1、紅河學院是國家重點大學嗎

紅河學院不是國家重點大學，率屬于省政府的公立學校，屬于本科學校。根據(jù)紅河學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，紅河學院是二本高校，紅河學院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范�？茖W校，2003年4月，經(jīng)教育部批準，由蒙自師范高等�？茖W校和云南廣播電視大學紅河分校合并組建成紅河學院，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學校實行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。學校秉持“博遠有鳴，開闊弘毅”的校訓和“道不虛談，學貴實效”的校風，堅持“立足紅河，服務云南。

2、紅河學院2023年最新簡介

紅河學院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范�？茖W校，2003年4月，經(jīng)教育部批準，由蒙自師范高等專科學校和云南廣播電視大學紅河分校合并組建成紅河學院，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學校實行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。學校秉持“博遠有鳴，開闊弘毅”的校訓和“道不虛談，學貴實效”的校風，堅持“立足紅河，服務云南，輻射東南亞、南亞的較高水的區(qū)域性、國際化的地方應用型大學”的辦學定位，“培養(yǎng)具有人文情懷和科學素養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實、實踐動手能力強，具有一定國際視野和創(chuàng)新精神，能為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務的高素質(zhì)應用型人才”的培養(yǎng)目標定位和“地方性、民族性、國際化、應用型”發(fā)展戰(zhàn)略。作為我國西南部離邊境線最的高校之一，紅河學院正依托地緣優(yōu)勢，通過引進來、走出去的積極實踐，以“國門大學”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。年來，紅河學院主動服務國家“一帶一路”倡議,積極融入“民族團結(jié)進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心”建設(shè)，根據(jù)地方社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、技術(shù)進步的需要，堅持學校定位面向地方、人才培養(yǎng)面向應用、專業(yè)結(jié)構(gòu)對接產(chǎn)業(yè)、專業(yè)定位面向行業(yè)的，不斷充實應用型大學內(nèi)涵，2014年學校獲批為首批“云南省地方本科高校轉(zhuǎn)型試點高�！保�2016年獲批國家發(fā)改委支持學校產(chǎn)教融合向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型100所試點高校項目；2017年被確定為首批云南省應用型人才培養(yǎng)示范院校建設(shè)單位。目前，學校占地1166余畝，建筑面積33.53萬方米，教學行政用房18.08萬方米，固定資產(chǎn)6.70億元，教學科研儀器設(shè)備值10541.01萬元，圖書館藏書108萬冊，電子圖書180萬冊。紅河學院現(xiàn)有教職工868人，其中專任教師693人，專任教師中專任教師中具有高級職稱教師299人，其中正高級職稱91人、副高級職稱208人，具有博士學位教師139人，具有碩士學位的教師382人，現(xiàn)在讀博士66人，二級教授6人，享受“國貼”、“省貼”、“省突”專家10人，具有國際教育背景教師84人、“雙師雙能型”教師139人。學校設(shè)有14個學院，招收來自全國26個�。ㄊ�、自治區(qū)）和東南亞國家的學生，目前全日制在校生14750人。學科專業(yè)：學校開設(shè)55個全日制本科專業(yè)，分布在文、史、法、理、工、農(nóng)、經(jīng)濟、管理、教育、藝術(shù)10大學科門類，32個專業(yè)類，已經(jīng)形成多科性的本科專業(yè)體系。學校結(jié)合地方經(jīng)濟社會實際和區(qū)位特點，開設(shè)為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務、凸顯區(qū)域的專業(yè)。部分學科專業(yè)優(yōu)勢初步顯現(xiàn)。目前學校擁有教育部備案的區(qū)域與國別研究中心1個，云南省高校一流學科（B類高原學科）1個，省級立項支持碩士點建設(shè)學科3個，校級立項支持（省級備案）碩士點建設(shè)學科3個，省級優(yōu)勢重點建設(shè)學科1個，校級建設(shè)學科7個，校級培育學科7個，校級專業(yè)碩士建設(shè)學科7個。國家級專業(yè)1個，省級專業(yè)4個，省級一流專業(yè)7個，省級小語種重點專業(yè)2個，設(shè)置了5個面向GMS國家的東南亞語種本科專業(yè)，省級支撐產(chǎn)業(yè)升級重點專業(yè)群2個,省級實驗實實訓基地與技術(shù)創(chuàng)新服務中心1個,省級東南亞南亞語種人才人才培養(yǎng)基地1個,省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，省級小語種重點建設(shè)專業(yè)2個，省級教學團隊4個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院1個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地1個。獲國家級教學成果二等獎一項，省級教學成果一等獎1項，二等獎5項。人才培養(yǎng)：學校密切結(jié)合所處區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，主動積極為地方培養(yǎng)合格人才。建校以來，已為地方輸送4.6萬名畢業(yè)生。升本以來，學校圍繞培養(yǎng)本科應用型人才的根本任務，加強合格本科建設(shè)，基本構(gòu)建起本科教學體系，積極探索“以學生為中心”的本科教育教學綜合改革。