瓊臺(tái)師范學(xué)院可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎,瓊臺(tái)師范學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)政策

更新：2023-09-17 18:26:38 高考升學(xué)網(wǎng)

一、瓊臺(tái)師范學(xué)院可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有下列情況之一的，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）學(xué)生確有特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的；這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高，成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，需要面試。

（二）學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn)，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本�；蚱渌叩葘W(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的；

（三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的；

（四）本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難，要求轉(zhuǎn)入�？茖W(xué)習(xí)的；

（五）根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況，學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。

二、瓊臺(tái)師范學(xué)院所有的專業(yè)一覽表

院系	本科專業(yè)	學(xué)制	專科專業(yè)	學(xué)制
幼兒師范學(xué)院	學(xué)前教育（師范）、特殊教育	四年	學(xué)前教育（師范）、早期教育	三年
中文系	漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）、小學(xué)教育（師范）、網(wǎng)絡(luò)與新媒體		語(yǔ)文教育（師范）、文秘（商務(wù)助理方向）、新聞采編與制作（網(wǎng)絡(luò)編輯方向）
數(shù)理系	科學(xué)教育（師范）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物科學(xué)		數(shù)學(xué)教育（師范）、小學(xué)教育（師范)、園林技術(shù)、園林技術(shù)（城市園林方向）
外語(yǔ)系	英語(yǔ)（師范）		英語(yǔ)教育（師范）、旅游英語(yǔ)
體育系	體育教育（師范）		體育教育（師范）、體育運(yùn)營(yíng)與管理
管理系	財(cái)務(wù)管理		旅游管理、酒店管理、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理
美術(shù)系	美術(shù)學(xué)（師范）、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、書法學(xué)（師范）		美術(shù)教育（師范）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)漫制作技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)
音樂舞蹈系	音樂學(xué)（師范）、音樂表演		音樂教育（師范）、音樂表演、舞蹈表演
信息技術(shù)系	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、教育技術(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)		現(xiàn)代教育技術(shù)（師范）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)（移動(dòng)開發(fā)方向）、電子商務(wù)

三、瓊臺(tái)師范學(xué)院優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)專業(yè)有哪些

1	學(xué)前教育	4.5 (121人)
2	語(yǔ)文教育	4.4 (81人)
3	美術(shù)教育	4.3 (79人)
4	音樂教育	4.2 (71人)
5	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	4.0 (71人)
6	園林技術(shù)	3.7 (60人)
7	會(huì)計(jì)電算化	4.0 (46人)
8	體育教育	4.5 (43人)
9	英語(yǔ)教育	4.5 (42人)
10	旅游管理	3.9 (39人)