一、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年浙江高考考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為1300人;

2、2022年浙江高考考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要358分，對應(yīng)的最低錄取位次為256714名，招生錄取人數(shù)為1313人;

3、2021年浙江高考考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要266分，對應(yīng)的最低錄取位次為253436名，招生錄取人數(shù)為1525人;

4、2020年浙江高考考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為1485人;

5、2020年浙江高考考生上嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2085人;

二、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	1300	-	-	省教育廳
浙江	2022	綜合	-	2段	1313	358	256714	省教育廳

2、2021年嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2021	綜合	-	1段	1410	-	-	省教育廳
浙江	2021	綜合	-	2段	1525	266	253436	省教育廳

3、2020年嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	1485	-	-	省教育廳
浙江	2020	綜合	-	2段	2085	-	-	省教育廳
浙江	2020	綜合	-	3段	2085	279	252831	省教育廳

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子競技運動與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2024年嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時候出來(公布時間)

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工商企業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省人民政府2002年批準(zhǔn)設(shè)立，由上海交大教育（集團(tuán)）有限公司、嘉興市教育發(fā)展投資有限責(zé)任公司和浙江科技孵化開發(fā)建設(shè)有限公司共同出資舉辦的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校是嘉興市接軌上海戰(zhàn)略的重要成果，校名“南洋”二字即源自上海交大建校之初的“南洋公學(xué)”，寓意學(xué)校傳承上海交大優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)、積極發(fā)展和開拓浙江省高等職業(yè)教育的堅強決心和信心。學(xué)校2016年7月從嘉興市塘匯校區(qū)整體遷建至秀洲區(qū)大德路校區(qū)，辦學(xué)條件實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。辦學(xué)以來，學(xué)校秉持“以人為本、服務(wù)發(fā)展、面向人人、人人出彩”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“思源、厚德、篤學(xué)、強技”“至勤、至信、至精、至誠”的價值體系，一方面深化“校企合作+平臺”的產(chǎn)教融合機制，創(chuàng)新“技、創(chuàng)、工、學(xué)、輔”的人才培養(yǎng)模式，另一方面秉持培養(yǎng)“一專多能、德藝雙馨”的“未來職業(yè)人”目標(biāo)，不斷完善“三全育人”工作體系，為社會培養(yǎng)了近2萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生參與各類競賽捷報頻傳，近三年，省級及以上各類技能大賽獲獎500多人次。學(xué)校先后榮獲“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)獎”“浙江省文明單位”“浙江省4A級平安校園”“浙江省志愿服務(wù)優(yōu)秀集體”等榮譽稱號。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工400多人，碩士研究生及以上學(xué)歷（學(xué)位）占專任教師人數(shù)72%，“雙師”素質(zhì)教師占比80%。設(shè)有船舶與建筑分院、機電與交通分院、經(jīng)濟(jì)與管理分院、設(shè)計與信息分院、國際教育分院、基礎(chǔ)教學(xué)部共6個教學(xué)單位，共開設(shè)10大專業(yè)群（船舶、建筑、機電、軌道交通、設(shè)計、信息、經(jīng)濟(jì)、管理、外語、康養(yǎng)/幼教），共30個專業(yè)（其中2個省級優(yōu)勢專業(yè)，5個省級特色專業(yè)），現(xiàn)有全日制在校生（含留學(xué)生）10000多人。建有船舶與建筑工程、多媒體技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、中德智能制造平臺等8大實訓(xùn)基地，19個實訓(xùn)中心。近三年獲得省部級、廳局級科研項目共114項，發(fā)表論文300多篇，專利授權(quán)67個，與200多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。畢業(yè)生歷年平均就業(yè)率達(dá)97%以上，就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升。作為嘉興市引進(jìn)上�！按笤好�校工程”的第一所大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)以來，持續(xù)以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，依托辦學(xué)母體上海交大，主動接受上海優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教資源輻射帶動，開發(fā)大批量“上海資源”，引進(jìn)、成立十多個上海重點產(chǎn)業(yè)平臺、創(chuàng)新平臺在嘉興布點落戶，亮點頻出，成為嘉興市首批“接軌上海重點合作單位”唯一入選的高校，在嘉興建設(shè)全面接軌上海示范區(qū)中充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。作為嘉興市首個成立國際教育學(xué)校以及首個招收“一帶一路”留學(xué)生的高校，學(xué)校不斷提升國際化辦學(xué)水平，與德國、英國、美國等15個國家和地區(qū)的30多所院校建立了國際合作。學(xué)校船舶工程技術(shù)專業(yè)成為嘉興高校首個獲批的中外合作項目。國際化辦學(xué)已成為學(xué)�！疤厣�南洋”打造拿得出、叫得響的品牌。 學(xué)校2018年成為教育部與聯(lián)合國兒童基金會“生活技能開發(fā)”試點院校（為浙江省唯一一所入選高校），將生活技能開發(fā)、培養(yǎng)和教育，融入專業(yè)、融入教學(xué)、融入課堂、融入活動、融入實踐，積極探索獨創(chuàng)了“多維度、實場景、重體驗、高效能”的生活技能開發(fā)育人新模式，育人成效明顯，典型案例得到央視采訪拍攝，先后6次受邀在教育部與聯(lián)合國兒童基金會生活技能開發(fā)教育合作項目年審會、課程培訓(xùn)會等全國性會議上做交流發(fā)言，廣受好評，形成了專業(yè)技能與生活技能、硬技能和軟技能并重人才培養(yǎng)的南洋特色。（數(shù)據(jù)截至2021年1月）