深化對學校應用型人才培養(yǎng)目標內(nèi)涵的理解，構(gòu)建起“通識課、學科臺課、專業(yè)課”三大課程模塊，著力建設(shè)素質(zhì)教育與專業(yè)教育結(jié)合的課程體系，初步形成了具有學校特點的應用型人才培養(yǎng)方案；深化學分制改革，規(guī)范教學管理，完善教學管理制度，建立起以學分制為基礎(chǔ)的教學管理體系；實施“本科教學改革與教學質(zhì)量工程”，開展以專業(yè)、課程教學建設(shè)工作，構(gòu)建起國家、省、校三級質(zhì)量工程體系，立項建設(shè)國家級質(zhì)量工程項目56項，省級質(zhì)量工程項目295項；著力提高課堂教學質(zhì)量，形成以規(guī)范和評價教師的課堂教學活動為基礎(chǔ)的管理及評價體系，建立起校院兩級教學質(zhì)量監(jiān)控制度，逐步完善教學質(zhì)量保障體系。學校本科教學有效開展，本科人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校已經(jīng)從單一為地方基礎(chǔ)教育培養(yǎng)師資，轉(zhuǎn)變?yōu)橄騾^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送本科應用型人才，畢業(yè)生活躍在企事業(yè)單位、政府部門和其他行業(yè)領(lǐng)域，本科辦學效益逐步顯現(xiàn)�？茖W研究：學校結(jié)合辦學定位和地方實際開展科研工作，初步搭建和形成切合辦學定位、區(qū)域特征的科研臺。學校積極培育和支持為區(qū)域發(fā)展服務的科研項目和科研機構(gòu)，教師科研能力增強，學校科研實力提升。升本以來，學校共獲批國家級科研項目103項、省部級科研項目232項、地廳級科研項目439項、國際合作科研項目15項、橫向科研項目288項、學校獲省部級科研成果獎36項；獲授權(quán)職務發(fā)明專利42項、獲授權(quán)職務實用新型專利413項,外觀設(shè)計35項，軟件著作權(quán)57項；出版著作304部；發(fā)表學術(shù)論文8977篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文1062篇、核心期刊論文1880篇。目前學校有教育部國別和區(qū)域研究中心1個，教育部重點實驗室聯(lián)合研究基地子基地1個，云南省哲學社會科學研究基地2個，云南省高校重點實驗室6個，云南省高校工程研究中心2個，校地共建研究中心5個，校級研究中心17個。有云南哲學社會科學創(chuàng)新團隊2個、云南省高�？萍紕�(chuàng)新團隊7個；云南省中青年學術(shù)和技術(shù)帶頭人5人，云南省中青年學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人才8人。社會服務：隨著學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的逐漸優(yōu)化和辦學內(nèi)涵的不斷豐富，學校的服務面向趨向多樣化發(fā)展，社會服務能力逐步增強。目前，面向紅河州產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需要，學校重點支持省級重點實驗室/工程研究中心積極融入以企業(yè)為主體的區(qū)域、行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務體系，通過與重點企業(yè)或產(chǎn)業(yè)園區(qū)進行合作，加強技術(shù)研發(fā)，協(xié)同創(chuàng)新，促進技術(shù)轉(zhuǎn)化應用，使學校成為紅河州產(chǎn)業(yè)和行業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)中心和服務臺。面向紅河州社會經(jīng)濟文化發(fā)展需要，學校重點支持教育部國別與區(qū)域研究中心越南研究中心、云南國際哈尼阿卡社會歷史與文化發(fā)展研究基地、滇南中心城市發(fā)展研究中心、建水紫陶非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展研究中心等相關(guān)研究機構(gòu)，主動深入政府、行業(yè)、企業(yè)，探討亟需解決的社會難題，組織校內(nèi)外力量，聯(lián)合攻關(guān)，提出解決問題的對策與建議，充分發(fā)揮學校的“智庫”作用。同時，學校成人高等學歷教育的專業(yè)增加、規(guī)模擴大、層次提高；非學歷培訓從單獨面向紅河州師資培訓發(fā)展為面向全省的高層次的師資培訓，從單一的師范類培訓轉(zhuǎn)向多行業(yè)職業(yè)培訓，面向企業(yè)、政府、社會的培訓工作逐步拓展與深化。國際化辦學：紅河學院充分利用自身的地緣優(yōu)勢，重點推進“教育國際化”發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展留學生教育、境外辦學、合作辦學、國際學習、漢語國際推廣/華文教育、科研合作、學術(shù)交流、國際會議、文化交流等國際合作與交流項目。學校與斯里蘭卡科倫坡大學合作共建孔子學院。與12個國家、80余所國外高校、中小學及教育機構(gòu)建立了合作關(guān)系；與越南、泰國、柬埔寨的合作高校建立了漢語中心；在越南太原大學建立了辦學點，開展聯(lián)合培養(yǎng)本科學生的境外辦學項目；自2007年以來，全校共有來自20多個專業(yè)的1100余名學生參加過‘1+3’聯(lián)合培養(yǎng)、國際課程學習、中美121人才培養(yǎng)計劃、境外實等項目；努力發(fā)揮“云南省東南亞南亞語種人才培養(yǎng)基地”和“云南省華文教育基地”優(yōu)勢，為培養(yǎng)應用型、復合型的國際人才創(chuàng)造了條件。年來，教育部先后批準我校設(shè)置越南語、泰語、緬甸語、柬埔寨語、老撾語專業(yè)，基本形成了完整的大湄公河次區(qū)域國家語種專業(yè)群，為培養(yǎng)國際化應用人才奠定了專業(yè)基礎(chǔ)。校園文化：學校努力建設(shè)體現(xiàn)特點、時代特征、學校的校園文化，逐漸形成了一批體現(xiàn)“國門”、民族為主的文化品牌。秉承“以學生為中心”的理念，緊緊圍繞學�！暗胤叫浴⒚褡逍�、國際化、應用型”辦學，圍繞學校國門大學建設(shè)的新理念，關(guān)注學生全面發(fā)展，貼學生實際，發(fā)揮校園文化育人功能，積極開展少數(shù)民族節(jié)日公園、校園榜樣人物評選等校內(nèi)文化活動，打造文化品牌。以培養(yǎng)大學生社會責任感、促進學生全面發(fā)展，開展少數(shù)民族核心價值觀宣講團宣講為代表的校外實踐活動，逐漸形成了以學術(shù)性、文體性、實踐性、興趣性等為主要內(nèi)容的立體校園文化體系，體現(xiàn)“國門”、民族為主的文化品牌逐漸形成。

