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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的湖州學院光電信息科學與工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年湖州學院光電信息科學與工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在浙江省份2020年的湖州學院電子信息類專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是495分,對應的最低錄取位次在160025名;
2、在山西省份2021年的湖州學院光電信息科學與工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是434分,對應的最低錄取位次在78018名;
3、在山西省份2020年的湖州學院光電信息科學與工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是380分,對應的最低錄取位次在45604名;
4、在河南省份2021年的湖州學院光電信息科學與工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是484分,對應的最低錄取位次在167136名;
5、在四川省份2022年的湖州學院光電信息科學與工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是479分,對應的最低錄取位次在123174名;
6、在貴州省份2022年的湖州學院光電信息科學與工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是404分,對應的最低錄取位次在87305名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè))電子信息類專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 494 | 92936 |
2 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè);一年后分流)電子信息類專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 459 | 153269 |
3 | (包含專業(yè)計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 439 | 74647 |
4 | (包含專業(yè)計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 383 | 44190 |
5 | (計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 406 | 41527 |
6 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè))(語種不限)電子信息類專業(yè) | 2021 | 上海 | 綜合 | 物 | 409 | 34311 |
7 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè)。一年后分流。辦學點:校本部,語種:不限)電子信息類專業(yè) | 2019 | 上海 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 408 | 34757 |
8 | 電子信息類專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 476 | 110413 |
9 | 電子信息類專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 320 | 139846 |
10 | 電子信息類專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 313 | 139332 |
11 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè))電子信息類專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | 550 | 98113 |
12 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè)。一年后分流)電子信息類專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
13 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè)。一年后分流)電子信息類專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 495 | 160025 |
14 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè)。一年后分流)電子信息類專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 478 | 174912 |
15 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè)。一年后分流)電子信息類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
16 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè)。一年后分流)電子信息類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 527 | 126743 |
17 | (5500元/年;含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 469 | 107865 |
18 | (22000元/年;一年后分流至計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè))電子信息類專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 453 | 139525 |
19 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程專業(yè);一年后專業(yè)分流)電子信息類專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 440 | 137446 |
20 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 486 | 60300 |
21 | (含計算機科學與技術(shù)、電子信息工程,一年后分流至計算機科學與技術(shù)和電子信息工程專業(yè))電子信息類專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 411 | 83908 |
22 | (計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 489 | 74072 |
23 | (計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 471 | 96895 |
24 | (5500元/年;包含專業(yè)計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 487 | 162483 |
25 | (22000元/年;包含專業(yè)計算機科學與技術(shù)、電子信息工程;一年后分流)電子信息類專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 442 | 254580 |
26 | (包含專業(yè):計算機科學與技術(shù)、電子信息工程;辦學地點:湖州師范學院求真學院;一年后分流)電子信息類專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 403 | 255219 |
27 | (計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 491 | 72133 |
28 | (含:計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)(一年后分流至計算機科學與技術(shù)和電子信息工程專業(yè))電子信息類專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 419 | 109536 |
29 | (理工類,4年,5500元/年,包含專業(yè)計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 414 | 86898 |
30 | (理工類,4年,22000元/年,包含專業(yè)計算機科學與技術(shù)、電子信息工程,一年后分流至計算機科學與技術(shù)和電子信息工程專業(yè))電子信息類專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 352 | 130517 |
31 | (包含專業(yè):計算機科學與技術(shù)、電子信息工程,一年后分流至計算機科學與技術(shù)和電子信息工程專業(yè))電子信息類專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 368 | 114055 |
32 | (包含專業(yè)計算機科學與技術(shù)、電子信息工程。)電子信息類專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 523 | 48921 |
33 | (一年后分流至計算機科學與技術(shù)和電子信息工程專業(yè)。包含專業(yè)計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 427 | 76204 |
34 | (包含專業(yè)計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 480 | 126131 |
35 | (包含專業(yè)計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 449 | 165182 |
36 | (包含專業(yè):計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)(專業(yè)備注:一年后分流至計算機科學與技術(shù)和電子信息工程專業(yè))電子信息類專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 465 | 161378 |
37 | (計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)(語種:不限)電子信息類專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 405 | 90342 |
38 | (一年后分流至計算機科學與技術(shù)和電子信息工程專業(yè))(語種不限)電子信息類專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 390 | 123893 |
39 | (計算機科學與技術(shù)、電子信息工程一年后分流至計算機科學與技術(shù)和電子信息工程專業(yè)學士路1號)電子信息類專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 377 | 121648 |
