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高考填報志愿的時候,想必很多人關(guān)心大學(xué)的特色王牌專業(yè),特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè),在教育目標(biāo)、師資隊伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面,具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色,已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會影響,是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè),是“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么常州工學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢,一起來看看。
根據(jù)常州工學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知,常州工學(xué)院王牌專業(yè)類型有國家級:土木工程專業(yè)等。省級(直轄市):機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)、土木工程專業(yè)等。省重點、培育專業(yè):土木類專業(yè)、機(jī)械類專業(yè)、電氣類專業(yè)、軟件工程專業(yè)、測控技術(shù)與儀器專業(yè)等。江蘇省“十四五”重點學(xué)科:工商管理專業(yè)、土木工程專業(yè)、電氣工程專業(yè)、機(jī)械工程專業(yè)等。國家級特色專業(yè):土木工程專業(yè)等。國家一流本科專業(yè)建設(shè)點:物流管理專業(yè)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、測控技術(shù)與儀器專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)等。中國工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè):電子信息工程專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)等。教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè):軟件工程專業(yè)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)等。
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 國家級 | 1 | 土木工程 |
2 | 省級(直轄市) | 4 | 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、電氣工程及其自動化、土木工程 |
3 | 省重點、培育專業(yè) | 5 | 土木類、機(jī)械類、電氣類、軟件工程、測控技術(shù)與儀器 |
序號 | 評級名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學(xué)科名稱 |
---|---|---|---|
1 | 江蘇省“十四五”重點學(xué)科 | 4 | 工商管理、土木工程、電氣工程、機(jī)械工程 |
2 | 國家級特色專業(yè) | 1 | 土木工程 |
3 | 國家一流本科專業(yè)建設(shè)點 | 7 | 物流管理、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、電氣工程及其自動化、產(chǎn)品設(shè)計、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 |
4 | 中國工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè) | 3 | 電子信息工程、電氣工程及其自動化、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 |
5 | 教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè) | 5 | 軟件工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電氣工程及其自動化、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 |
6 | 江蘇省特色專業(yè) | 4 | 土木工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 |
7 | 江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目 | 2 | 電氣工程及其自動化、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 |
8 | 教育部改革試點專業(yè) | 1 | 電氣工程及其自動化 |
9 | 江蘇省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè) | 4 | 自動化、軟件工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程 |
10 | 江蘇省高等學(xué)校軟件服務(wù)外包類專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)項目 | 4 | 物聯(lián)網(wǎng)工程(嵌入式培養(yǎng))、通信工程(嵌入式培養(yǎng))、軟件工程(嵌入式培養(yǎng))、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
11 | 江蘇高校中外合作辦學(xué)高水示范性建設(shè)工程項目 | 3 | 學(xué)前教育、軟件工程、土木工程 |
12 | 江蘇高校一流本科專業(yè) | 9 | 材料成型及控制工程、數(shù)字媒體藝術(shù)、工商管理、建筑學(xué)、學(xué)前教育、學(xué)前教育、自動化、軟件工程、土木工程 |
13 | 江蘇省重點專業(yè)(類) | 5 | 測控技術(shù)與儀器、軟件工程、電氣類、機(jī)械類、土木類 |
14 | 江蘇省地方高校計算機(jī)學(xué)院培養(yǎng)服務(wù)外包人才試點項目 | 1 | 計算機(jī)類 |
高考怎么填志愿
高考填志愿其實就6步,無論是自己報還是找老師幫你報,其實都只是這6步,只是因為條件不同,所以篩選大學(xué)和專業(yè)這個環(huán)節(jié)大家有所不同,其他步驟都是一樣的。那么究竟是哪6步呢?
