浙江省一流學科。2019年，工商管理被評為紹興市普通高校重點學科。建筑學、旅游管理、英語、計算機科學與技術、機械工程等入選浙江省“一流專業(yè)”。學院擁有財務管理、電子信息工程和旅游管理等3個省級“十二五”新興特色專業(yè)，工商管理、計算機科學與技術、英語等3個省級“十三五”優(yōu)勢特色專業(yè)，城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計為紹興市重點建設專業(yè)。學院實施星級專業(yè)建設計劃，現(xiàn)有星級專業(yè)11個，其中高星級專業(yè)包括工商管理、計算機科學與技術、機械工程、建筑學、旅游管理、英語等。 近年來，學院開展各級各類教學研究和建設項目360余項。其中，教育部產學合作協(xié)同育人項目41項，浙江省高等教育質量工程項目51項，紹興市高等教育教學改革及建設項目94項；機械工程實驗教學中心、信息工程實驗教學中心為浙江省實驗教學示范中心，信息工程實驗中心、數(shù)字媒體聯(lián)合實驗教學中心、建筑實訓中心、商學院之江跨境電商產業(yè)合作實訓基地和設計學院色彩圖像設計實訓基地被列為紹興市實驗教學示范中心建設項目；現(xiàn)有88門精品（在線開放）課程（優(yōu)秀課程）建設項目，其中省級精品課程2門，省級精品在線開放課程2門，省級一流課程5門；主編各類教材99部，其中省級重點教材6部，新形態(tài)教材11部；“獨立學院教學管理的研究與實踐”榮獲浙江省教學成果一等獎。 為提高教學效果，保證教學質量，學院先后建成10個實驗中心，下設130余個實驗室，與省內外一大批企事業(yè)單位建立了校外實踐教育基地160余家，教科儀器設備達13121臺（件），教科儀器設備總值9028余萬元。 學院堅持“以學生為本”的理念，以校園第三空間為依托，打造現(xiàn)代書院制，為每個學生的成才搭建平臺、做好指導。