全國重點大學88所名單

1. 重點綜合大學（16所）

北京大學、復旦大學、南京大學、中山大學、四川大學、武漢大學、吉林大學、廈門大學、蘭州大學、山東大學、湘潭大學、南開大學、西北大學、云南大學、內(nèi)蒙古大學、新疆大學；

2. 重點理工院校（51所）

清華大學、上海交通大學、同濟大學、東華大學、華東理工大學、華南理工大學、浙江大學、天津大學、中國科學技術(shù)大學、北京理工大學、東南大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、東北大學、哈爾濱工程大學、北京交通大學、電子科技大學、西安建筑科技大學、北京科技大學、西安電子科技大學

大連海事大學、北京化工大學、東北石油大學、中國石油大學、北京航空航天大學、南京航空航天大學、燕山大學、西北工業(yè)大學、河海大學、中國礦業(yè)大學、中國海洋大學、南京理工大學

南京信息工程大學、中國地質(zhì)大學、合肥工業(yè)大學、重慶大學、華北電力大學、西南交通大學、大連理工大學、北京郵電大學、遼寧工程技術(shù)大學、國防科技大學。

華中科技大學、重慶大學、吉林大學、武漢理工大學、武漢大學、中南大學

3. 重點農(nóng)業(yè)院校（9所）

中國農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、江蘇大學、北京林業(yè)大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學、南京農(nóng)業(yè)大學、華中農(nóng)業(yè)大學、華南農(nóng)業(yè)大學、西南大學

4. 重點醫(yī)藥院校（6所）

北京大學醫(yī)學部、北京中醫(yī)藥大學、復旦大學上海醫(yī)學院、中山大學中山醫(yī)學院、四川大學華西醫(yī)學中心、中國藥科大學

5. 重點師范院校（2所）

北京師范大學、華東師范大學

6. 重點政法院校（2所）

西南政法大學、國際關(guān)系學院

7. 重點外語院校（2所）

北京外國語大學、上海外國語大學

8. 重點藝術(shù)院校（1所）

中央音樂學院

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3、紅河學院重點專業(yè)

