2024天津高考語(yǔ)文必背古詩(shī)詞篇目有《靜女》、《無(wú)衣》、《離騷》、《歸園田居·其一》、《將進(jìn)酒》、《登高》、《登岳陽(yáng)樓》、《菩薩蠻》等，具體參考以下內(nèi)容。

一、天津高考語(yǔ)文必背古詩(shī)詞2024篇目匯總

1、《靜女》——《詩(shī)經(jīng)》
2、《無(wú)衣》——《詩(shī)經(jīng)》
3、《離騷》——屈原
4、《涉江采芙蓉》——《古詩(shī)十九首》
5、《短歌行》——曹操
6、《歸園田居·其一》——陶淵明
7、《擬行路難·其四》——鮑照
8、《春江花月夜》——張若虛
9、《山居秋暝》——王維
10、《蜀道難》——李白
11、《夢(mèng)游天姥吟留別》——李白
12、《將進(jìn)酒》——李白
13、《燕歌行》——高適
14、《蜀相》——杜甫
15、《客至》——杜甫
16、《登高》——杜甫
17、《登岳陽(yáng)樓》——杜甫
18、《琵琶行》——白居易
19、《李憑箜篌引》——李賀
20、《菩薩蠻》——溫庭筠
21、《錦瑟》——李商隱
22、《虞美人·春花秋月何時(shí)了》——李煜
23、《望海潮》——柳永
24、《桂枝香·金陵懷古》——王安石
25、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》——蘇軾
26、《念奴嬌·赤壁懷古》——蘇軾
27、《登快閣》——黃庭堅(jiān)
28、《鵲橋仙·纖云弄巧》——秦觀
29、《蘇幕遮·燎沉香》——周邦彥
30、《聲聲慢》——李清照
31、《書(shū)憤》——陸游
32.《臨安春雨初霽》——陸游
33、《念奴嬌·過(guò)洞庭》——張孝祥
34、《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》——辛棄疾
35、《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》——辛棄疾
36、《青玉案·元夕》——辛棄疾
37、《賀新郎·國(guó)脈微如縷》——?jiǎng)⒖饲f
38、《揚(yáng)州慢·淮左名都》——姜夔
39、《長(zhǎng)亭送別》——王實(shí)甫
40、《朝天子·詠喇叭》——王磐
41、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》
42、《報(bào)任安書(shū)》節(jié)選——司馬遷
43、過(guò)秦論(上）——賈誼
44、《禮運(yùn)》——《禮記》
45、《陳情表》——李密
46、《歸去來(lái)兮辭》（并序）——陶淵明
47、《種樹(shù)郭橐駝傳》——柳宗元
48、《五代史伶官傳序》——?dú)W陽(yáng)修
49、《石鐘山記》——蘇軾
50、《登泰山記》——姚鼐
51、《論語(yǔ)》
52、《勸學(xué)》——《荀子》
53、《屈原列傳節(jié)選》——司馬遷
54、《諫太宗十思疏》——魏征
55、《師說(shuō)》——韓愈
56、《阿房宮賦》——杜牧
57、《六國(guó)論》——蘇洵
58、《答司馬諫議書(shū)》——王安石
59、《赤壁賦》——蘇軾
60、《項(xiàng)脊軒志》——?dú)w有光

二、2024天津高考使用什么卷

2024年天津市高考應(yīng)用自主命題試卷。高考自主命題就是每個(gè)省區(qū)可以不應(yīng)用國(guó)家教育部撰寫(xiě)的全國(guó)各地考卷，獨(dú)立機(jī)構(gòu)省內(nèi)老師開(kāi)展考試試題的撰寫(xiě)，即自主開(kāi)展高考試卷的獨(dú)立命題。

2024年天津高考實(shí)行“3+3”新高考模式，采取自助命題方式考試。天津“新高考”文理不再分科，考試科目由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等3門(mén)科目和考生自主選擇的3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目構(gòu)成。

三、背誦古詩(shī)詞的小方法

第一，調(diào)動(dòng)多種感官背書(shū)。很多同學(xué)習(xí)慣默讀，其實(shí)背書(shū)前十五分鐘建議大聲開(kāi)口朗讀。大聲朗讀的好處是能做到“眼到、口到、心到、耳到”，大大縮短背誦時(shí)間。朗讀時(shí)，一定要讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏。所以一定要開(kāi)口讀出聲音。背誦完之后，一定要記得默寫(xiě)，尤其是經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的同學(xué)，這一步不能漏，才能保證書(shū)寫(xiě)的正確率。

