四川高考難度怎么樣,難度系數點評解析

更新：2023-09-15 04:15:42 高考升學網

即將參加2021年高考的考生應該如何備考？2021年四川高考到底難不難都是高考生疑慮的問題，那么2021年四川高考難度怎么樣，以下是四川高考難度系數點評解析，僅供參考。

四川高考難度怎么樣,難度系數點評解析

一、2021年四川高考難度怎么樣

從2021年開始,高校招生依據考生高考總成績(3門必考科目+3門選考科目),參考其綜合素質評價情況(包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等5個方面),擇優(yōu)錄取。高職院校入學考試調整至每年春季進行，并全面推行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式。

《方案》明確,我省將建立基于統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制,打破唯分數論,增加學生選擇權,促進學生全面而有個性地發(fā)展。適時制定出臺我省高考綜合改革實施方案。

實施高校統(tǒng)一考試招生綜合改革

考生總成績由3門統(tǒng)考科目和3門選考科目成績組成

目前,我省統(tǒng)一高考考試科目有4門,分別是語文、數學、外語、文科綜合/理科綜合。

《方案》提出,從2021年開始,統(tǒng)一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門,各科滿分仍為150分,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會,取最好成績計入總成績。

考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數學、外語3個科目(必考科目)成績和高中學業(yè)水平考試3個科目(選考科目)成績組成。高中學業(yè)水平考試3個科目由考生根據本人興趣特長和擬報考學校及專業(yè)要求,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等普通高中學業(yè)水平考試科目中選擇,成績按等級賦分,其分值和等級劃分、計分辦法在我省高考綜合改革實施方案中作出具體規(guī)定�！斗桨浮访鞔_,普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價是高考改革的重要組成部分,學業(yè)水平考試成績作為學生畢業(yè)和升學的重要依據,綜合素質評價結果作為學生畢業(yè)和升學的重要參考。為確�？荚嚦煽兒驮u價結果可信可用,制定出臺我省完善普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價的辦法,從2018年秋季新入學的高一年級開始實施。

為引導學生認真學習每門課程,避免嚴重偏科,同時分散備考壓力,減輕過重學習負擔,《普通高中課程方案(實驗)》所設定的科目均列入學業(yè)水平考試范圍,每門課程學完即考。從2018年秋季新入學的高一年級起,計入高考總成績的學業(yè)水平考試科目實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績,確�？荚嚦煽冋鎸嵖尚拧�

科學確定學生綜合素質評價內容,改進評價方式和評價過程。

高職考試招生與統(tǒng)一高考相對分開

推行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式

為適應經濟社會發(fā)展對技能人才的需要,同時有利于高職院校選拔適合自身培養(yǎng)目標的人才,又使學生能夠選擇適合自己的教育,《方案》明確,高職院�？荚囌猩c統(tǒng)一高考相對分開,推行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式。

從2021年開始,高職院�？荚囌猩鷷r間安排在當年春季。普通高中畢業(yè)生報考高職院校,文化素質成績使用高中學業(yè)水平考試成績,參加職業(yè)適應性測試;中職學校畢業(yè)生報考高職院校,參加文化基礎與職業(yè)技能相結合的測試。高職院校根據有關規(guī)定確定報考條件和錄取標準,并提前在招生章程中公布,以“文化素質+職業(yè)技能”成績?yōu)榛疽罁?參考普通高中學生綜合素質評價或中職學生思想品德評價情況擇優(yōu)錄取。學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。

2021年前,高職單招和職教對口招生兩類入學考試時間和錄取辦法不變,逐步擴大“文化素質+職業(yè)技能”考試的試點專業(yè)類別,加大技能測試成績在錄取中所占權重。逐年擴大高職單招等現有分類考試形式的招生規(guī)模,2017年分類考試招生計劃達到高職院校招生計劃總數的60%左右。

逐步取消高校招生錄取批次

研究制定學分互認和轉換的實施意見

在進一步完善招生錄取政策和辦法中,《方案》提出,提高農村和貧困地區(qū)高考升學率,進一步減少和規(guī)范高考加分,改進高校招生錄取方式,完善高校招生選拔機制,拓寬社會成員終身學習通道,完善中小學招生入學辦法。

據悉,我省將逐步增加高校和學生的雙向選擇機會,減少高分考生落榜,全面推進和完善平行志愿投檔模式,積極創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。藝術體育類專業(yè)招生,在進一步完善以學校為單位按專業(yè)大類劃線投檔辦法的同時,積極探索“一檔多投”的錄取模式。

同時,探索成人高�？荚囌猩母�,研究制定我省實施方案,逐步實行彈性學制、寬進嚴出。研究制定學分互認和轉換的實施意見,試行普通高校、高職院校、成人高校、自學考試及其他教育形式之間學分轉換,探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度。鼓勵省內高校單獨招收殘疾考生,增加殘疾考生等特殊群體的升學機會。《方案》還提出,全面推行將初中畢業(yè)考試與高中階段學校招生考試合并進行的辦法,推行考試科目成績等級呈現方式。逐步建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價情況的多元錄取機制。

二、高考志愿填報的相關注意事項和指南

批次線，決定著考生能夠進入什么樣的大學進行學習和深造�？忌鶕约旱钠綍r學習成績結合高考考分情況分析，再對比往年公布的省控線，確定自己在哪個批次中，進而合理進行志愿填報的選擇和取舍！http://m.yingzhe-holding.com

批次線（又稱省控線），決定著考生能夠進入什么樣的大學進行學習和深造。批次分數線是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個重要指標，除政策規(guī)定的特殊降分情況外，院校只能錄取所在批次分數線上的考生，當考生的高考成績達到或超過批次分數線（通常稱“上線考生”），考生的檔案才能被投檔到所報考的高校，然后再由高校選擇錄取。

在全國高等學校招生統(tǒng)一考試中，究竟自己能考多少分，是很難估計得十分準確的，因為變數太多。但如同求解函數的值域一樣，推測自己能落入哪條分數線的哪一個區(qū)域則是可能的。

各省的分數線每年都不一樣，它既受當年招生計劃數與報考人數的制約，也受當年試題難度及全省考生考分情況的影響。一般來說，如果中學畢業(yè)生人數沒有太大變化，而高等學校又擴招的話，本省升學率就會增加，各批分數線就相對下移；如果高考試題讓多數考生都感覺偏難，總體得分減少時，分數線也會下移。要估計自己能進入哪一類分數線區(qū)只能迂回入手。