新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的通化師范學院物理學專業(yè)錄取分數線數據,包含三年通化師范學院物理學專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

1、在天津省份2021年的通化師范學院物理學專業(yè)綜合專業(yè)分數線是508分,對應的最低錄取位次在31809名;
2、在天津省份2019年的通化師范學院物理學專業(yè)理科專業(yè)分數線是471分,對應的最低錄取位次在21949名;
3、在遼寧省份2020年的通化師范學院物理學專業(yè)理科專業(yè)分數線是491分,對應的最低錄取位次在46033名;
4、在吉林省份2022年的通化師范學院物理學專業(yè)理科專業(yè)分數線是462分,對應的最低錄取位次在26027名;
5、在福建省份2021年的通化師范學院物理學專業(yè)物理專業(yè)分數線是477分,對應的最低錄取位次在64785名;
6、在新疆省份2020年的通化師范學院物理學專業(yè)理科專業(yè)分數線是386分,對應的最低錄取位次在24462名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)(通化師范學院)物理學專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 508 | 31809 |
| 2 | (師范類)物理學專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 529 | 29902 |
| 3 | (師范類)物理學專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 471 | 21949 |
| 4 | (語種:不限)(口試:否)(師范類;通化育才校區(qū))物理學專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | - | - |
| 5 | (師范類)物理學專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 503 | 43935 |
| 6 | (師范類)物理學專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 500 | 43781 |
| 7 | (師范類)(語種不限)物理學專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 491 | 46033 |
| 8 | (師范類)物理學專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 485 | 51896 |
| 9 | (師范類)物理學專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 471 | 20449 |
| 10 | (師范類)物理學專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 497 | 22066 |
| 11 | (師范類)物理學專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 507 | 22593 |
| 12 | (師范類)物理學專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 462 | 26027 |
| 13 | (師范)(通化育才校區(qū))物理學專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 | 542 | 117073 |
| 14 | (師范)物理學專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | 531 | 119804 |
| 15 | (師范)物理學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 16 | (師范)物理學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 531 | 121717 |
| 17 | (師范)物理學專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 18 | (師范)物理學專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 556 | 94771 |
| 19 | (師范類)物理學專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 477 | 64785 |
| 20 | (師范類)物理學專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 21 | (師范類)物理學專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 529 | 23639 |
| 22 | (師范類)物理學專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 516 | 25398 |
| 23 | (師范類)物理學專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 550 | 16353 |
| 24 | (師范類)物理學專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | - | - |
| 25 | (師范類。)物理學專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 483 | 51214 |
| 26 | (師范類。)物理學專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 523 | 48921 |
| 27 | (師范類)物理學專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 474 | 54804 |
| 28 | (師范類)物理學專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 494 | 55807 |
| 29 | (師范類)物理學專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 363 | 24874 |
| 30 | (師范類)物理學專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 386 | 24462 |
| 31 | (師范類)物理學專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 409 | 23670 |
| 32 | (師范類)物理學專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 353 | 26389 |
通化師范學院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校,坐落于長白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。通化師范學院的辦學歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學校(通化師范學校),根據事業(yè)發(fā)展需要,1958年改為通化師范專科學校,1978年,經國家教育部批準正式升格為普通本科院校,更名為通化師范學院。學校始終秉承崇德廣業(yè)、與時偕行的校訓,堅持“師范性、應用型、地方性、開放型”的總體定位,堅持“舉師范旗,走應用路,創(chuàng)牌,奔高水”發(fā)展之路,堅守“質樸的教育”理念,傳承“以靖宇精神建校育人服務長白山區(qū)”的辦學,堅持質量立校、人才強校、開放活校、亮校、文化榮校的辦學方略,凸顯“一魂一師一山一城一族一史”的辦學優(yōu)勢,為地方經濟建設與社會發(fā)展作出了重要貢獻。2007年,學校順利通過教育部本科教學水評估。2016年,學校順利通過教育部本科教學工作審核評估。2019年以來,學校先后被評為吉林省“三全育人”綜合改革試點高校、吉林省轉型發(fā)展示范高校、吉林省人才培養(yǎng)改革示范高校、吉林省“最美生態(tài)校園”、吉林省高水應用型大學建設高校、全國非遺教育院校。2021年,生物學教師團隊榮獲吉林省高校黃大年式教師團隊,“映山紅”支教教師團隊榮獲“吉林好人?最美教師暨黃大年式好老師”榮譽稱號。學校占地面積49萬方米,建筑面積23萬方米,教學科研儀器設備總值20779萬元,館藏圖書總量200萬冊。設有20個二級學院和1個教學部,6個校級科研院所。學校面向全國28個省、市、自治區(qū)招生,現(xiàn)有全日制在籍本科生12065人,?粕1044人,繼續(xù)教育在籍學生24108人。現(xiàn)有教職員工884人,專任教師740人,其中具有高級職稱人員354人,具有博士、碩士學位人員732人。“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人,享受國務院特殊津貼專家3人,教育部基礎教育教學指導委員會委員1人,全國優(yōu)秀教師1人,吉林省技能名師4人,吉林省教學名師6人,吉林省教學新秀3人,吉林省拔尖創(chuàng)新人才人選14人,吉林省有突出貢獻專家6人。經吉林省人才分類認定,B類人才2人,C類人才1人,D類人才17人。聘用校外高級專家作為特聘教授、客座教授、技能名師300余人;有省級優(yōu)秀教學團隊8個,吉林省高校創(chuàng)新團隊2個。學,F(xiàn)有51個本科專業(yè),其中教師教育專業(yè)19個,非教師教育專業(yè)32個,涵蓋文學、理學、法學、工學、醫(yī)學、教育學、管理學、藝術學、歷史學9個學科門類;有國家級一流本科專業(yè)建設點1個(生物科學),省級一流專業(yè)建設點10個(歷史學、生物科學、化學、中藥學、漢語言文學、學前教育、數學與應用數學、計算機科學與技術、物理學、物業(yè)管理),有國家級專業(yè)2個(歷史學、物理學),省級專業(yè)6個(數學與應用數學、生物科學、中藥學、漢語言文學、歷史學、物理學),省級高水專業(yè)5個(歷史學、生物科學、中
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