放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校預(yù)測分數(shù)線是多少的話題，包含內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校預(yù)測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校預(yù)測分數(shù)線是多少

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校預(yù)測分數(shù)線是162分到341分之間，最低錄取位次排名在127193名到15219名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校在山西2022年文科最低錄取分數(shù)線是316分，其對應(yīng)的最低錄取位次為43205名;

2、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分數(shù)線是232分，其對應(yīng)的最低錄取位次為72860名;

3、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校在云南2022年文科最低錄取分數(shù)線是341分，其對應(yīng)的最低錄取位次為127193名;

4、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校在陜西2022年文科最低錄取分數(shù)線是258分，其對應(yīng)的最低錄取位次為82763名;

5、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校在甘肅2022年文科最低錄取分數(shù)線是281分，其對應(yīng)的最低錄取位次為70336名;

6、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校在青海2022年文科最低錄取分數(shù)線是241分，其對應(yīng)的最低錄取位次為15219名;

二、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	文科	�？�	2022	316	43205
內(nèi)蒙古	理科	�？�	2022	232	72860
內(nèi)蒙古	文科	�？�	2022	181	28713
云南	文科	�？�	2022	341	127193
陜西	文科	�？�	2022	258	82763
甘肅	文科	專科	2022	281	70336
青海	文科	�？�	2022	241	15219
新疆	文科	專科	2022	162	-

2、2021年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	文科	�？�	2021	277	47720
內(nèi)蒙古	理科	�？�	2021	191	-
內(nèi)蒙古	文科	�？�	2021	205	33553
云南	文科	�？�	2021	446	73294
陜西	文科	�？�	2021	249	83749
甘肅	文科	專科	2021	258	76629
青海	文科	專科	2021	253	14691

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三、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校最新師資介紹

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校始建于1980年，時名伊克昭盟蒙古族師范學校，1989年更名為內(nèi)蒙古民族幼兒師范學校，2000年與原伊克昭盟藝術(shù)學校合并，成立內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學校，2012年升格為高等專科學校。學校是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所使用蒙漢雙語授課、以培養(yǎng)培訓學前教育師資為主的公辦全日制幼兒師范高等�？茖W校。學校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展“金三角”——呼包鄂之鄂爾多斯市東勝區(qū)，占地面積280畝，全日制在校學生5100余人。建校四十余載，學校秉承“仁愛、博識、篤行”的校訓，堅持“以德立校、用愛育人，質(zhì)量強校、科研興校，管理贏校、特色優(yōu)�！钡霓k學理念，崇尚“愛生、愛崗、愛業(yè)、愛�！钡慕田L和“好學、善學、博學、尚學”的學風，深耕學前教育和藝術(shù)教育領(lǐng)域，全面推進“雙高”建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，積極開展“3+2”中高職一體化發(fā)展和專本銜接培養(yǎng)項目，設(shè)有“三系兩部”5個教學單位，開設(shè)學前教育、早期教育、特殊教育、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計等18個專業(yè)，形成了以“幼、藝”為特色的兩大專業(yè)群。學前教育專業(yè)被評為國家級骨干專業(yè)，承擔各級各類科研項目50余項，在自治區(qū)職業(yè)院校教學能力大賽中多次獲獎，成為推動自治區(qū)學前教育事業(yè)改革發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的中堅力量，被譽為“幼兒教師的搖籃，藝術(shù)人才的沃土”。學校高度重視教師隊伍建設(shè)，引育并舉，大力推進人才工程。現(xiàn)有教職工315人，其中具有正高級職稱者6人，副高級職稱者60人，碩士及以上學位者102人；1人入選草原英才，1人入選鄂爾多斯英才，1個團隊入選鄂爾多斯產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才團隊，1個團隊獲評自治區(qū)高校優(yōu)秀教學團隊。學校有全國社科評審專家、自治區(qū)教材評審專家、自治區(qū)教學名師、自治區(qū)教學能手等各級各類專家21人，柔性引進及外聘專家教授70余人。學校圍繞立德樹人根本任務(wù)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，堅持“民族、幼教、藝術(shù)”特色，走出了一條以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展的辦學之路，先后為自治區(qū)乃至全國培養(yǎng)出2萬余名幼兒教師、學科帶頭人、幼兒園園長、藝術(shù)人才和文藝尖兵，廣大畢業(yè)生已經(jīng)成為區(qū)內(nèi)外幼兒園和藝術(shù)團體的骨干力量，招生就業(yè)始終呈現(xiàn)“入口旺、出口暢”的良好態(tài)勢；在學前教育專業(yè)師范生技能大賽、舞蹈大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等比賽中，屢獲國家級、自治區(qū)級大獎，舞蹈專業(yè)師生曾榮登央視春晚舞臺。學校被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師培養(yǎng)培訓基地”、全國1+X證書制度試點院校，積極承接國培計劃，大力培訓自治區(qū)各級各類幼兒園骨干教師；被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭牧騎人才培訓基地”，成立校園烏蘭牧騎，承擔自治區(qū)烏蘭牧騎隊員培訓項目，多次參加全國、自治區(qū)和鄂爾多斯市各類大型演出，弘揚烏蘭牧騎優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)基層人民群眾，有效提升了學校影響力和美譽度；成立了內(nèi)蒙古自治區(qū)學前教育學會，依托學會為自治區(qū)學前教育發(fā)展組建智庫，承擔自治區(qū)學前教育專業(yè)教學標準等多項國家標準的研制，有力推動自治區(qū)學前教育高質(zhì)量發(fā)展；榮獲全國民族團結(jié)進步模范單位稱號，加強民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，讓中華民族共同體意識在廣大師生心中牢牢扎根。開啟新征程，新使命呼喚新作為。學校將以思想為指導，牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，堅定不移走內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展道路，加快推進學校治理能力和治理體系現(xiàn)代化，創(chuàng)新辦學模式，深化產(chǎn)教融合，為建設(shè)特色鮮明、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻突出、支柱性專業(yè)區(qū)內(nèi)一流、標志性專業(yè)全國有較大影響的高水平幼兒師范院校而努力奮斗！