步驟一是制定計劃。首先,我們需要考慮我們的孩子是否應(yīng)選擇特殊的升學(xué)途徑,如提前批或單招。這需要我們根據(jù)孩子的實際情況進(jìn)行預(yù)先分析,例如,如果孩子的分?jǐn)?shù)不是很高,通過單招進(jìn)入大學(xué)可能是一個很好的選擇。一旦我們明確了孩子可以選擇的路徑,接下來的步驟就變得簡單了。如果選擇單招,我們需要在高考報名后關(guān)注報名情況,選擇學(xué)校,并準(zhǔn)備考試。如果考慮提前批,我們需要提前關(guān)注相關(guān)信息。如果您不確定孩子應(yīng)該選擇哪個路徑,可以私信我,我們可以詳細(xì)討論。
步驟二是分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換。在高考成績公布后,將自己的排名轉(zhuǎn)換為過去年份的分?jǐn)?shù)。然后根據(jù)這個分?jǐn)?shù)與過去年份大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。這里,許多家長常犯的錯誤是直接將今年的分?jǐn)?shù)與過去年份的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較,這其實是不合理的,因為每年的高考難度都不同,因此分?jǐn)?shù)也會有所不同。但是,大家需要明白,學(xué)校的錄取排名每年的差異并不大,因此,按照排名申請更為合理。
步驟三是設(shè)定適當(dāng)?shù)臎_穩(wěn)保分?jǐn)?shù)線。通過分析過去的錄取分?jǐn)?shù),我們可以確定自己的院校選擇范圍。在分?jǐn)?shù)線上,我們可以沖高10分,下方可以保守30分。根據(jù)這個范圍,我們可以找出可報名的學(xué)校,這基本上就是我們的選擇范圍。在這個過程中,我們必須注意,選擇學(xué)校的分?jǐn)?shù)線必須有沖擊力,穩(wěn)定性和保障性,不能只是盲目地沖高,否則可能會失去機(jī)會。
步驟四,對我們挑選的學(xué)院和專業(yè)進(jìn)行深度分析。這涉及到我們經(jīng)常討論的學(xué)校優(yōu)先,專業(yè)優(yōu)先或城市優(yōu)先的三個選項。實際上,這三個選項的重要性在于我們需要找到一個平衡點,例如,如果理工科的學(xué)生是一本線以上的,但沒有達(dá)到985211的標(biāo)準(zhǔn),我建議以專業(yè)為優(yōu)先。對于我們的文科學(xué)生來說,他們更傾向于城市和學(xué)校,因為他們需要一個良好的文化環(huán)境。
步驟五是在所有的招生計劃中尋找適合的機(jī)會。我們特別關(guān)注今年新開設(shè)或擴(kuò)大招生的學(xué)院和專業(yè)。通過我們的分析,我們找到可能被錄取的學(xué)院或?qū)I(yè),然后將其放入我們的志愿表中進(jìn)行排序,形成最適合自己的方案。
步驟六是將形成的志愿表中的學(xué)院逐一與學(xué)院官網(wǎng)的招生章程進(jìn)行對比,看是否有任何限制,如男性、女性、單科成績和體檢等條件。特別是那些報考提前批和中外合作專業(yè)的學(xué)生需要特別注意,每年都有新聞報道學(xué)生因為疏忽而被退檔,所以對我們學(xué)生來說,一旦制定了方案,就必須再次核對這些關(guān)鍵信息。
常州工學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名稱 | 包含專業(yè) | 本? |
化工與材料學(xué)院 | 化學(xué)工程與工藝 | 本科 |
應(yīng)用化學(xué) | 本科 | |
資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 本科 | |
師范學(xué)院 | 學(xué)前教育 | 本科 |
音樂學(xué)(師范類) | 本科 | |
小學(xué)教育 | 本科 | |
藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 | 視覺傳達(dá)設(shè)計 | 本科 |
產(chǎn)品設(shè)計 | 本科 | |
環(huán)境設(shè)計 | 本科 | |
數(shù)字媒體藝術(shù) | 本科 | |
工業(yè)設(shè)計 | 本科 | |
動畫 | 本科 | |
公共藝術(shù) | 本科 | |
汽車工程學(xué)院 | 車輛工程 | 本科 |
汽車服務(wù)工程 | 本科 | |
理學(xué)院 | 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué) | 本科 |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 本科 | |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 本科 | |
人文學(xué)院 | 廣播電視編導(dǎo) | 本科 |
