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5月20日下午，由中央電化教育館主辦，四川省電化教育館的教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校成果展示交流會在成都市龍江路小學(xué)召開。教育部科技司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處副處長任昌山，中央電教館培訓(xùn)部主任劉峰，四川省電化教育館副館長萬珊，四川省電教館資源中心主任屈亮，成都市教育技術(shù)裝備管理中心副主任廖代言，成都市武侯區(qū)教育局黨組書記、局長陳兵出席活動，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間各省級項目執(zhí)行單位負(fù)責(zé)人和教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校負(fù)責(zé)人參加會議。

教育部科技司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處副處長任昌山首先為會議致辭并提出希望：武侯區(qū)及各中小學(xué)要積極嘗試、探索，以活動為契機(jī)，梳理經(jīng)典案例、形成成功經(jīng)驗，快速推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用，發(fā)揮示范帶動作用。

課例展示環(huán)節(jié)，龍江路小學(xué)殷石老師和一年級1班的學(xué)生們共同呈現(xiàn)了《七巧板》一課。殷老師利用“武侯教育三顧云”的各種資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生很好地辨析了七巧板中的幾種基礎(chǔ)圖形;在七巧板拼圖比賽中，學(xué)生的眼、手、腦都動了起來，他們在看中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)，并初步感知常用的圖形變換方法，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

數(shù)學(xué)課例說課活動中，龍江路小學(xué)袁九玲老師結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課例《年，月，日》從課前，課中，課后三方面分享了教育信息化2.0時代下的課堂教學(xué)研究。

龍江路小學(xué)楊尚薇校長從三大要素、三大策略、三大行動三方面全面詳實(shí)、地介紹了龍江路小學(xué)教育信息化建設(shè)的思考與實(shí)踐。她談到，在教育信息化建設(shè)的新時期，龍江路小學(xué)主動對接《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計劃》要求，以愉快教育理念，以樂悅課程為載體，以“數(shù)字化校園”為主要路徑，進(jìn)一步提升信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用水，提高師生信息素養(yǎng)，提升學(xué)校管理信息化水，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

武侯區(qū)教育局黨組書記、局長陳兵以《善建善用，優(yōu)教優(yōu)學(xué)》為題，圍繞空間建設(shè)、空間應(yīng)用、空間升級向大家講到武侯區(qū)以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主推區(qū)域教育高品質(zhì)發(fā)展的優(yōu)秀案例與經(jīng)驗成果。他說：無論教育技術(shù)如何發(fā)展，教學(xué)形態(tài)如何演變，教育人的初心不變，始終放在培育人才上。今后，武侯教育將堅持以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的智能升級為抓手，把握智慧教育變革新機(jī)遇，構(gòu)建智慧教學(xué)新生態(tài)、教育服務(wù)新樣態(tài)和智能治理新形態(tài)，讓武侯教育更加公、更加優(yōu)質(zhì)，為國家培育更多、更好的智慧型、創(chuàng)新性人才。