2020年江蘇高考語(yǔ)文試卷高考命題大綱，與2018年、江蘇語(yǔ)文卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒(méi)有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察，所以2020年江蘇高考語(yǔ)文卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和江蘇高考語(yǔ)文卷難度相當(dāng)，不會(huì)太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考語(yǔ)文卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于江蘇高考語(yǔ)文做題的注意事項(xiàng)，以及往年江蘇高考語(yǔ)文試卷的分析。

1、江蘇高考語(yǔ)文試卷考試注意事項(xiàng)

最多只能攜帶9樣物品進(jìn)考場(chǎng)

考生只準(zhǔn)攜帶2B鉛筆、0.5毫米黑色墨水的簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、無(wú)封套橡皮、小刀、空白墊紙板和透明筆袋進(jìn)入考場(chǎng)。嚴(yán)禁攜帶各種具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備（如手機(jī)、對(duì)講機(jī)等）電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備、手表（考場(chǎng)內(nèi)設(shè)置時(shí)鐘，為考生提供時(shí)間參考）以及涂改液、修正帶、透明膠帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。

02

所有科目考試不允許提前交卷

在考試過(guò)程中，考生應(yīng)特別注意，應(yīng)在每科開(kāi)考前25分鐘(語(yǔ)文、外語(yǔ)為考前30分鐘)進(jìn)入考場(chǎng)，考生進(jìn)場(chǎng)時(shí)，監(jiān)考教師將用金屬探測(cè)器檢查考生是否攜帶了禁帶物品。檢查完畢，經(jīng)身份驗(yàn)證后，考生憑準(zhǔn)考證對(duì)號(hào)入座，并將準(zhǔn)考證和身份證放在考桌靠走道一側(cè)，以備核驗(yàn)。其中，身份驗(yàn)證未通過(guò)的，監(jiān)考員再次驗(yàn)證身份。

開(kāi)考信號(hào)發(fā)出后才能開(kāi)始答題。開(kāi)考15分鐘后(外語(yǔ)考試為開(kāi)考前15分鐘起)考生不得入場(chǎng)。所有科目考試不允許提前交卷。

03

高校招生計(jì)劃6月中旬向社會(huì)公布

江蘇省普通高校招生計(jì)劃于6月中旬在《江蘇招生考試》（招生計(jì)劃專(zhuān)刊）上向社會(huì)公布。在每一批次行院校志愿（藝術(shù)類(lèi)傳統(tǒng)志愿）錄取結(jié)束后，院校的征求（行）志愿計(jì)劃通過(guò)江蘇省教育考試院門(mén)戶網(wǎng)、志愿填報(bào)網(wǎng)向社會(huì)公布。

江蘇招生計(jì)劃分為文科類(lèi)、理科類(lèi)、體育類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)，各校按專(zhuān)業(yè)公布對(duì)考生的選測(cè)科目要求（僅指文科類(lèi)、理科類(lèi)），按科類(lèi)、分批次公布對(duì)考生學(xué)業(yè)水測(cè)試等級(jí)要求。高校對(duì)考生的選測(cè)科目要求和學(xué)業(yè)水測(cè)試等級(jí)要求將于6月中旬與普通高校招生計(jì)劃同時(shí)在《江蘇招生考試》（招生計(jì)劃專(zhuān)刊）上向社會(huì)公布。

2、往年江蘇高考語(yǔ)文試卷考點(diǎn)分析

一、能力立意，突顯語(yǔ)文素養(yǎng)

試卷堅(jiān)持能力立意，在全面考查語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的基礎(chǔ)上，注重考查考生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，進(jìn)而提升語(yǔ)文素養(yǎng)。今年的作文試題，貼考生日常生活，富有時(shí)代氣息。作文命題做到“考生人人心中皆有,而人人筆下原無(wú)。”既讓考生有熟悉親切感，有話可說(shuō)，同時(shí)又防止宿構(gòu)和套作，很好地考查了考生的獨(dú)立思考和思辨能力。詩(shī)歌鑒賞題題型雖然比較常規(guī)，考查人物形象的分析和主旨情感，但都需要考生細(xì)讀文本，讀懂詩(shī)歌才能作答。文言文中客觀題考查對(duì)內(nèi)容的概括和分析，選項(xiàng)設(shè)置緊扣原文細(xì)節(jié)，需要考生理解和把握關(guān)鍵段落的大意，有效地防止考生“瞎蒙”和“亂猜”，對(duì)考生的能力要求更高。此外，現(xiàn)代文閱讀中試題的設(shè)置都緊扣不同文本的關(guān)鍵能力，或考查整體感知能力，或考查概括信息能力，或考查深層探究能力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)考生語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)全面而多角度的考查。

