學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業(yè):
(一)學生確有特長,轉專業(yè)、轉學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關專業(yè)學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業(yè)或不轉學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業(yè)的。
學校專業(yè)布局始終聚焦兒童發(fā)展,堅持教師教育底色,突出學前教育專業(yè)的主體地位,將學前教育、早期教育、舞蹈教育、美術教育、現代教育技術定位為學校主體專業(yè),并以此為基礎,構建學前教育為主體,藝術教育和教育技術為支撐的專業(yè)格局,努力打造國內知名、省內領先的幼兒師范學校。
學校專業(yè)布局始終聚焦兒童發(fā)展,堅持教師教育底色,突出學前教育專業(yè)的主體地位,將學前教育、早期教育、舞蹈教育、美術教育、現代教育技術定位為學校主體專業(yè),并以此為基礎,構建學前教育為主體,藝術教育和教育技術為支撐的專業(yè)格局,努力打造國內知名、省內領先的幼兒師范學校。
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