第二，背書(shū)前，一定要讀懂詩(shī)歌意思。尤其是語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的考生，如果之前上課時(shí)未讀懂古詩(shī)文意思的考生，假期一定要騰出時(shí)間理解古詩(shī)文意思后再背誦。

大家可以上網(wǎng)查閱，也可以到各大網(wǎng)站搜索相關(guān)古詩(shī)的學(xué)習(xí)視頻，或者尋求家長(zhǎng)、老師、同學(xué)幫助，理解文意后再背誦，可事半功倍。

需要精準(zhǔn)搜索資源的考生，可以嘗試輸入這樣的關(guān)鍵詞：古詩(shī)文題目+背誦、古詩(shī)文題目+朗誦、古詩(shī)文題目+學(xué)習(xí)……。如：《出師表》背誦、《出師表》朗誦、《出師表》學(xué)習(xí)視頻。

小編覺(jué)得以下網(wǎng)站、書(shū)籍挺不錯(cuò)，大家可以自主選擇合適的資源學(xué)習(xí)：

1.古詩(shī)文網(wǎng)。內(nèi)容全面，翻譯準(zhǔn)確，有朗誦音頻，有背誦和默寫(xiě)訓(xùn)練。

2.短視頻平臺(tái)。比如B站上有很多免費(fèi)學(xué)習(xí)資源，內(nèi)容很豐富，大家可以自行查找資源。

3.《初中文言文譯注和賞析》，翻譯比較全面。

第三，可以把長(zhǎng)文段的詩(shī)文分層摘抄后再背誦。很多散文很長(zhǎng)，比如《魚(yú)我所欲也》《出師表》《送東陽(yáng)馬生序》等。同學(xué)們可以一段一段地背誦過(guò)關(guān)，如果一個(gè)很長(zhǎng)的自然段也可以分層背誦。如果分層，大家可以根據(jù)意思分層。

比如，初三下冊(cè)《魚(yú)我所欲也》，很多考生學(xué)習(xí)后，覺(jué)得文章讀起來(lái)特別繞，不好背誦，尤其是第一段，很多考生背了又忘�？忌鷤儾环羾L試先分層，理解意思后，再一層又一層嘗試背誦，可以提高背書(shū)效率。

第一步，明確背誦內(nèi)容：《魚(yú)我所欲也》第一段。

第二步，結(jié)合語(yǔ)文書(shū)上課文注釋理解大意。

第三步，重新分層，然后謄抄到草稿本上。分層后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多句式一致、意思相近或者相反的詞語(yǔ)或句子，可以用紅筆或者熒光筆作出標(biāo)志，這樣背誦效果會(huì)更佳。

《魚(yú)我所欲也》第一段分層建議如下：

1.魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。

翻譯：魚(yú)是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就只好放棄?mèng)~而選取熊掌了。

2.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

翻譯：生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話(huà)，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。

3.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；

翻譯：生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。

4.死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

翻譯：死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。

5.如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

翻譯：如果人們所想要的東西沒(méi)有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來(lái)求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？

6.使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？

翻譯：如果人們所厭惡的事情沒(méi)有超過(guò)死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？

7.由是則生而有 不用也，由是則可以辟患而有不為也。

翻譯：采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。

8.是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：由此可見(jiàn)，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過(guò)賢能的人不喪失罷了。

這樣，第一段就可以快速背誦下來(lái)了。大家可以挑戰(zhàn)背誦，并且回復(fù)你背誦的用時(shí)。建議背誦時(shí)長(zhǎng)：20-30分鐘。

第四，重點(diǎn)背誦高頻考點(diǎn)。每一首古詩(shī)文都有常考高頻名句，各位同學(xué)可以根據(jù)考頻，用熒光筆圈出常考名句做重點(diǎn)記憶，方便復(fù)習(xí)。

比如《出師表》�？济�句：

（1）諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持 “同一標(biāo)準(zhǔn)” 的句子是：陟罰臧否,不宜異同。

（2）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄。

（3）諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是：若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,（以昭陛下平明之理；不宜偏私,使內(nèi)外異法也。）

（4）《諸葛亮集》中有這樣的話(huà)："賞不可不平,罰不可不均"，這與《出師表》中的兩句“不宜偏私,使內(nèi)外異法也”一致。

（5）《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。