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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的新鄉(xiāng)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年新鄉(xiāng)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在遼寧省份2022年的新鄉(xiāng)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是458分,對應(yīng)的最低錄取位次在64116名;
2、在江蘇省份2019年的新鄉(xiāng)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是324分,對應(yīng)的最低錄取位次在120052名;
3、在浙江省份2022年的新鄉(xiāng)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是536分,對應(yīng)的最低錄取位次在123972名;
4、在山東省份2022年的新鄉(xiāng)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是478分,對應(yīng)的最低錄取位次在200883名;
5、在山東省份2019年的新鄉(xiāng)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是472分,對應(yīng)的最低錄取位次在149633名;
6、在河南省份2019年的新鄉(xiāng)學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是462分,對應(yīng)的最低錄取位次在164407名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (辦學(xué)地點:校本部)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 401 | 44803 |
| 2 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 458 | 64116 |
| 3 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 438 | 67690 |
| 4 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 324 | 120052 |
| 5 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 | 536 | 123972 |
| 6 | (5000元/年)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 450 | 125924 |
| 7 | (5000元/年)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 460 | 133436 |
| 8 | (5000元/年)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 9 | (3D打印控制系統(tǒng)方向)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 449 | 66567 |
| 10 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 11 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 | 478 | 200883 |
| 12 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 | 479 | 198205 |
| 13 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 | 486 | 197494 |
| 14 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 472 | 149633 |
| 15 | (5000元/年)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 483 | 168671 |
| 16 | (3D打印控制系統(tǒng)方向)(5000元/年)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 501 | 171454 |
| 17 | (5000元/年)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 507 | 163015 |
| 18 | (3D打印控制系統(tǒng)方向)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 455 | 175024 |
| 19 | 電氣工程及其自動化專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 462 | 164407 |
| 20 | (5000元/年)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 21 | (3D打印控制系統(tǒng)方向)電氣工程及其自動化專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 486 | 125837 |
新鄉(xiāng)學(xué)院位于河南省新鄉(xiāng)市,是一所經(jīng)教育部批準建立的公辦全日制普通本科院校。學(xué)校始建于1949年成立的太行公立新鄉(xiāng)師范學(xué)校,是一所具有紅色革命基因、改革開放基因的學(xué)校。2007年經(jīng)教育部批準,由原新鄉(xiāng)師范高等?茖W(xué)校、原大學(xué)、新鄉(xiāng)市教育學(xué)院合并升格為本科院校,2014年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估,2019年獲批河南省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位,2021年獲批河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科高校、國家語言文字推廣基地。學(xué)校秉持“開放、包容、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn),樹立“以人為本,厚德強能,開放創(chuàng)新,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,弘揚“艱苦奮斗,自強不息”的辦學(xué)精神,堅持走“開放辦學(xué)、合作辦學(xué)、錯位辦學(xué)、因地制宜辦學(xué)”之路,實施“質(zhì)量立校、人才強校、科技興校、名校、文化厚校、開放活!绷髴(zhàn)略,探索構(gòu)建了高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“一個統(tǒng)領(lǐng) 六個相統(tǒng)一”的新鄉(xiāng)學(xué)院發(fā)展模式。校園占地面積2200畝,校舍面積77萬方米,校園內(nèi)花草競繁、四季常青,鳥語花香、景色宜人,人與自然、變奏和鳴,是讀書治學(xué)的理想園地。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越,擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、學(xué)生公寓和標準化運動場館等。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約4.64億元,圖書館館藏紙質(zhì)圖書207萬冊、電子圖書60萬余種、中外文報刊1520余種、各種數(shù)據(jù)庫50種,有先進完善的計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)。學(xué)校聚焦“以本為本”,推進“四個回歸”,以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心,以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)生需求為導(dǎo)向,圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)八大核心要素,加強本科教學(xué)工程建設(shè)。學(xué)校緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié),科學(xué)設(shè)置學(xué)科專業(yè),建有24個二級學(xué)院、18個科研機構(gòu)、67個本科專業(yè)、21個?茖I(yè),涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)9大學(xué)科門類,F(xiàn)有省級、校級重點學(xué)科12個,省、市級重點實驗室和工程技術(shù)研究中心、協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等36個,省級科技創(chuàng)新團隊2個。專業(yè)建設(shè)與地方行業(yè)、企業(yè)需求高度契合。現(xiàn)有全日制本?圃谛I2.6萬余人,成教生1.5萬余人,生源遍布全國22個省、自治區(qū)、直轄市。目前,學(xué)校建設(shè)有制藥工程和廣播電視編導(dǎo)國家級一流本科專業(yè)2個,漢語言文學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化等省級一流本科專業(yè)13個,國家級一流本科專業(yè)在河南省應(yīng)用型本科高校中名列第1名。增材制造工程專業(yè)獲批教育部目錄外專業(yè),成為全國第一家舉辦3D打印本科專業(yè)的高校。制藥工程專業(yè)通過國家專業(yè)認證,化學(xué)專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)第二級認證。《大學(xué)語文》入選首批國家級課程思政示范課程,課程團隊榮獲國家級課程思政教學(xué)團隊。獲批省級思政樣板課程、精品課程、線上線下一流課程30門、省級實驗教學(xué)示范中心5個、省級綜合改革試點專業(yè)、專業(yè)13個、省級教學(xué)團隊和優(yōu)秀基層教學(xué)組織16個,省級教育綜合改革、教師教育課程改革研究、虛擬仿真項目共100余項。
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