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在過去的兩三年,新高考逐漸走進(jìn)我們的視野,從陌生到熟悉。新高考,新選科,新報考,是機遇,是挑戰(zhàn)。相較以往的高考模式,新高考對于考生、家長、學(xué)校都提出了前所未有的挑戰(zhàn)。對考生而言,新高考是可以幫其實現(xiàn)無限可能的大好機遇,但是卻讓他們有點措手不及。一直以來,很多學(xué)生并沒有清晰的職業(yè)理想,經(jīng)常處于“我喜歡什么?”“我會做什么?”“我可以做什么?”“我應(yīng)該選考哪些科目?”諸如此類的糾結(jié)疑問之中。對家長而言,同樣是挑戰(zhàn),是考驗:如何幫孩子確定選考科目?如何根據(jù)意向?qū)I(yè)去選擇選考科目?首屆新高考生志愿填報數(shù)據(jù)應(yīng)該如何參考?等等相關(guān)問題家長和學(xué)生都要提前到聚志愿網(wǎng)站了解,做足功課。
1、實行“3+3”的考試模式,選考科目“6選3”;
2、外語科目提供兩次考試機會;
3、高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”;
4、2018年在各批次全面實行行志愿,并創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。
參加高考的學(xué)生在考試之前一定要了解當(dāng)?shù)氐母呖颊。很多同學(xué)一位高考就是報名之后去參加就可以了,但是其實并不是這么簡單的。除了高考之外,現(xiàn)在還有學(xué)業(yè)水測試在高考之前需要參加,還有參加藝考的同學(xué)們。針對每一個根高考有關(guān)系的考試都有考試的政策今天小編為大家?guī)砬嗪J〉母呖枷嚓P(guān)政策。青海省的同學(xué)們要好好看看啊!1.實行初中學(xué)業(yè)水考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。將學(xué)業(yè)水考試和綜合素質(zhì)評價作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù),考試科目覆蓋國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案規(guī)定的所有學(xué)科,在學(xué)科教學(xué)結(jié)束時進(jìn)行。完善現(xiàn)行的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法,客觀、真實記錄學(xué)生成長。2016年啟動,由市(州)教育行政部門組織實施。適時改革現(xiàn)行的初中畢業(yè)暨升學(xué)考試。2.完善普通高中學(xué)業(yè)水考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。普通高中在校生均須參加學(xué)業(yè)水考試,學(xué)業(yè)水考試覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目,分考試和考查兩種形式,成績合格方可獲得畢業(yè)資格?荚嚳颇坑扇〗y(tǒng)一命題、制卷、組織考試、評卷和發(fā)布成績?疾榭颇堪凑杖〗y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求,由市(州)具體組織實施。學(xué)業(yè)水考試分散在高中三年進(jìn)行,為有需要的學(xué)生逐步提供同一科目參加兩次考試的機會。高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員可報名參加普通高中學(xué)業(yè)水考試。實行普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價,開展品德、學(xué)業(yè)水、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等綜合素質(zhì)評價,引導(dǎo)學(xué)生踐行,如實記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn),真實反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,作為普通高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。3.推進(jìn)高職院校分類考試招生。高職院校招生與普通高校相對分開,實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校,參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校,參加職業(yè)適應(yīng)性測試,文化素質(zhì)成績使用普通高中學(xué)業(yè)水考試成績,參考綜合素質(zhì)評價。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。實施高職分類招生,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右,2017年成為主渠道。適度提高?聘叩嚷殬I(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例,本科高等院校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。高考,作為可以通向高等學(xué)府的路徑,想要學(xué)習(xí)更專業(yè)更好知識的同學(xué)都應(yīng)該牢牢把握這次幾乎。雖然高考的路非常的艱辛,但是同學(xué)們也一定要堅持,堅持才能得到勝利!
