精華部分，才是中國人的本色，也是我們立足于世界的根本�，F(xiàn)在中國傳統(tǒng)的東西有些被忽略了，倒是日、韓等國家對傳統(tǒng)文化保護得非常好，孩子從小就接受深入人心的傳統(tǒng)教育。現(xiàn)在，我們的非常重視古詩詞進中小學課本，這正是對中華民族傳統(tǒng)本色的尊重，也是我們頤和教育非常重視的部分。

頤和教育融匯中西，我們非常重視英語教育。頤和集團在海外多個國家已經(jīng)開拓了房地產(chǎn)企業(yè)。我們抓住這一有利的優(yōu)勢，利用在海外的優(yōu)勢資源，并充分發(fā)揮外籍教師的作用，使我們的語言教學方面更進一步提高；同時，也充分利用這一優(yōu)勢，讓教師們都有機會和外籍教師溝通，在學術和教學方式上更好的交流，提高教學質(zhì)量。

當然，語言只是一方面，“融匯中西”實際上是要把國外的一些好的理念、好的文化引入。比如：韓國人的禮節(jié)、尊老；英國人的誠懇、紳士風度；美國人的開拓創(chuàng)新精神……我們經(jīng)常會用一些活動的方式讓孩子們多一點了解西方的文化。

現(xiàn)在很多家長送孩子去國外讀書，孩子要克服很多生活上的困難，但還是愿意接受海外的教學方式，因為他們在學習過程中很快樂。所以，西方的教學方式是我們應該借鑒的。我們在幼兒園使用的是讓小孩子“在玩中學”的教學方式；在小學，則在“有效教學”方面付出了很多努力，研究出“三十二五”、“SQC問題導學模式”，取得了明顯的效果。作為一家民營教育機構，我們成功的實現(xiàn)了高效率課堂教學，學生不需要做家庭作業(yè)、不需要補課就能達到理想的成績。這樣的成果是我們堅持融匯中西方教育理念的體現(xiàn)。

我們不布置家庭作業(yè)、不補課，但由于孩子自覺學習的能力和主動性提高了，他們的學習成績大幅度提升，這也讓孩子和家長都感覺到快樂。這也正回答了開始的問題：什么是好教育？家長和孩子都滿意的教育，就是好教育。

素質(zhì)教育也是頤和教育的。頤和實驗學校一直堅持開設各類藝術選修課，激發(fā)孩子的潛能，比如古箏、鋼琴、葫蘆絲、繪畫、唱歌、舞蹈、手工、還有武術等。我們所有的付出，不見得今天都能看到結果，但一定會影響孩子的氣質(zhì)，這將對孩子的未來產(chǎn)生積極作用。

信息時報：頤和實驗學校的“三十二五”和“SQC問題導向”教學去很多地方做過分享，要采取這種教學方式，難點在哪兒？要取得良好效果的關鍵點又是什么？

李江蓮：我們所特有的“三十二五”的課堂結構，是根據(jù)小學生的生理和心理特點，把每堂課分為三個十分鐘、兩個五分鐘，三個十分鐘內(nèi)講課，兩個五分鐘里做游戲，讓孩子們在注意力高度集中的情況下完成