一、和田職業(yè)技術學院貴州高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上和田職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要197分，對應的最低錄取位次為210278名，招生錄取人數(shù)為17人;

2、2021年貴州高考理科類考生上和田職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要233分，對應的最低錄取位次為205034名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2020年貴州高考理科類考生上和田職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要302分，對應的最低錄取位次為192275名，招生錄取人數(shù)為7人;

4、2022年貴州高考文科類考生上和田職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要247分，對應的最低錄取位次為121741名，招生錄取人數(shù)為13人;

5、2021年貴州高考文科類考生上和田職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要239分，對應的最低錄取位次為125015名，招生錄取人數(shù)為7人;

二、和田職業(yè)技術學院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年和田職業(yè)技術學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	�？�	17	197	210278	省政府
貴州	2022	文科	�？�	13	247	121741	省政府

2、2021年和田職業(yè)技術學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	專科	3	233	205034	省政府
貴州	2021	文科	�？�	7	239	125015	省政府

3、2020年和田職業(yè)技術學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	�？�	7	302	192275	省政府
貴州	2020	文科	專科	3	321	125810	省政府

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三、和田職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介

和田職業(yè)技術學院是經教育部備案、新疆維吾爾自治區(qū)人民政府批準成立的全日制高等職業(yè)學校，由和田地區(qū)行政公署舉辦，業(yè)務受自治區(qū)教育廳指導和管理。自建院始，學院秉承立德樹人的根本任務，堅持服務社會穩(wěn)定、長治久安總目標和地區(qū)脫貧攻堅的建設思路，遵循“玉汝于成、德技雙馨”的校訓精神，以“產教融合、校企合作、三全育人”為主線，以“扎根和田、服務和田、助推和田”的辦學定位，以為推動和田經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質技術技能人才使命。一、學院規(guī)模發(fā)展學院占地總面積1141畝，建筑總面積21.2萬平方米。“十四五”期間計劃增建6萬建筑平方米。學院現(xiàn)有旅游管理系、工藝美術系、工程技術系、經濟管理系、農林科技系、社會管理系6個系。開設有園藝技術、農產品加工與質量檢測、藝術設計、服裝設計與工藝、旅游管理、烹調工藝與營養(yǎng)、電子商務、會計、物流管理、汽車檢測與維修、計算機網絡技術、民政管理、家政服務與管理13個專業(yè)。形成了商貿物流、旅游服務、農業(yè)科技、汽車工程、服裝設計、社會管理6個重點特色專業(yè)群，形成專業(yè)覆蓋行業(yè)，專業(yè)群帶動產業(yè)的模式。二、學院特色建設“融合建設、協(xié)同育人是高職院校發(fā)展的新要求”。目前建立校企合作關系企業(yè)76家，覆蓋學院13個專業(yè)。學院堅持把企業(yè)資源和元素引入校內實訓基地的特色建設，以“校中廠”、“教學工廠”等模式，開展校企協(xié)同育人。同時依托和田市北京工業(yè)園區(qū)企業(yè)，開展緊密產教融合、校企合作，以“廠中�！钡男问�，將“訂單班”開辦在車間。學生通過校內外專業(yè)實訓、頂崗實習，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的有效對接，為“畢業(yè)即能就業(yè)，就業(yè)即能頂崗”的育人目標打下基礎。三、學院培訓工作學院自成立以來，積極承擔社會培訓任務，初顯社會效益，累計開展基層干部培訓、婦女工作培訓、退伍軍人轉業(yè)就業(yè)培訓、未就業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓等各類社會培訓10000余人次，取得了良好的社會評價，為服務和田社會穩(wěn)定及脫貧攻堅工作做出積極貢獻。結合學院教育教學實踐，產教融合，積極探索實踐，形成“三整合+項目”的培訓工作模式，即一是依托和田地區(qū)職業(yè)教育聯(lián)盟，擴大和田地區(qū)的職業(yè)教育培訓資源；二是通過天津援疆支援學校形成“學院包專業(yè)群”的模式，把東部優(yōu)勢產教融合項目引到和田地區(qū)，不斷擴大援疆天津支援校的培訓資源；三是與天津職業(yè)技術師范大學合作，建立東西部職教師資培訓基地，合作實施重點培訓資源，以項目推進培訓工作。四、未來展望“十四五”期間，學院聚焦發(fā)展目標，堅持推動“三大發(fā)展”。一是堅持產業(yè)群與專業(yè)群精準發(fā)展，根據(jù)產業(yè)群優(yōu)化專業(yè)群，并根據(jù)專業(yè)群發(fā)展實際科學配置師資和實訓資源；二是堅持深度產教融合發(fā)展，加強產教融合、校企合作、工學結合、知行合一，實現(xiàn)政府、行業(yè)、企業(yè)等多方優(yōu)勢資源引入學院教育教學和人才培養(yǎng)；三是堅持科學治理協(xié)同發(fā)展，加強頂層設計，科學管理，整合學院各類資源，推進人才培養(yǎng)全過程的協(xié)同管理，實現(xiàn)“1+1>2”的辦學效益。通過實現(xiàn)學院內涵特色建設與社會服務能力建設“雙提升”，充分體現(xiàn)高職教育的類型特點，促進學院高質量發(fā)展。