1.實行初中學(xué)業(yè)水考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。將學(xué)業(yè)水考試和綜合素質(zhì)評價作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù),考試科目覆蓋國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案規(guī)定的所有學(xué)科,在學(xué)科教學(xué)結(jié)束時進(jìn)行。完善現(xiàn)行的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法,客觀、真實記錄學(xué)生成長。2016年啟動,由市(州)教育行政部門組織實施。適時改革現(xiàn)行的初中畢業(yè)暨升學(xué)考試。
2.完善普通高中學(xué)業(yè)水考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。普通高中在校生均須參加學(xué)業(yè)水考試,學(xué)業(yè)水考試覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目,分考試和考查兩種形式,成績合格方可獲得畢業(yè)資格。考試科目由全省統(tǒng)一命題、制卷、組織考試、評卷和發(fā)布成績?疾榭颇堪凑杖〗y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求,由市(州)具體組織實施。學(xué)業(yè)水考試分散在高中三年進(jìn)行,為有需要的學(xué)生逐步提供同一科目參加兩次考試的機會。高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員可報名參加普通高中學(xué)業(yè)水考試。實行普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價,開展品德、學(xué)業(yè)水、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等綜合素質(zhì)評價,引導(dǎo)學(xué)生踐行,如實記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn),真實反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,作為普通高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。
3.推進(jìn)高職院校分類考試招生。高職院校招生與普通高校相對分開,實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校,參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校,參加職業(yè)適應(yīng)性測試,文化素質(zhì)成績使用普通高中學(xué)業(yè)水考試成績,參考綜合素質(zhì)評價。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。實施高職分類招生,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右,2017年成為主渠道。適度提高?聘叩嚷殬I(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例,本科高等院校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。
2020青海高考用什么卷
2020年高考青海使用全國二卷。高考全國二卷又叫做新課標(biāo)全國卷二,是由教育部依據(jù)考試大綱命制的。全國卷是教育部考試中心組織命制的,適用于全國大部分省區(qū)的高考試卷,目的在于保證人才選拔的公正性。
新課標(biāo)試卷特征
1、考查內(nèi)容與新課程匹配。
2、根據(jù)新課程的特征,分必考與選考題。
3、命題以考試大綱為依據(jù),以課本教材為依托,考察學(xué)生綜合能力。
高考前政史地的復(fù)方法
政治:匯總時事熱點,梳理知識網(wǎng)絡(luò)
政治的復(fù)重點是:高考真題訓(xùn)練、時政熱點專題和查漏補缺。
總體來說,政治的復(fù)要匯總時政熱點,兼顧即時熱點與長期熱點,在學(xué)習(xí)中不斷梳理篩查知識網(wǎng)絡(luò);并且注意規(guī)范答題,確保細(xì)節(jié)之處不失分。
歷史:回歸課本,夯實基礎(chǔ)
歷史科的復(fù),要重點梳理主干知識和核心概念,建立起歷史知識的宏觀體系和知識框架,把握歷史規(guī)律和階段特征,解決易錯知識點,深化拓展重點知識,尤其要挖掘和搞懂歷史地圖、表格和圖片中的信息。
此外,要注意將歷史問題和現(xiàn)實問題結(jié)合起來認(rèn)真思考,尤其要適當(dāng)關(guān)注本年度重大新聞熱點。
地理:回歸教材適量訓(xùn)練,提升綜合實戰(zhàn)能力
高考前的地理復(fù)要以專題為主,構(gòu)建一個前后聯(lián)系、主干清晰的知識網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生解決問題的能力。
最好在臨考前緊扣考綱,把復(fù)過程中整理和歸納的基礎(chǔ)知識資料結(jié)合課本再次復(fù)、記憶。建議同學(xué)們堅持每周把地理單科及文綜練題各做一套,以便在高考前保持一定的題感和解題能力。
2020年青海高考復(fù)讀生新政策方案及錄取政策規(guī)定
青海高考復(fù)讀生政策,復(fù)讀生報名和填報志愿政策
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