樣化，過于劃一呆板的高考招生模式越來越不能適應市場變化對人才多樣而靈活的需求。高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，高考招生制度不能適應不同類型高等學校人才選拔的要求，改革勢在必行。

考試招生制度是國家基本教育制度。以什么樣的標準選才？怎樣選才？這不僅直接影響教育質(zhì)量，更為教育評價、選拔樹起了標桿，對教育教學和人才培養(yǎng)具有極強的導向作用。現(xiàn)在的考試招生制度在實際運作時，考試分數(shù)的權(quán)重越來越重，幾乎成為選拔錄取的唯一依據(jù)，升學競爭也逐漸演變?yōu)椤胺址钟嬢^”的分數(shù)競爭。這對基礎教育造成嚴重后果。在激烈的升學競爭和教育功利化的影響下，“考什么，教什么”應試教育久治不止，忽視了學生品德、審美情操、身心發(fā)展和實踐能力的培養(yǎng)，大量時間花在重復練和“題海戰(zhàn)術(shù)”上，阻礙了學生思維能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，扼殺了學生多種才能尤其是創(chuàng)新潛質(zhì)的開發(fā)。在這種背景下，考試招生制度改革已成為教育綜合改革的重要突破口，迫切要求走出這個怪圈，為創(chuàng)新適應國際競爭和時代要求的人才培養(yǎng)模式鋪道路。

記者：為什么說這次深化改革的核心是完善現(xiàn)行制度，著力解決現(xiàn)實問題？

談松華：我國考試招生制度，主要是高考招生制度，于上世紀50年代初建立、70年代末恢復，歷經(jīng)半個多世紀實踐，基本框架已經(jīng)形成，對選拔和培養(yǎng)人才、維系教育公，發(fā)揮了積極作用。

對于現(xiàn)行考試招生制度的評價，既有強烈的批評甚至否定的意見，同時在肯定其現(xiàn)實合理性上又有高度的一致性。，在一家全國性報紙的社會調(diào)查中，有約97%的受訪者認為現(xiàn)在的高考是最公、最可信的。同樣，有98%的受訪者認為現(xiàn)在的高考對中國的教育和學生的發(fā)展危害很大，必須改革。這個調(diào)查結(jié)果說明，絕大多數(shù)民眾既肯定現(xiàn)行考試招生制度的基本面，又迫切要求改革其弊端�？傮w上看，我國考試招生制度符合國情，同時也存在一些問題，必須通過深化改革，促進教育公，提高人才選拔水，適應培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人的要求。這個判斷反映民情、民意，明確了改革考試招生制度的總體要求，將指導我國考試招生制度改革逐步深入，進入新的發(fā)展階段。

記者：梳理歷史可以