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學(xué)前教育和幼師一樣嗎學(xué)前教育和幼師區(qū)別

更新：2023-09-15 22:01:41 高考升學(xué)網(wǎng)

一、學(xué)前教育和幼師區(qū)別

一、針對(duì)兒童的年齡段不同

學(xué)前教育主要針對(duì)要進(jìn)入學(xué)校的兒童，一般年齡是在3-6歲；幼師主要是對(duì)嬰幼兒進(jìn)行啟蒙教育，一般年齡都在1-5歲。

二、教學(xué)內(nèi)容不同

學(xué)前教育主要注重的是知識(shí)方面的內(nèi)容；幼師的教學(xué)內(nèi)容一般是一游戲?yàn)橹鞯摹?/p>

三、教學(xué)方式不同

幼師以直觀的活動(dòng)的方式，培養(yǎng)幼兒的興趣；學(xué)前教育則側(cè)重進(jìn)行學(xué)校常規(guī)練。

學(xué)前教育和幼師一樣嗎學(xué)前教育和幼師區(qū)別

四、教學(xué)目標(biāo)不同

學(xué)前教育的目標(biāo)是進(jìn)行學(xué)校教育的適應(yīng)性訓(xùn)練，是為了讓兒童能做好進(jìn)報(bào)道入學(xué)開(kāi)始上課校的準(zhǔn)備；幼師的目標(biāo)是刺激嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，培養(yǎng)基本認(rèn)知能力，和基本的肌肉活動(dòng)能力，起的是兒童的啟蒙教育作用。

學(xué)前教育和幼師專(zhuān)業(yè)兩者雖然有相似之處，但是嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有所不同，學(xué)前教育包含了幼師專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，學(xué)前教育的最低要求是全日制大學(xué)專(zhuān)科，而幼師專(zhuān)業(yè)的最低學(xué)歷要求是中專(zhuān)，所以很明顯兩者是不同的專(zhuān)業(yè)。

學(xué)前教育的考試需要教授孩子一些必要的生活常識(shí)和簡(jiǎn)單的知識(shí)，而幼師的側(cè)重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的情操，從跟孩子一起玩耍的過(guò)程中，讓孩子獲得快樂(lè)的同時(shí)能學(xué)到道理。所以教學(xué)內(nèi)容和教育方式可能會(huì)有所不同。但是在學(xué)習(xí)完學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證后，是可以有能力勝任幼師專(zhuān)業(yè)的。

二、學(xué)前教育和幼師哪個(gè)發(fā)展前景好

學(xué)前教育發(fā)展前景好，幼師發(fā)展前景相對(duì)較差。因?yàn)閷W(xué)前教育涵蓋的范圍更廣，包含的內(nèi)容更多，而且所工作的內(nèi)容具有不可替代性，所以學(xué)前教育的發(fā)展前景較好，屬于永不落幕的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。幼師由于工作性質(zhì)和范圍受限，且幼兒園教育并非必須接受的教育階段，很多家長(zhǎng)通過(guò)參加其他的學(xué)前教育也能夠讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，所以幼師的發(fā)展前景相對(duì)較差。

三、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門(mén)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

專(zhuān)業(yè)方向課程：

各高校可根據(jù)學(xué)前教育的培養(yǎng)目標(biāo)確定各專(zhuān)業(yè)的方向課程，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋業(yè)務(wù)方面核心知識(shí)點(diǎn)，包括：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、中國(guó)學(xué)前教育史、外國(guó)學(xué)前教育史等