1）首次新高考的八個地區(qū)

以北京、天津、上海、浙江等省為例，在新高考啟動之初，因為本科批次線合并、文理合并都能帶來較大的分數變化，大致分數浮動在20-50之間。

而由于2021年首次新高考的省市中，全部地區(qū)都未曾合并過文理科，由此筆者預測八個地區(qū)的本科批次線為上漲40分的2020年文科批次線。

2）報考人數較多的部分地區(qū)

對比2017年-2020年的高考報名人數和分數線，不難知道河南、廣東、四川等地的分數線都有較大變化，其中河南也因人數突破新高分數線大幅上漲。

而因為這部分的省市也同時多為傳統(tǒng)高考的省份，因此在沒有額外政策的影響下，筆者預測這部分地區(qū)的本科批次線（含一本二本）將至少上漲20分。

3）使用全國卷的大多數地區(qū)

上文提及的內容中不難知道，由于對試題有了增強開放性、減少機械題型、減少死記硬背的要求，以全國卷為首的高考試題將集體增加難度。

由此，大多數使用全國卷的地區(qū)，尤其是吉林、云南、福建等年來高考報名人數增速持續(xù)放緩的地區(qū)，將因此受到影響，本科批次線至少會下降10分。

影響高考分數線的因素

1、全省高考分數的高低因素

大家都知道，每年的高考試題難度有差異，高考分數也有差異，所以每年的全省高考各批次錄取分線是不一樣的。

例如2020年第一批次錄取線就比往年略低一點，這是宏觀上造成各學校的錄取分數線會有上下波動的因素。但是并不是說每個分數都與前一年的分數相對應，要看你高考的分數在全省分數段的位置。

比如，2020年570分以上的有61008人，那么我們可以將自己的成績所在位次與前兩年的分數段位置進行對比。

2、各學校的招生計劃的增減因素

招生學校的招生計劃與往年相比會有增減的情況，這也會造成錄取分數線會有上下的波動。

2006-2020北京高考錄取分數線（匯總）

2006-2020安徽高考錄取分數線（匯總）

2006-2020河北高考錄取分數線（匯總）

2006-2018天津高考錄取分數線（匯總）

2010-2017江蘇高考錄取分數線（匯總）

2010-2017江蘇高考錄取分數線（匯總）

2006-2020吉林高考錄取分數線（匯總）