1、2022年遼寧高考歷史類考生上遼陽職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要212分,對應的最低錄取位次為49797名,招生錄取人數為348人;
2、2021年遼寧高考歷史類考生上遼陽職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要323分,對應的最低錄取位次為56287名,招生錄取人數為445人;
3、2022年遼寧高考物理類考生上遼陽職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要302分,對應的最低錄取位次為124846名,招生錄取人數為152人;
4、2021年遼寧高考物理類考生上遼陽職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要150分,對應的最低錄取位次為102737名,招生錄取人數為505人;
5、2020年遼寧高考理科類考生上遼陽職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要296分,對應的最低錄取位次為119233名,招生錄取人數為544人;
1、2022年遼陽職業(yè)技術學院在遼寧的最低錄取分數線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 遼寧 | 2022 | 歷史 | - | ? | 348 | 212 | 49797 | 省政府 |
| 遼寧 | 2022 | 物理 | - | 專科 | 152 | 302 | 124846 | 省政府 |
2、2021年遼陽職業(yè)技術學院在遼寧的最低錄取分數線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 遼寧 | 2021 | 歷史 | - | ? | 445 | 323 | 56287 | 省政府 |
| 遼寧 | 2021 | 物理 | - | ? | 505 | 150 | 102737 | 省政府 |
3、2020年遼陽職業(yè)技術學院在遼寧的最低錄取分數線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 遼寧 | 2020 | 理科 | - | ? | 544 | 296 | 119233 | 省政府 |
| 遼寧 | 2020 | 文科 | - | ? | 459 | 403 | 42212 | 省政府 |
學校底蘊深厚遼陽職業(yè)技術學院坐落在北方歷史文化名城遼寧省遼陽市,是經遼寧省政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等學校,是遼寧省示范性高職院校建設立項單位。學院自1949年建校以來,秉承“厚德、勵志、篤學、敦行”的校訓精神,與時俱進,以“質量立校、人才興校、專業(yè)強校、名!睘檗k學方針,圍繞“讓優(yōu)秀成為慣”的校園文化理念和“雷鋒式職業(yè)人”培養(yǎng)工程,致力于建設型、創(chuàng)新型和社會服務型的省級示范性高職院校,為社會培養(yǎng)道德高尚、人格健全、本領過硬、素質全面的技術應用型人才。師資力量強大學院占地面積35萬方米,固定資產2.3億元,在校全日制學生7000人,成人教育學生2000多人,學生在學期間可考取各種國家職業(yè)資格證書40余種。學院建有學生公寓7棟,教學樓6棟,教學實訓樓1棟,行政樓1棟,綜合實訓基地1座,汽車駕駛員培訓學校1所,綜合體育館1座,標準400米塑膠場地1塊,籃球場、排球場、網球場各1塊。現有教職工603人,專任教師332人,其中副教授118人,教授38人,碩士、博士研究生202人,“雙師型”教師232人。學院設有11個院系,建有36個專業(yè),涵蓋裝備制造、生物化工、信息工程、現代服務、藝術設計和師范教育等六大專業(yè)群。專業(yè)前景廣闊年來,學院注重學生專業(yè)實操技能,加大實訓設施投入,學生專業(yè)技能水得到顯著提升。其中汽車檢測與維修技術、學前教育為國家級專業(yè)能力提升建設專業(yè);環(huán)境工程技術、汽車檢測與維修技術為省級品牌專業(yè);計算機網絡技術、機械制造與自動化為省級示范專業(yè);食品生物技術、精細化工技術實訓基地為國家級實訓基地;機械制造與自動化、數控技術、汽車檢測與維修、服裝加工基地為省級實訓基地;汽車檢測與維修技術基地為省級公共實訓基地;環(huán)境及化工類專業(yè)基地為省級師資培訓基地。辦學模式多元學院采取“雙向互動、校企合作、工學結合、厚德強技”的人才培養(yǎng)模式,與全國百余家企業(yè)對接建立了校外實實訓基地。以社會需求為導向,采取“2211”教學模式進行教學,強化了對學生就業(yè)所必備的技能訓練,學生畢業(yè)即能勝任崗位工作。創(chuàng)建以職業(yè)素養(yǎng)為本位的六種校企合作辦學模式,創(chuàng)新了實實訓基地的功能,努力做到學校工廠化、教室車間化、教學做一體化。拓寬多元化、多層次的開放辦學模式,形成了本科、專科、高職、培訓、函授、自考、國際合作辦學、職業(yè)技能鑒定等多元并舉的嶄新辦學格局。
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