6月15日，教育部在京舉辦專(zhuān)題研究班，就深入貫徹落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》進(jìn)行研究部署。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁出席開(kāi)班式并講話(huà)。他強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)增強(qiáng)做好鄉(xiāng)村教師工作的責(zé)任感緊迫感，全面落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，確保各項(xiàng)支持政策落地生根，讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公、有質(zhì)量的教育。

　　袁貴仁指出，制定實(shí)施《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，是、國(guó)務(wù)院立足全面建成小康社會(huì)戰(zhàn)略全局高度做出的決策部署，是惠及廣大鄉(xiāng)村教師、惠及億萬(wàn)鄉(xiāng)村孩子的的民心工程，對(duì)于提升教師隊(duì)伍能力水、促進(jìn)教育公、提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量具有重要意義。要深入貫徹中央決策部署，全面落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和工作要求，堅(jiān)持多措并舉、定向施策、精準(zhǔn)發(fā)力、標(biāo)本兼治，力爭(zhēng)使鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師來(lái)源得到多渠道擴(kuò)充，鄉(xiāng)村教師資源配置得到改善，教育教學(xué)能力水穩(wěn)步提升，各方面合理待遇依法得到較好保障，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。

　　袁貴仁就落實(shí)工作提出5點(diǎn)要求。一是把準(zhǔn)支持重點(diǎn)。對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的定編定崗、培養(yǎng)補(bǔ)充、交流輪崗、培訓(xùn)提高、待遇保障等方面給予強(qiáng)有力的政策傾斜，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制和充滿(mǎn)活力的鄉(xiāng)村教師使用機(jī)制。要提倡因地制宜，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從實(shí)情出發(fā)提出有針對(duì)性的支持政策和有效措施。二是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管。要把資金和投入更多地用在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最薄弱、最迫切需要的領(lǐng)域，制定嚴(yán)格的監(jiān)管制度，規(guī)范使用，強(qiáng)化監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕截留、克扣、虛報(bào)、冒領(lǐng)等違法違規(guī)行為的發(fā)生。三是嚴(yán)格隊(duì)伍管理。重點(diǎn)要加強(qiáng)師德建設(shè)，改革完善教師管理制度，建設(shè)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，形成鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。四是形成工作合力。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化任務(wù)分工，推進(jìn)各部門(mén)密切配合，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制和工作合力。教育部將牽頭制定中央有關(guān)部委任務(wù)分工方案。省、市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)人民政府要制定貫徹落實(shí)的實(shí)施辦法和細(xì)則。五是加強(qiáng)表彰宣傳。建立健全鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的表彰宣傳力度，在全社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，認(rèn)可、鼓勵(lì)、支持優(yōu)秀人才在鄉(xiāng)村學(xué)校長(zhǎng)期從教、終身從教。

　　教育部副部長(zhǎng)劉利民主持開(kāi)班式。中央編辦、發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人出席開(kāi)班式。此次專(zhuān)題研討班為期4天，各�。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人共100余人參加。