紅河學院重點專業(yè)有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、學前教育、舞蹈學、酒店管理、數(shù)字媒體技術(shù)、信息與計算科學、漢語國際教育、繪畫、舞蹈表演、化學、數(shù)學與應用數(shù)學、越南語、漢語言文學、機械工程及自動化、電氣工程及其自動化、電氣工程、有機化學

序號	評級名稱	數(shù)量	專業(yè)/學科名稱
1	省級一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家級專業(yè)	1	國際經(jīng)濟與貿(mào)易
2	省級一流本科專業(yè)建設(shè)點、學校專業(yè)	1	學前教育
3	省級一流本科專業(yè)建設(shè)點	10	舞蹈學、酒店管理、數(shù)字媒體技術(shù)、信息與計算科學、漢語國際教育、繪畫、舞蹈表演、化學、數(shù)學與應用數(shù)學、越南語
4	省級一流建設(shè)專業(yè)	1	化學
5	省級重點專業(yè)	1	化學
6	學校重點建設(shè)專業(yè)	1	漢語言文學
7	云南省專業(yè)	2	機械工程及自動化、電氣工程及其自動化
8	云南省優(yōu)勢重點建設(shè)學科	1	電氣工程
9	云南省重點學科	1	有機化學

4、紅河學院專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國家級	1	國際經(jīng)濟與貿(mào)易
2	省級（直轄市）	3	數(shù)學與應用數(shù)學、電氣工程及其自動化、機械工程
3	省重點、培育專業(yè)	3	化學、泰語、越南語

5、紅河學院開設(shè)專業(yè)一覽表

紅河學院開設(shè)專業(yè)有應用心理學、學前教育、小學教育（文科、理科)、歷史學、中國少數(shù)民族語言文學、秘書學、漢語言文學、廣播電視新聞學、網(wǎng)絡與新媒體、廣告學、舞蹈學、音樂學、舞蹈表演、音樂表演、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、繪畫、攝影、產(chǎn)品設(shè)計（工藝美術(shù)）、視覺傳達設(shè)計、體育教育（師范）、社會體育指導與管理、英語、商務英語、越南語、泰語、緬甸語、老撾語、柬埔寨語、漢語國際教育、數(shù)學與應用數(shù)學、應用統(tǒng)計學、信息與計算科學、統(tǒng)計學、物流管理、經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、財務管理、酒店管理、經(jīng)濟統(tǒng)計學、自動化、數(shù)字媒體技術(shù)、通信工程、計算機科學與技術(shù)、電氣工程及其自動化、機械工程、教育技術(shù)學、政治教育（師范）、社會工作、政治學與行政學、物理學、化學、冶金工程、食品質(zhì)量與安全、生物科學、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程、農(nóng)學、植物保護、環(huán)境生態(tài)工程

紅河學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
教師教育學院	應用心理學	本科
	學前教育	本科
	小學教育（文科、理科)	本科
人文學院	歷史學	本科
	中國少數(shù)民族語言文學	本科
	秘書學	本科
	漢語言文學	本科
	廣播電視新聞學	本科
	網(wǎng)絡與新媒體	本科
	廣告學	本科
音樂學院	舞蹈學	本科
	音樂學	本科
	舞蹈表演	本科
	音樂表演	本科
美術(shù)學院	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	本科
	繪畫	本科
	攝影	本科
	產(chǎn)品設(shè)計（工藝美術(shù)）	本科
	視覺傳達設(shè)計	本科
體育學院	體育教育（師范）	本科
	社會體育指導與管理	本科
外國語學院	英語	本科
	商務英語	本科
國際學院	越南語	本科
	泰語	本科
	緬甸語	本科
	老撾語	本科
	柬埔寨語	本科
	漢語國際教育	本科
數(shù)學學院	數(shù)學與應用數(shù)學	本科
	應用統(tǒng)計學	本科
	信息與計算科學	本科
	統(tǒng)計學	本科
商學院	物流管理	本科
	經(jīng)濟學	本科
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	本科
	工商管理	本科
	財務管理	本科
	酒店管理	本科
	經(jīng)濟統(tǒng)計學	本科
工學院	自動化	本科
	數(shù)字媒體技術(shù)	本科
	通信工程	本科
	計算機科學與技術(shù)	本科
	電氣工程及其自動化	本科
	機械工程	本科
	教育技術(shù)學	本科
政治學與國際關(guān)系學院	政治教育（師范）	本科
	社會工作	本科
	政治學與行政學	本科
理學院	物理學	本科
	化學	本科
	冶金工程	本科
	食品質(zhì)量與安全	本科
生命科學與技術(shù)學院	生物科學	本科
	設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程	本科
	農(nóng)學	本科
	植物保護	本科
	環(huán)境生態(tài)工程	本科