陜西高考理綜試卷難不難今年高考題目難度分析

更新：2023-09-15 13:13:22 高考升學(xué)網(wǎng)

2023年陜西高考暫未開始,根據(jù)往年陜西高考試題難度分析，預(yù)測2023年陜西高考理綜試題整體難度持平,具體請參考以下內(nèi)容。

一、陜西高考理綜科目真題試卷下載地址

陜西高考理綜科目真題試卷下載地址：http://test.gaokaohelp.com/

二、陜西高考理綜科目難不難（解析點(diǎn)評）

相比2021年，2022屆考生或許會迎來比較難的一次高考。科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策，高考命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量、考試難度的相對穩(wěn)定。因此，本屆考生更需要夯實(shí)自身實(shí)力，“打鐵還需自身硬”，只有通過不斷地努力學(xué)習(xí)才能在競爭激烈的高考中脫穎而出，考入理想院校。

2022陜西高考理綜試卷解析點(diǎn)評

2022高考理綜乙卷化學(xué)評析

2022年高考是“雙減”之后的第一年高考，化學(xué)試題的命制充分助力“雙減”工作，同時(shí)，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。總的來看，2022年全國乙卷化學(xué)試題在保持相對穩(wěn)定的同時(shí)，在落實(shí)高考評價(jià)體系、在對接新課改、新課程，在深化高考內(nèi)容，在改革評價(jià)體系方面均有突破和創(chuàng)新。把握時(shí)代脈搏，加強(qiáng)核心價(jià)值引領(lǐng)，突出立德樹人導(dǎo)向我國將在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，化學(xué)科學(xué)在實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和中可以發(fā)揮重要作用。第8題中二氧化碳固定及再利用的方法向?qū)W生傳遞綠色化學(xué)和可持續(xù)發(fā)展思想。為我國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)起到了核心價(jià)值引領(lǐng)的作用。第28題以硫化氫為載體，通過比較硫化氫的兩種不同處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁意識。試題穩(wěn)中有變，變中創(chuàng)新，深入考查學(xué)生的信息整理能力以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱為依據(jù)，創(chuàng)設(shè)一定的場景，將基礎(chǔ)知識融入物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)化、材料結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)探究等方面，考查學(xué)生對相似概念、重要學(xué)科術(shù)語的比較辨析。試題在保障基礎(chǔ)性的同時(shí)，增強(qiáng)了靈活性，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。例如選擇題第7題考查了教材中的基礎(chǔ)知識；第8題有機(jī)題雖然出現(xiàn)了新名詞“開環(huán)聚合”，但考查的點(diǎn)仍然是學(xué)生熟悉的主干考點(diǎn)；第9題是關(guān)于鑒別固體混合物組分；第10題表格題考查重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象、結(jié)論問題；第11題原電池問題。以上這些考題是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的題目，保證了試題的穩(wěn)定性。而12題進(jìn)行了創(chuàng)新，把熱重曲線與元素推斷有機(jī)的結(jié)合在一起，深入考查學(xué)生的信息整理能力、計(jì)算能力、分析問題與解決問題的能力。加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，堅(jiān)持全面科學(xué)評價(jià)選拔試題設(shè)問角度獨(dú)特，信息呈現(xiàn)方式創(chuàng)新，要求學(xué)生多角度、多維度地認(rèn)識化學(xué)基本規(guī)律。例如第26題以鉛膏回收為載體的工藝流程，通過以kp/s為單位的速率計(jì)算、平衡轉(zhuǎn)化率的計(jì)算、Kp等多維度的計(jì)算，要求學(xué)生基于數(shù)據(jù)綜合分析整個(gè)工藝流程，從而分析不同元素的最終存在形式，引導(dǎo)學(xué)生思考不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)化條件。第13題以水解平衡為載體，但信息呈現(xiàn)方式獨(dú)特、創(chuàng)新。27題以草酸銅鉀為載體考查實(shí)驗(yàn)操作。這種多角度的考查，提升學(xué)科核心素養(yǎng)考查的有效性，有利于人才的選拔。助力“雙減”，教改銜接精耕細(xì)作高中化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容包括典型化合物的性質(zhì)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律、基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、化學(xué)反應(yīng)原理等。高考試題是以真實(shí)的問題情境為載體，在考查某個(gè)主題內(nèi)容的同時(shí)兼顧考查其它知識，關(guān)注學(xué)科基礎(chǔ)。第7、8、9、10、11、26題工藝流程、36題藥物的合成情境，均圍繞基礎(chǔ)內(nèi)容，深入考查學(xué)生對元素性質(zhì)與周期律、離子方程式、阿伏加德羅常數(shù)、有機(jī)化學(xué)基本概念（有機(jī)反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體、官能團(tuán)）、弱電解質(zhì)的電離平衡等主干內(nèi)容的理解能力，有效地鑒別學(xué)生的基礎(chǔ)是否扎實(shí)，從而引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)遵循教育規(guī)律、嚴(yán)格按照高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。