漢語言文學(xué) | 本科 | |
秘書學(xué) | 本科 | |
土木建筑工程學(xué)院 | 建筑學(xué) | 本科 |
土木工程 | 本科 | |
城市地下空間工程 | 本科 | |
工程管理 | 本科 | |
計算機(jī)信息工程學(xué)院 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(嵌入式培養(yǎng)) | 本科 |
人工智能 | 本科 | |
軟件工程(嵌入式培養(yǎng)) | 本科 | |
物聯(lián)網(wǎng)工程(嵌入式培養(yǎng)) | 本科 | |
通信工程(嵌入式培養(yǎng)) | 本科 | |
外國語學(xué)院 | 英語 | 本科 |
商務(wù)英語 | 本科 | |
日語 | 本科 | |
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 | 財務(wù)管理 | 本科 |
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 本科 | |
電子商務(wù) | 本科 | |
工商管理 | 本科 | |
物流管理 | 本科 | |
市場營銷 | 本科 | |
工業(yè)工程 | 本科 | |
酒店管理 | 本科 | |
公共事業(yè)管理 | 本科 | |
航空與機(jī)械工程學(xué)院/飛行學(xué)院 | 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 | 本科 |
飛行器制造工程 | 本科 | |
交通運輸 | 本科 | |
機(jī)械電子工程 | 本科 | |
材料成型及控制工程 | 本科 | |
飛行技術(shù) | 本科 | |
智能制造工程 | 本科 | |
電氣信息工程學(xué)院 | 電氣工程及其自動化 | 本科 |
電子信息工程 | 本科 | |
自動化 | 本科 | |
光電工程學(xué)院 | 光電信息科學(xué)與工程 | 本科 |
測控技術(shù)與儀器 | 本科 | |
新能源科學(xué)與工程 | 本科 |
常州工學(xué)院是一所全日制普通本科院校,坐落于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的國家歷史文化名城——常州,其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七·二一工業(yè)大學(xué)。1980年,經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn),建立常州職業(yè)大學(xué)。1982年,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),建立常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院。2000年,常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州市機(jī)械冶金職工大學(xué)合并組建升格為本科層次的常州工學(xué)院。2003年,傳承常州師范教育百年文脈的常州師范?茖W(xué)校(籌)成建制并入常州工學(xué)院。歷經(jīng)40余年的建設(shè)和發(fā)展,學(xué)校現(xiàn)已成為一所以工科為主、多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的地方高等學(xué)校。學(xué),F(xiàn)有遼河路校區(qū)、巫山路校區(qū)、會館浜路繼續(xù)教育學(xué)院和長江路科技產(chǎn)業(yè)園,總占地面積近1300畝;設(shè)有18個教學(xué)單位,擁有58個本科專業(yè)(48個專業(yè)招生),面向全國20多個省(市、自治區(qū))招生,普通全日制在校生15700余人;在職教職工1300余人,其中專任教師1000余人、具有博士學(xué)位教師470余人、具有高級職稱教師近480余人、碩士研究生導(dǎo)師52人;擁有享受國務(wù)院特殊津貼專家、省”有突出貢獻(xiàn)專家“省“333工程”培養(yǎng)人選和省”青藍(lán)工程“培養(yǎng)對象等125人次。自建校以來,學(xué)校始終堅持面向基層、服務(wù)地方的辦學(xué)定位,致力培養(yǎng)切合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才,已為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名高素質(zhì)人才。近年來,學(xué)校開展了與常州大學(xué)、河海大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作。。
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