9月19日上午9點，《上海市深化高等學�？荚囌猩�綜合改革實施方案》正式發(fā)布。此方案將從啟動，2017年全面實施。

　　問：數(shù)學考試不分文理，高考數(shù)學難度會不會發(fā)生變化?

　　答：新進學生將用同樣標準進行語文外語數(shù)學的教學。在文理分科下，現(xiàn)在新的課程標準要進行修訂�，F(xiàn)在將所有學科作為公共性要求。數(shù)學對學生形象思維、邏輯思維的訓練，無論學生未來從事任何方面的工作，對學生來說都是必須的。數(shù)學的教學標準將按照全體學生共同具備的素質(zhì)制定和完善。

　　問：綜合素質(zhì)評價體系，制定標準如何?透明性工作性如何?

　　答：綜合素質(zhì)評價是一個重要參考，希望高中教學不僅關(guān)注學業(yè)水，還要關(guān)注全面發(fā)展水，包括素質(zhì)、社會實踐、身心健康。

　　對綜合素質(zhì)評價內(nèi)容將做進一步研究，如何變成系統(tǒng)的指標體系還要論證。另外，如何保證其公開、透明、規(guī)范性，防止作假?

　　從技術(shù)手段上要建立綜合素質(zhì)評價的信息臺。從現(xiàn)在開始著實紀錄學生的客觀情況，特別是過程性的表現(xiàn)，引進社會、學校、家庭因素，監(jiān)督機制健全。

　　高校在使用綜合素質(zhì)評價的過程中，要明確提出要求并進行公示。在這個方面將出來專門的文件和方案，在全市范圍廣泛征求意見，使得方案更具有透明性公性。

　　問：引入聽力和口語考試后，英文考試將發(fā)生什么變化?

　　答：新方案中，在校高中生可以參加兩次外語考試，取兩次中成績較好的記入成績中。這樣可以分解學生把所有負擔集中在一次考試上的壓力。

　　另外，外語進行兩次考試對考試標準化建設(shè)也提出了要求。外語一年兩考首先要實現(xiàn)標準化考試，為其他科目逐步推行標準化考試探索積累經(jīng)驗。新方案中首先引入口語考試，將采用人機對話的方式，讓學生向?qū)嶋H應(yīng)用外語能力發(fā)生轉(zhuǎn)變。

　　未來標準化考試將積極借鑒國外外語標準化考試經(jīng)驗，建立外語試題庫，保證外語實施。

　　問：高考改革出臺后，高校的人才選拔和培養(yǎng)模式怎么改變?會更青睞哪一類的高中生?

　　新方案出臺后，對于達到報名條件進入投檔的學生，高校可以根據(jù)自己專業(yè)要求選擇。比如，按照現(xiàn)行高考方式，進入歷史專業(yè)的學生肯定要考歷史，而且大多是文科學生。但在新的方案中，會不會出現(xiàn)出現(xiàn)這樣的案例：比如要招一個考古學的學生，除了歷史知識，還需要物理、化學的知識。歷史系可能會嘗試取搜一些其他加試科目是物理或者化學的學生。

　　另外，學生的選擇權(quán)大，對高校今后如何進行教育改革和培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。一方面高考在教學上要做相應(yīng)調(diào)整。

　　過去高考憑借總分對學生錄取，隨著高