高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的黑龍江幼兒師范高等�？茖W校最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、黑龍江幼兒師范高等�？茖W校多少分可以上

一、2022年黑龍江幼兒師范高等專科學校多少分能考上

1、2022年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在河北物理的最低錄取分數(shù)線為377分，對應的錄取位次為234343;

2、2022年黑龍江幼兒師范高等專科學校在吉林文科的最低錄取分數(shù)線為352分，對應的錄取位次為24558;

3、2022年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在吉林理科的最低錄取分數(shù)線為297分，對應的錄取位次為69276;

4、2022年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在江西文科的最低錄取分數(shù)線為256分，對應的錄取位次為152598;

5、2022年黑龍江幼兒師范高等專科學校在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分數(shù)線為194分，對應的錄取位次為74928;

二、2021年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校多少分能考上

1、2021年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分數(shù)線為318分，對應的錄取位次為27675;

2、2021年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在四川文科的最低錄取分數(shù)線為234分，對應的錄取位次為193593;

3、2021年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在江西理科的最低錄取分數(shù)線為159分，對應的錄取位次為214241;

4、2021年黑龍江幼兒師范高等專科學校在山西理科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為78315;

5、2021年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在山西文科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為65406;

三、2020年黑龍江幼兒師范高等專科學校多少分能考上

1、2020年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在四川理科的最低錄取分數(shù)線為441分，對應的錄取位次為172847;

2、2020年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為417分，對應的錄取位次為81384;

3、2020年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為357分，對應的錄取位次為149099;

4、2020年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在廣西理科的最低錄取分數(shù)線為351分，對應的錄取位次為131186;

5、2020年黑龍江幼兒師范高等�？茖W校在四川文科的最低錄取分數(shù)線為348分，對應的錄取位次為150879;

二、黑龍江幼兒師范高等�？茖W校簡介

黑龍江幼兒師范高等專科學校是國家教育部于2007年3月16日正式批準成立的一所公辦普通高等院校。學校的歷史可以追溯至1906年（清光緒三十二年）清政府在寧古塔（現(xiàn)寧安市）兩等小學附設的師范學堂。1990年以后，牡丹江師范學校、寧安師范學校、牡丹江幼兒師范學校三所學校合并，在此基礎上建立黑龍江幼兒師范高等專科學校，發(fā)展成為獨具的高等學府，是全國最早組建的三所幼兒師專之一。

學�，F(xiàn)有主校區(qū)和東校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積 17.6萬方米，建筑面積7.8萬方米，固定資產(chǎn)總額1.27億元，其中教學儀器設備4908.2萬元，圖書館藏書42.14萬冊。學�，F(xiàn)有學前教育系、外語系、初等教育系、音樂舞蹈系、美術系、早期教育與特殊教育系、信息與電化教育系、政治教育部和體育部等9個教學系部。開設學前教育、早期教育、特殊教育、音樂教育、美術教育、舞蹈教育、體育教育、小學教育、小學語文教育、小學數(shù)學教育、小學英語教育、現(xiàn)代教育技術、小學道德與法治教育等13個師范類專業(yè)，幼兒發(fā)展與健康管理、老年服務與管理、藝術設計、鋼琴調(diào)律、舞蹈表演、美術（書法），社區(qū)管理與服務、計算機網(wǎng)絡技術、旅游英語和休閑體育等10個非師范類專業(yè)�，F(xiàn)有教職工383人，其中二級教授1人，四級教授37人，副教授121人，博士及在讀博士10人，碩士154人，雙師型教師163人。全日制�？粕�5506人，其中高中起點4913人，初中起點593人。

學校升專14年來，在黑龍江省教育廳、牡丹江市委、市政府的關懷支持下，各項改革和事業(yè)獲得了長足的發(fā)展。

一、全面從嚴治黨扎實推進。學校黨委自覺扛起“管黨治黨、辦學治�！闭�治責任，落實立德樹人的政治任務，認真學，切實提高政治站位，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持用鑄魂育人，努力為黨育才，為國育人。全面強化意識形態(tài)工作，落實黨委主體責任和班子成員意識形態(tài)工作“一崗雙責”，定期召開黨委會和意識形態(tài)工作研判聯(lián)席會議，形成全校齊抓共管的意識形態(tài)工作新格局。強化政治工作，加強政治工作隊伍建設，調(diào)整充實了思政課教師隊伍，實行輔導員和全員班主任制相結(jié)合的學生政治工作機制。拓寬政治教育渠道，通過每周的升國旗儀式、每月的主題班團會、每年的開學典禮和畢業(yè)典禮、“青馬工程”、書法繪畫比賽、社團活動等，對學生進行核心價值觀教育、黨史國情教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)文化教育，同時舉辦讀書月、高雅藝術進校園、節(jié)能宣傳周、寢室系列文明評比創(chuàng)建、保密教育講座、啟動垃圾分類等活動，促進政治教育內(nèi)化于心、外化于行，進一步增強了廣大學生的使命感和責任感，勤奮向上的校園氛圍正在形成。

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