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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)?選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)數(shù)據(jù),包含三年寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2020年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是130分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78696名;
2、在山西省份2019年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是130分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85927名;
3、在陜西省份2022年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是219分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在83889名;
4、在寧夏省份2021年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是318分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
5、在寧夏省份2020年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是173分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
6、在寧夏省份2020年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是254分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
| 專(zhuān)業(yè)序號(hào) | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
| 2 | 園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
| 3 | (教學(xué)地點(diǎn):寧夏回族自治區(qū)銀川市西夏區(qū)學(xué)院東路355號(hào)校本部)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 191 | 170810 |
| 4 | 園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 219 | 83889 |
| 5 | 園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 268 | 77685 |
| 6 | 園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 7 | (語(yǔ)種不限)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 318 | - |
| 8 | (語(yǔ)種不限)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 272 | - |
| 9 | (語(yǔ)種不限)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 173 | - |
| 10 | (語(yǔ)種不限)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 254 | - |
| 11 | 園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 222 | - |
| 12 | 園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 202 | - |
| 13 | (語(yǔ)種不限)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 14 | (語(yǔ)種不限)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
一、學(xué)院概況寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1978年,2002年由原寧夏建筑工程學(xué)校、寧夏建筑技工學(xué)校、寧夏建筑職工中專(zhuān)學(xué)校組建而成。是教育部備案的寧夏回族自治區(qū)內(nèi)唯一一所建設(shè)類(lèi)全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院位于寧夏職教園區(qū)(寧夏銀川市西夏區(qū)學(xué)院路355號(hào)),占地300余畝。全日制在校生規(guī)模5000人,行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)2000余人。現(xiàn)有教職工281人,其中專(zhuān)任教師251人,具有教授職稱(chēng)10人,副教授職稱(chēng)83人;具有注冊(cè)結(jié)構(gòu)、巖土、造價(jià)、一級(jí)建造師等職業(yè)資格教師80余人。學(xué)院設(shè)建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、市政工程、環(huán)境工程、設(shè)備工程、基礎(chǔ)教學(xué)、馬克思主義教學(xué)科研等七個(gè)系部和實(shí)訓(xùn)中心、科研中心、信息技術(shù)三個(gè)中心。主要開(kāi)設(shè)包括自治區(qū)示范專(zhuān)業(yè)建筑工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)管理、建筑裝飾技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)在內(nèi)的27個(gè)專(zhuān)業(yè),涵蓋建筑工程技術(shù)、土木工程檢測(cè)技術(shù)、材料工程技術(shù)、工程測(cè)量、建筑經(jīng)濟(jì)管理、工程造價(jià)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、物業(yè)管理、市政工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、水利水電建筑工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、工業(yè)分析、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、建設(shè)工程管理、建設(shè)項(xiàng)目信息化管理、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、城市軌道交通車(chē)輛技術(shù)等專(zhuān)業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域。學(xué)院積極探索產(chǎn)教融合、校企合作事業(yè)發(fā)展新路徑,踐行工學(xué)結(jié)合、做學(xué)合一人才培養(yǎng)新方法。與區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)共建人才培養(yǎng)基地110個(gè),聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外行業(yè)領(lǐng)軍人物100余人擔(dān)任客座教授或兼職教師。2016年成功組建“寧夏現(xiàn)代建筑技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)”,聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家和能工巧匠參與教學(xué)科研全過(guò)程,校企共同制定人才培養(yǎng)方案,共商共建課程標(biāo)準(zhǔn),共同開(kāi)發(fā)校本教材,實(shí)現(xiàn)人才共育共培;2017年成為全國(guó)第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,切實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制改革。2018年成為全國(guó)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)單位。2018年與福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“1+2”辦學(xué)模式開(kāi)設(shè)水利電力建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè),促進(jìn)閩寧聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)院承建完成“中國(guó)(寧夏)現(xiàn)代建筑技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)中心”,新建“市政工程領(lǐng)域綜合實(shí)訓(xùn)中心”,通過(guò)政府支持,行業(yè)引領(lǐng),校企聯(lián)動(dòng),成為建筑類(lèi)技術(shù)人才教學(xué)、行業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、建筑領(lǐng)域技術(shù)技能大賽、同類(lèi)院校共享的示范性公共教育基地。學(xué)院為有志學(xué)子成功搭建學(xué)歷提升發(fā)展通道,通過(guò)全日制、函授和網(wǎng)絡(luò)教育多種途徑實(shí)現(xiàn)提升學(xué)歷的夢(mèng)想。初中學(xué)生通過(guò)自主招生、分類(lèi)招生、聯(lián)合培養(yǎng)方式和3+2分段、五年一貫制進(jìn)入高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)。專(zhuān)科畢業(yè)后,參加普通高等教育專(zhuān)升本招生考試,進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)本科院校對(duì)口專(zhuān)業(yè)完成全日制本科學(xué)歷提升;參加全國(guó)成人高考,報(bào)考長(zhǎng)安大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、沈陽(yáng)建筑大學(xué)等成人本科高等學(xué)歷函授教育;也可直接報(bào)考重慶大學(xué)本科高等學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育。
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