二、穩(wěn)中有變，注重整體設(shè)計(jì)

試卷加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)，集中表現(xiàn)在：一是題材的選擇。所選材料時(shí)間跨度大，涉及春秋、戰(zhàn)國(guó)、魏、唐、宋、明、清、現(xiàn)代，直到當(dāng)下。文本選擇追求語(yǔ)言的典范性，文化的品位性和的價(jià)值性。二是考點(diǎn)的分布。整份試卷注重考點(diǎn)合理分布，將語(yǔ)言運(yùn)用、文本賞析、概括分析、審美體驗(yàn)和文化理解等有機(jī)結(jié)合，全面考查考生素養(yǎng)。三是主客觀試題的比重。2021年，高考語(yǔ)文將實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題，江蘇語(yǔ)文卷需要逐步接軌全國(guó)卷。今年的試卷在主客觀試題的比重方面努力向全國(guó)卷靠攏。三篇現(xiàn)代文閱讀主觀題減少，增加了5道客觀題。這5道題的選項(xiàng)涉及內(nèi)容理解、語(yǔ)意分析和藝術(shù)賞析，均需要考生細(xì)讀原文，仔細(xì)分析方能得出答案。錯(cuò)誤項(xiàng)的設(shè)置科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，力求“錯(cuò)得有理”，有效地提升了試題的信度和效度。語(yǔ)文運(yùn)用題注意情境的設(shè)置，于真實(shí)情景中考查語(yǔ)言運(yùn)用能力。如第3題，設(shè)置“憫農(nóng)館”里的勞動(dòng)場(chǎng)景，讓考生選出對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)項(xiàng)目，新穎而富有生活氣息。需要提及的是，文言文閱讀雖然沒(méi)有模仿全國(guó)卷專(zhuān)門(mén)考查文學(xué)文化常識(shí)，但在翻譯題中考查了“汗血”“蹀躞”“康莊”“執(zhí)鞭”等詞匯，從側(cè)面考查了學(xué)生的古代文化常識(shí)積累。

三、價(jià)值引領(lǐng)，強(qiáng)化教學(xué)導(dǎo)向

全卷具有濃郁的經(jīng)典氣息和較高的文化品位。其中閱讀部分選文經(jīng)典，文質(zhì)兼美，滲透價(jià)值思考。文言文閱讀選的是鄒迪光《臨川湯先生傳》，滲透著湯顯祖為官之道、為人之真和讀書(shū)為文的品性。詩(shī)歌鑒賞選是的唐代古文運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖韓愈的《學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填�！罚�宣揚(yáng)的是精衛(wèi)的“專(zhuān)精”人生態(tài)度，至今仍有其現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)代文閱讀（一）的小說(shuō)《表妹》，于人物對(duì)話中折射“不懶散，勤勞作”的生活態(tài)度。其他兩篇現(xiàn)代文閱讀或議論嚴(yán)謹(jǐn)，或說(shuō)明透徹，兼具概括性和形象性，同時(shí)引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。作文以“和而不同”話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注多元文化和多彩文明，激活學(xué)生思辨。整個(gè)文題借“味”說(shuō)理，意“味”深長(zhǎng)，啟人深思，能夠激活考生思辨，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。名著閱讀題考查了古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》，魯迅的《狂人日記》，巴金的《家》，老舍的話劇《茶館》，以及外國(guó)名著《老人與�！贰稓W也妮 葛朗臺(tái)》，選材兼顧古今中外，側(cè)重考查對(duì)原著情節(jié)和全書(shū)主旨的理解和把握，引導(dǎo)學(xué)生真正深入閱讀原著。通過(guò)題料的選取，考點(diǎn)的設(shè)置和問(wèn)題的引導(dǎo)，引導(dǎo)一線語(yǔ)文教師深入思考：語(yǔ)文教學(xué)究竟教什么，如何教，啟示教師要將語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)上升到學(xué)科育人的高度。

3、江蘇高考今年考試難度分析文章分享

以下是2020年江蘇高考難度的一些相關(guān)文章，考生和家長(zhǎng)可以查看以下的一些文章了解今年江蘇高考難度，提前為高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)做準(zhǔn)備，另外高考考生和家長(zhǎng)可以去聚志愿網(wǎng)站查詢每個(gè)大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線和錄取最低位次。

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