海南省深化高等學�？荚囌猩�綜合改革試點方案

為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號），根據(jù)《海南省深化考試招生制度改革實施方案》（瓊府〔2016〕29號），制定本試點方案。

一、總體要求

（一）指導。

全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，從有利于促進學生健康成長、科學選拔各類人才和維護社會公出發(fā)，實施高等學�？荚囌猩�制度綜合改革，構建更加公公正、更加科學合理的高等學�？荚囌猩�制度，推動高中教育多樣化有發(fā)展，為國家富強、民族振興培養(yǎng)高素質人才。

（二）基本原則。

1。堅持育人為本。把促進學生健康成長、成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，優(yōu)化高等學�？荚囌猩�制度功能，引導學校關注學生發(fā)展核心素養(yǎng)，深入推進素質教育。

2。堅持公公正。進一步完善制度體系，健全工作機制，切實保障高等學�？荚囌猩�的機會公、程序公開、結果公正。

3。堅持綜合評價。建立健全綜合評價體系，改革高等學�？荚囌猩�的內容、方式和途徑，增加學生和高等學校的選擇權，科學評價學生發(fā)展水，科學選拔各類人才。

4。堅持統(tǒng)籌實施。整體設計高等學�？荚囌猩�制度，系統(tǒng)實施考試招生和管理制度綜合改革。正確處理教學、考試、招生、管理之間的關系，強化高等學�？荚囌猩�改革與人才培養(yǎng)模式改革的協(xié)同性。循序漸進、積極穩(wěn)妥實施。

（三）改革目標。

2017年啟動普通高等學�？荚囌猩�制度綜合改革。調整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學業(yè)水考試制度和普通高中學生綜合素質評價制度，改進高等學校錄取方式等，到2020年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學校考試招生模式，健全促進公、科學選才、監(jiān)督有力的高等學�？荚囌猩�體制機制。

二、基本任務

（一）完善普通高中學業(yè)水考試制度。

1�？荚囶愋�。普通高中學業(yè)水考試分為合格性考試和等級性考試。合格性考試成績以合格、不合格呈現(xiàn)。等級性考試成績以標準分計入高等學校招生錄取總成績。

2。科目設置。合格性考試科目包括：語文、數(shù)學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術。等級性考試科目包括：政治、歷史、地理、物理、化學、生物。積極創(chuàng)造條件，力爭從2020年秋季入學的高一新生開始，將信息技術和通用技術科目納入等級性考試范圍。

3�？荚噧热�。考試內容以國家課程方案和各學科課程標準為依據(jù)，合格性考試內容為各學科課程標準中的必修內容，等級性考試內容為各學科課程標準中的必修和選擇性必修內容。

4。考試對象。普通高中在校生均應參加合格性考試，其中參加統(tǒng)一高考的考生，語文、數(shù)學、外語3個科目可以用高考成績作為相應科目合格性考試成績認定的依據(jù)。參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生還應參加等級性考試。高中階段其他學校在校生和社會考生只需參加等級性考試。

5�？荚嚢才�。依據(jù)普通高中學校課程教學安排，高一、高二年級學生參加合格性考試的科目為政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術等8個科目，其中：高一年級學生參加合格性考試不超過3個科目，高二年級學生參加其余科目的合格性考試�？荚嚂r間安排在每年的7月7-8日，相應學科的技能操作考試在考生參加合格性考試的學期進行。

普通高中在校生在高三下學期的4月初參加體育與健康、音樂、美術等3個科目的合格性考試。不參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生的語文、數(shù)學、外語的合格性考試安排在高三下學期的4月9日進行。參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生的等級性考試時間安排在高三下學期6月9-10日。

（二）完善普通高中學生綜合素質評價制度。

1。評價內容。綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。普通高中學生綜合素質評價包含品德、學業(yè)水、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面內容。

2。評價管理。普通高中綜合素質評價工作依托網(wǎng)絡臺進行管理，建立客觀、真實、準確記錄信息的監(jiān)督機制。高中學校成立綜合素質評價工作委員會，具體實施學生綜合素質評價工作，寫實記錄學生成長過程，在整理遴選、公示審核的基礎上形成學生綜合素質檔案，確保材料真實可靠。

3。評價使用。普通高中學校要依據(jù)學生成長記錄，加強成長過程指導。高等學校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和各校辦學，制定科學規(guī)范的綜合素質評價信息的使用辦法，并提前向社會公布，作為招生錄取的參考。