2018寧夏高考英語考試正在進行，那么今年寧夏高考英語卷難不難，相比往年寧夏2018高考文科英語卷難度系數(shù)怎么樣，下面小編整理關(guān)于寧夏高考英語卷相關(guān)的點評希望可以起到參考作用。

一、高考試卷分析及指導(dǎo)

1. 2017年高考英語試卷II卷分析：

縱觀2017年高考試卷全國卷II的編排和內(nèi)容，與往年對比，在高考大綱和說明的指導(dǎo)下，在穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，整體難度比2016年的要求低，體現(xiàn)了逐漸弱化英語，加強學生對中國文化的傳承的特點。

2. 2017年高考英語全國卷II的英語題型延續(xù)了往年的模式，但聽力更加注重了生活中英語語的運用，英語閱讀的內(nèi)容也更加貼生活。尤其是英語書面表達，進一步說明了英語是文化交流的工具和手段，注重實用性，強調(diào)了對中國文化起到傳播的作用。

3．從高考的要求和本質(zhì)來說，2017年高考英語卷II，盡管有些題型內(nèi)容簡單，有針對性的讓每個學生都能有題可答，但對學生的詞匯量，閱讀速度，知識范圍卻提出更高的要求。

二、2018年高考備考策略：

2018年,我們要繼續(xù)以《新課程標準》為準繩，制訂符合本校高三學生英語實際的復(fù)計劃，切實抓好高三英語復(fù)工作。密切關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學生實際，通過課文內(nèi)容復(fù)、專題復(fù)和綜合訓(xùn)練，努力提高學生的綜合運用英語語言能力，培養(yǎng)學生的閱讀速度，尤其是提高學生閱讀和完型的解題能力及寫作能力，滲透做題技巧和應(yīng)試策略，努力提高學期學生的英語學習成績。

情況說明

1．教師方面：本年級共8位英語教師：宋立明，王海榮，馬無疆,盧煜，艾卉，陳燕，龐珊，王立文

2．學生方面：本年級共16個教學班，其中有相當一部分學生基礎(chǔ)和學習慣都較差，學生兩極分化較嚴重。

三、工作目標

1.按預(yù)期完成高三的所有新授課，進一步擴大學生詞匯量，把好詞匯關(guān)。

2.2017年10月份至2018年3月份中旬進行第一輪復(fù)，所有班級完成模塊1-5重點單詞、詞組、句子和所有基礎(chǔ)語法的復(fù)。

3.2018年3月下旬至5月份進行二輪專項復(fù)階段，側(cè)重講授專題答題方法技巧和強化專項訓(xùn)練.

4.2018年5月份至6月份進行第三輪專項復(fù)階段,重點依據(jù)高考考試說明和考試大綱查漏補缺,進一步加強專題專練.

4.每周各班內(nèi)進行一次測試，完成檢測所有練任務(wù)，提高做題速度和準確率。

四、教師具體備考措施

1、本學期要完成高三英語新授課和高中英語模塊4-5的復(fù)

在兩輪復(fù)中，要幫助學生全面系統(tǒng)地掌握高中所學的英語基礎(chǔ)知識，重點是詞匯和語法的夯實。夯實基礎(chǔ)，使學生盡可能多地掌握更多的詞匯。

2、抓好幾個常態(tài)化

在復(fù)中，我們要把聽力的練常態(tài)化；定時訓(xùn)練常態(tài)化；集體備課常態(tài)化；

3、降低教學起點，以讀促學。

在教學中一定要根據(jù)學生的實際，根據(jù)不同層次的班級確立切實可行的起點，把閱讀作為英語學習突破的有效手段，有意識、有目的的培養(yǎng)并拓展學生的知識面及各個領(lǐng)域的聯(lián)系。

4、抓基礎(chǔ)，促進步。

針對我校的實際，降低復(fù)的難度，要狠抓基礎(chǔ)，抓課本，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作。

進一步認真研究學生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線。教師要多指導(dǎo)，加強對這類學生的學習過程的監(jiān)督，監(jiān)督他們的背誦和閱讀。每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。