、理論學(xué)習(xí)批閱制度。每月一次理論學(xué)習(xí)、心得體會批閱和交流展評，學(xué)習(xí)認(rèn)真及時(shí)表揚(yáng)，差的要批評，并限期重寫。

、干部學(xué)習(xí)考核制度。對干部的學(xué)習(xí)情況每周一小考、每月一大考，考試成績張榜公布并存檔，作為提拔、推薦使用干部的依據(jù)之一，激勵干部提高素質(zhì)。

、干部述職制度。干部每季度述職一次。一是履行職責(zé)情況;二是學(xué)習(xí)情況;三是遵規(guī)守紀(jì)情況;四是廉潔自律情況;五是完成任務(wù)情況;六是下步打算。

、“末位幫帶”制度。每季度對干部德、才、政、績情況結(jié)合個(gè)人時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評估，對干部排隊(duì)處于末位的院領(lǐng)導(dǎo)靠上去幫代，使其盡快趕上。

、匯報(bào)制度。干部每月向所在單位組織或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次，黨員干部在黨小組會、非黨員干部向直接領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);在外休假、出差、集訓(xùn)、住院達(dá)一個(gè)月以上的干部，要采取書面形式每月匯報(bào)一次，必要時(shí)隨時(shí)匯報(bào)。各人有想法和實(shí)際困難的，要主動向組織匯報(bào)。

、獎懲制度。在干部管理上，嚴(yán)格獎懲制度。庭室每季度選出-名優(yōu)秀干部。對完成任務(wù)突出，政績突出，被上級法院通報(bào)表彰的、稿件上報(bào)率較高的個(gè)人在提升、學(xué)習(xí)、立功等方面優(yōu)先。對于不思進(jìn)取、工作庸、長期打不開局面的干部，庭室領(lǐng)導(dǎo)要靠上去幫帶，使其盡快趕上。

、講評干部制度。每終對干部的履行職責(zé)、遵規(guī)守紀(jì)、廉潔自律、理論學(xué)習(xí)、完成任務(wù)等工作進(jìn)行講評，獎優(yōu)罰劣。對優(yōu)秀的干部進(jìn)行表揚(yáng)，對工作怠慢的干部進(jìn)行批評教育，并責(zé)其盡快改正。

四、主要工作和措施

、加強(qiáng)教育不斷提高干部的素質(zhì)

一是進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育。用經(jīng)常性的政治工作教育干部牢固樹立集體主義，愛國主義，革命英雄主義精神，引導(dǎo)他們站在大局上看問題，正確處理集體與個(gè)人，大家庭和小家庭的利益關(guān)系，增強(qiáng)干部責(zé)任感，事業(yè)心。二是進(jìn)行人品官德教育。圍繞怎樣做人，做什么樣的人;為誰當(dāng)官，當(dāng)什么樣的官;如何用權(quán)，權(quán)是誰給的等問題。引導(dǎo)大家按照黨紀(jì)黨規(guī)和有關(guān)的規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，使他們端正態(tài)度，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。經(jīng)常教育干部“多琢磨事，少琢磨人”一心用在工作上。三是進(jìn)行靠素質(zhì)立身教育。我們針對在新體制下干部“出路窄，提升慢”的模糊認(rèn)識。有的放矢地?cái)[事實(shí)，講道理，在干部中叫響了“出路千萬條，素質(zhì)最重要”的口號。四是進(jìn)行淡薄名利教育。在條件下，部分干部被名利束縛了手腳。我們就對干部進(jìn)行淡薄名利教育，使每個(gè)干部認(rèn)識到當(dāng)官就是為人民服務(wù)，就是無私奉獻(xiàn)，不是為了謀取私利。

、嚴(yán)格落實(shí)“十二項(xiàng)”制度，加大干部管理力度。

在落實(shí)制度上首先堅(jiān)持在“嚴(yán)”字上下功夫，做到制度面前人人等。結(jié)合“干部學(xué)習(xí)、履行職責(zé)、遵規(guī)守紀(jì)、管理情況”量化結(jié)果，講評做到指名點(diǎn)姓，批評不 遷就照顧，不留情面�？朔�“怕傷感情，怕惹麻煩，等靠上級”的，其次是堅(jiān)持在“細(xì)”字上下功夫。嚴(yán)抓細(xì)摳，注重在細(xì)小環(huán)節(jié)上比高低，以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，把落實(shí)制度的質(zhì)量作為一個(gè)硬指示來完成。三，堅(jiān)持在“實(shí)”字上下功夫。通過科學(xué)配套的管理制度，有效地防止了干部工作片面，搞花架子，做表面工作，走過場的現(xiàn)象發(fā)生。，