2024年包頭小學排名前十名有包頭市昆區(qū)青年路第二小學、包頭市昆區(qū)烏蘭小學、包頭市東河區(qū)勝利路第二小學、包頭市青山區(qū)趙家營小學、包頭市九原區(qū)阿嘎如泰蘇木蒙古族小學、包頭市東河區(qū)東一路小學、包頭市九原區(qū)新城鄉(xiāng)邊墻小學、包頭土默特右旗美岱召鎮(zhèn)學區(qū)波羅營小學、包頭土默特右旗三間房鄉(xiāng)上馬召小學、包頭內(nèi)蒙古第三電建公司子弟學校(小學部)，具體參考以下表格。

一、2024年包頭小學排名前十名最好的有哪些

1、包頭市昆區(qū)青年路第二小學

2、包頭市昆區(qū)烏蘭小學

3、包頭市東河區(qū)勝利路第二小學

4、包頭市青山區(qū)趙家營小學

5、包頭市九原區(qū)阿嘎如泰蘇木蒙古族小學

6、包頭市東河區(qū)東一路小學

7、包頭市九原區(qū)新城鄉(xiāng)邊墻小學

8、包頭土默特右旗美岱召鎮(zhèn)學區(qū)波羅營小學

9、包頭土默特右旗三間房鄉(xiāng)上馬召小學

10、包頭內(nèi)蒙古第三電建公司子弟學校(小學部)

二、包頭部分小學簡介

包頭東河區(qū)東一路小學簡介

包頭東河區(qū)東一路小學以明德至善為辦學理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原則，努力建構出自己的校園文化體系。

包頭東河區(qū)東一路小學以教育教學質量為中心，以安全穩(wěn)定為前提，著力于打造“與善、勤業(yè)”的教師隊伍，服務于造就“立德、善學”的學生群體。

學校環(huán)境優(yōu)美，設施先進，為學校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件。

年來，學校在各級政府和教育局的關懷支持下，深化改革，堅持辦學方針，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。學校積極建立與學子、家庭、社會的和諧良好關系，探索充滿活力、更加開放、有利于人的科學發(fā)展的教育體制機制。

包頭市昆區(qū)青年路第二小學簡介

伴隨著共和國穩(wěn)健的步伐，包頭市青年路第二小學走過了它58年凡而輝煌歷程。校園占地面積一萬多方米，建筑面積五千多方米。學校成立以來，歷經(jīng)風雨，幾度輝煌，但從未停止過向前發(fā)展進步的步伐。歷屆領導總是抓住機遇，銳意改革，拼搏進取，取得了驕人成績。

學�，F(xiàn)有教學班24個，學生1447人。教師63人，其中高級教師32人，一級教師24人，國家級骨干教師1人，獲“包頭市名師”稱號3人，市級學科帶頭人5人，市級骨干教師6人，區(qū)級學科帶頭人8人，本科以上教師51人，占總人數(shù)的80%。

學校不斷改善辦學條件，已擁有設備齊全的多功能室�，F(xiàn)24個班已安裝了多媒體教學設備。學校重視學生個性發(fā)展，學生活動室十分齊備。開設了舞蹈、藝術、書法、英語、計算機、圖書閱覽等十幾種課外興趣活動。學校還重視校園環(huán)境育人功能，不斷加大校園建設力度，為師生創(chuàng)設了舒適優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。

三、小學擇校有必要嗎

第一，要知道，小學六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距，也是學習能力、慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進入好中學的關鍵，也是孩子成長成才的基礎。一旦拉開差距，中學將很難實現(xiàn)趕超。凡事得講點道理，對不對得講道理啊，第二，好學校擁有優(yōu)質的師資力量和教學的軟硬件資源，先進的教學模式和經(jīng)驗更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，孩子進入不同的學校待六年，很容易受學校環(huán)境影響，沾染學校的氣質，這種差距也很難改變。第三，好學校有好的生源，不是普通同學校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長期與什么樣的人在一起也會受到影響。朱者赤，墨者黑，這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書育人，學習知識只是基礎，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。