40 | (計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 470 | 68923 |
41 | (計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)電子信息類專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 394 | 57783 |
42 | (計算機科學與技術(shù)、電子信息工程)(一年后分流至計算機科學與技術(shù)和電子信息工程專業(yè))電子信息類專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 368 | 85344 |
43 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 418 | 163068 |
44 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 434 | 78018 |
45 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 380 | 45604 |
46 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 448 | 69283 |
47 | (校本部)光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 395 | 38832 |
48 | (辦學點:校本部,語種:不限)光電信息科學與工程專業(yè) | 2019 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 406 | 35077 |
49 | (語種:不限)光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 上海 | 綜合 | 物 | 406 | 35561 |
50 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 475 | 111348 |
51 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 320 | 139846 |
52 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 311 | 142388 |
53 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 493 | 114387 |
54 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 | 550 | 107027 |
55 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | 543 | 106265 |
56 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
57 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 510 | 144619 |
58 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 技 | - | - |
59 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 技 | 527 | 127513 |
60 | (5500元/年)光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 463 | 113778 |
61 | (19000元/年)光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 451 | 141063 |
62 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 437 | 140441 |
63 | (5500元/年)光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 486 | 102356 |
64 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 488 | 75014 |
65 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 470 | 97189 |
66 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 491 | 70754 |
67 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 | 494 | 164523 |
68 | (5500元/年)光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 484 | 167136 |
69 | (19000元/年)光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 442 | 254580 |
70 | (5500元/年)光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 492 | 149109 |
71 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 481 | 77154 |
72 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 418 | 110021 |
73 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 400 | 113772 |
74 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 483 | 75023 |
75 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 465 | 107624 |
76 | (理工類,4年,5500元/年)光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 413 | 87537 |
77 | (理工類,4年,19000元/年)光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
78 | (理工類,4年,5500元/年)光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 430 | 75365 |
79 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 478 | 128370 |
80 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 449 | 165182 |
81 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 479 | 123174 |
82 | (語種:不限)光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 404 | 91315 |
83 | (語種不限)光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 390 | 123893 |
84 | (語種:不限)光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 404 | 87305 |
85 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 394 | 57783 |
86 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 371 | 83949 |
87 | 光電信息科學與工程專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 409 | 50380 |
湖州學院是一所全日制公辦普通本科高等學校。學校前身是成立于1999年的湖州師范學院求真學院。2021年1月,經(jīng)教育部同意轉(zhuǎn)設為公辦普通本科高校,更名為湖州學院。學校現(xiàn)為浙江省應用型高校建設試點院校。 學校坐落在山水清麗、交通便捷的國家歷史文化名城浙江省湖州市。湖州擁有2300多年的建城史,素有“絲綢之府、魚米之鄉(xiāng)、文化之邦”的美譽,是“綠水青山就是金山銀山”理念誕生地、美麗鄉(xiāng)村發(fā)源地、生態(tài)文明先行地,擁有全國首個地市級生態(tài)文明先行示范區(qū)、綠色金融改革創(chuàng)新試驗區(qū)、中國制造2025試點示范城市等國家級名片,的湖州更是擁有“在湖州看見美麗中國”的亮麗品牌。 目前學校占地面積500余畝,規(guī)劃中的新校區(qū)位于浙江省四大灣區(qū)之一的南太湖新區(qū),規(guī)劃用地1000畝。擁有工學、理學、經(jīng)濟學、醫(yī)學、文學、藝術(shù)學等學科門類,現(xiàn)有以理工類專業(yè)為主的35個本科專業(yè),全日制在校生近8000人,規(guī)劃在校生規(guī)模達到10000人。 學校堅持高水平應用型大學目標定位,立足湖州,面向浙江,輻射長三角,圍繞生態(tài)科技、智能制造、新能源、數(shù)字經(jīng)濟、生命健康、文化創(chuàng)意等領域,著力培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才,F(xiàn)擁有機械工程、藥學2個省一流學科,在電子信息、健康護理、經(jīng)濟貿(mào)易等方向建有省重點專業(yè)1個、省一流本科專業(yè)建設點4個、省新興特色專業(yè)3個、省優(yōu)勢特色專業(yè)2個。 學校堅持人才培養(yǎng)中心地位,深入推進產(chǎn)教深度融合。堅守課堂教學主陣地,全面實施課程思政,全力打造高效課堂,立體優(yōu)化育人環(huán)境,切實提升教育教學質(zhì)量。緊密對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,積極構(gòu)建協(xié)同育人機制,與行業(yè)企業(yè)合作共建實踐教學基地,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的“無縫對接”。近三年,共立項省部級以上教學改革和育人項目30余項,學生獲省部級以上學科競賽獎項134項,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎項28項。學校辦學質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年在浙江省高校分類考核中位居前列。 學校堅持開放辦學,積極拓展國內(nèi)外合作伙伴,“遠航計劃”成效顯著。與英國牛津大學、劍橋大學、日本早稻田大學、新加坡南洋理工大學等知名大學開展國際交流與合作,與浙江工業(yè)大學、杭州電子科技大學、浙江科技學院等高校開展學生訪學交流合作,逾500名學生實現(xiàn)了國內(nèi)外訪學和出國留學的夢想。 面對高等教育高質(zhì)量發(fā)展機遇,學校將始終堅持辦學方向,落實立德樹人根本任務,努力提高學校核心競爭力,為長三角一體化發(fā)展提供人才支撐與智力支持,為加快建設全國知名、特色鮮明的高水平應用型大學的目標而努力奮斗! (數(shù)據(jù)更新至2021年6月)
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