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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的煙臺南山學院護理學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年煙臺南山學院護理學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2021年的煙臺南山學院護理學專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是486分,對應的最低錄取位次在45635名;
2、在山東省份2022年的煙臺南山學院護理學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是476分,對應的最低錄取位次在206279名;
3、在山東省份2019年的煙臺南山學院護理學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是513分,對應的最低錄取位次在46468名;
4、在河南省份2020年的煙臺南山學院護理學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是510分,對應的最低錄取位次在55140名;
5、在湖北省份2021年的煙臺南山學院護理學專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是482分,對應的最低錄取位次在45543名;
6、在寧夏省份2020年的煙臺南山學院護理學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是479分,對應的最低錄取位次在7060名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (東海校區(qū))(語種不限)護理學專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 479 | 37910 |
| 2 | 護理學專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 480 | 40024 |
| 3 | 護理學專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | 433 | 9668 |
| 4 | 護理學專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 479 | 45528 |
| 5 | 護理學專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 486 | 45635 |
| 6 | 護理學專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 496 | 41562 |
| 7 | 護理學專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | - | - |
| 8 | 護理學專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 510 | 18320 |
| 9 | (語種不限)護理學專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 501 | 19526 |
| 10 | 護理學專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 438 | 72502 |
| 11 | 護理學專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 420 | 13928 |
| 12 | 護理學專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 427 | 17185 |
| 13 | 護理學專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 394 | 19153 |
| 14 | 護理學專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 403 | 17203 |
| 15 | 護理學專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 414 | 18793 |
| 16 | (14800元/年)護理學專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 512 | 41098 |
| 17 | 護理學專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 476 | 206279 |
| 18 | 護理學專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 481 | 194089 |
| 19 | 護理學專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 487 | 197092 |
| 20 | 護理學專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 513 | 46468 |
| 21 | 護理學專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 459 | 166493 |
| 22 | (14800元/年;辦學地點東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 508 | 58200 |
| 23 | (14800元/年;辦學地點東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 446 | 227590 |
| 24 | (14800元/年;辦學地點東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 510 | 55140 |
| 25 | (14800元/年;辦學地點東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 465 | 222839 |
| 26 | (18800元/年;辦學地點:東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 27 | (辦學地點東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 482 | 45543 |
| 28 | (地點:東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 446 | 95742 |
| 29 | (辦學地點東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 30 | (文史類,4年,18800元/年,在東海校區(qū)辦學)護理學專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 31 | (東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 489 | 54979 |
| 32 | 護理學專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 449 | 158733 |
| 33 | (東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 481 | 145860 |
| 34 | (東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 472 | 69441 |
| 35 | (東海校區(qū))護理學專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 521 | 35645 |
| 36 | 護理學專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 451 | 27074 |
| 37 | 護理學專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 405 | 75278 |
| 38 | (語種不限)護理學專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 479 | 7060 |
| 39 | 護理學專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 477 | 8039 |
煙臺南山學院是由國家級大型民營股份制企業(yè)集團南山控股投資興辦,教育部批準設(shè)立的一所全日制普通本科院校,坐落于山東省煙臺龍口市。學校是以工學為主,藝術(shù)學、管理學、文學、醫(yī)學、經(jīng)濟學六大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的高水應用型本科高校,始建于1988年,2005年升本,2009年具備學士學位授予權(quán),2015年通過教育部合格評估,2017年被山東省人民政府確定為碩士學位授予立項培育建設(shè)單位。2019年開始與青島科技大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學校設(shè)有東海和南山兩處校區(qū)。下設(shè)工學院、商學院、人文學院、化學工程與技術(shù)學院、材料科學與工程學院、紡織科學與工程學院、健康學院、音樂學院、航空學院、馬克思主義學院、應用技術(shù)與培訓學院等11個二級學院,包含28個系(部、中心),擁有49個本科專業(yè),40個專科專業(yè),F(xiàn)有國家鋁合金壓力加工工程技術(shù)研究中心、山東省重點實驗室、山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省人文社科研究基地等創(chuàng)新臺13個。設(shè)置有機械工程、電氣信息、航空、化工、材料、紡織、健康、商科等14個實驗實訓中心,包含209個實驗室。學校在和黨的十九大精神指引下,認真貫徹南山控股“整合、優(yōu)化、創(chuàng)新、突破、發(fā)展”十字方針,圍繞人才培養(yǎng)中心任務,以教研產(chǎn)一體化融合建設(shè)為抓手,推動教學、科研、師資隊伍建設(shè)、學科專業(yè)建設(shè)等各方面不斷取得突破。一、鮮明的辦學——校企一體,協(xié)同育人。學校秉承“校企一體,協(xié)同育人,德育為先,能力為重”的辦學理念,以大型企業(yè)集團南山控股和南山科學技術(shù)研究院為依托,形成了內(nèi)涵突出鮮明的“12345”辦學思路:圍繞“一個”人才培養(yǎng)中心;狠抓教學、科研“兩條”主線;大力開展學科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)“三大”建設(shè);堅持公益性、地方性、應用型、以工為主“四點”辦學定位;全力推進學科專業(yè)建設(shè)與企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化、師資隊伍建設(shè)與企業(yè)骨干培養(yǎng)一體化、科學研究與企業(yè)技術(shù)研發(fā)一體化、教學體系建設(shè)與企業(yè)生產(chǎn)過程一體化、實訓臺建設(shè)與企業(yè)設(shè)備利用一體化等“五個”一體化工作。在“核心產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)專業(yè)建設(shè),專業(yè)支持核心產(chǎn)業(yè)升級”的發(fā)展道路上,學校圍繞地方骨干產(chǎn)業(yè),建設(shè)與發(fā)展相關(guān)專業(yè),使產(chǎn)業(yè)鏈對接專業(yè)群。二、優(yōu)良的師資隊伍——雙高為主,專兼結(jié)合。學校與南山控股聯(lián)袂落實“人才強校”戰(zhàn)略,憑借雄厚財力,全職引進大批高職稱、高學歷教師,為教學科研注入不竭動力。特邀著名院士、知名專家擔任發(fā)展顧問,聘任高校博導、碩導擔任學科帶頭人,鑄就了一支以專家教授為引領(lǐng),碩、博研究生為骨干的高水教師隊伍。大力開展企業(yè)專家上講臺、大學教師下車間活動,建立了一支既熟悉企業(yè)生產(chǎn)和高教規(guī)律,又具有較高理論水和動手能力的教師隊伍。幾年學校聘任了100多名企業(yè)專業(yè)技術(shù)和管理人員作為我校雙師型教師,向優(yōu)質(zhì)教育與先進產(chǎn)業(yè)互促互進的大格局快速前進。三、先
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