2023年高考已經(jīng)結束，考生們對心儀的學校最低多少分可以上都很關注，以下是小編整理的關于歷年武漢商貿(mào)職業(yè)學院最低錄取分數(shù)相關內(nèi)容，供考生們參考。

一、武漢商貿(mào)職業(yè)學院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年武漢商貿(mào)職業(yè)學院多少分能考上

1、2022年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在浙江綜合的最低錄取分數(shù)線為389分，對應的錄取位次為246792;

2、2022年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在湖北物理的最低錄取分數(shù)線為290分，對應的錄取位次為188802;

3、2022年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分數(shù)線為284分，對應的錄取位次為25937;

4、2022年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分數(shù)線為234分，對應的錄取位次為72694;

5、2022年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在青海理科的最低錄取分數(shù)線為181分，對應的錄取位次為30313;

二、2021年武漢商貿(mào)職業(yè)學院多少分能考上

1、2021年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為311分，對應的錄取位次為167915;

2、2021年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在廣東歷史的最低錄取分數(shù)線為250分，對應的錄取位次為258243;

3、2021年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在陜西文科的最低錄取分數(shù)線為226分，對應的錄取位次為84679;

4、2021年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為220分，對應的錄取位次為45582;

5、2021年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西理科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為78315;

三、2020年武漢商貿(mào)職業(yè)學院多少分能考上

1、2020年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在河北理科的最低錄取分數(shù)線為322分，對應的錄取位次為237367;

2、2020年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為293分，對應的錄取位次為178740;

3、2020年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為247分，對應的錄取位次為45449;

4、2020年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在寧夏理科的最低錄取分數(shù)線為218分，對應的錄取位次為-;

5、2020年武漢商貿(mào)職業(yè)學院在廣西文科的最低錄取分數(shù)線為212分，對應的錄取位次為124290;

二、武漢商貿(mào)職業(yè)學院簡介

漢商貿(mào)職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準，教育部備案的全日制普通高等院校。學�，F(xiàn)有武漢和紅安兩個校區(qū)，占地面積1286.97畝，校園建筑中西合璧、氣勢恢宏，校園環(huán)境優(yōu)美典雅，被譽為湖北最美高職之一。自建校以來，面向全國30個�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，累計為社會培養(yǎng)了5萬余名高素質(zhì)技術技能型人才。2021年獲批湖北省高水專業(yè)群立項建設學校。

學�，F(xiàn)有全日制在校生15000余人，教職工1026人，其中專任教師830人，兼職教師224人。專任專業(yè)課教師中“雙師型”教師達到62.57%。五年以來，教師共發(fā)表論文507篇，承擔或主持國家級、省級科研課題81項，獲批專利155項，出版教材或?qū)Ｖ?9本，獲獎成果72項。四年來學生在各類競賽獲獎279項，其中國家級獎項125項，省級獎項154項。

學校下設現(xiàn)代商務技術學院、現(xiàn)代管理技術學院、現(xiàn)代信息技術學院、現(xiàn)代工業(yè)技術學院、現(xiàn)代藝術與教育學院、醫(yī)療護理與健康學院、通識教育學院(政治理論課部)和繼續(xù)教育學院共8個二級學院（部），開辦52個招生專業(yè)。其中，國家骨干專業(yè)1個、省級重點專業(yè)2個、省級品牌專業(yè)1個、省級專業(yè)2個、省級高水建設專業(yè)群1個。建有校內(nèi)實驗實訓室223個，校外實實訓基地118個。

學校堅持以，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“以生為本、以師為重、崇德尚能、順勢成才”的辦學理念，秉承“篤志篤行、日新日精”的校訓,堅持走校企深度融合、工學結合的發(fā)展道路，通過提高辦學層次、提升辦學內(nèi)涵、鑄煉學校文化、打造學校品牌，不斷加大改革創(chuàng)新、教育投入和建設發(fā)展力度，朝著向職業(yè)技術教育的更高層次的學校發(fā)展方向不斷攀升。

三、湖北歷年高考分數(shù)線