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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在安徽省份2020年的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是228分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在219319名;
2、在河南省份2019年的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是160分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在407280名;
3、在湖南省份2019年的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是386分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在149629名;
4、在廣東省份2021年的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是397分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在144822名;
5、在廣東省份2020年的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是218分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在245809名;
6、在貴州省份2019年的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是258分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在203120名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 212 | 92809 |
| 2 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 3 | (6410元/年)醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 228 | 219319 |
| 4 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 5 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 390 | - |
| 6 | 智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 7 | (6410元/年)醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 217 | 445751 |
| 8 | (收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)我校網(wǎng)站,如有變動(dòng),以當(dāng)年省物價(jià)局核定為準(zhǔn)。)醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 160 | 407280 |
| 9 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 314 | 154663 |
| 10 | (龍洞校區(qū))醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 308 | 155707 |
| 11 | (辦學(xué)地點(diǎn)龍洞校區(qū))醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 417 | 143264 |
| 12 | (辦學(xué)地點(diǎn):龍洞校區(qū))醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 386 | 149629 |
| 13 | 智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 397 | 144822 |
| 14 | (中外合作辦學(xué))(中外聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新班,與英國(guó)伯明翰城市大學(xué)(BCU)聯(lián)合培養(yǎng))智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 326 | 213006 |
| 15 | 智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 413 | 241404 |
| 16 | (中外合作辦學(xué))(中外聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新班,與英國(guó)伯明翰城市大學(xué)(BCU)聯(lián)合培養(yǎng))智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 220 | 334802 |
| 17 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 383 | 143554 |
| 18 | (中外合作辦學(xué))(與英國(guó)伯明翰城市大學(xué)(BCU)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目)醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 218 | 245809 |
| 19 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 389 | 239681 |
| 20 | (中外合作辦學(xué))(與英國(guó)伯明翰城市大學(xué)(BCU)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目)醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 258 | 336285 |
| 21 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 230519 |
| 22 | (中外合作辦學(xué))(與英國(guó)伯明翰城市大學(xué)(BCU)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,具體培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)費(fèi)用請(qǐng)查看學(xué)校網(wǎng)站i)醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 310792 |
| 23 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 24 | (中外合作辦學(xué))中外聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新班,與英國(guó)伯明翰城市大學(xué)(BCU)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,具體培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)費(fèi)用請(qǐng)查看學(xué)校網(wǎng)站住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 25 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 26 | (中外合作辦學(xué))中外聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新班,與英國(guó)伯明翰城市大學(xué)(BCU)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,具體培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)費(fèi)用請(qǐng)查看學(xué)校網(wǎng)站住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 27 | (理工類,3年,6410元/年,在龍洞校區(qū)辦學(xué))智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 28 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 29 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 30 | (語(yǔ)種不限)醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 309 | 189367 |
| 31 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 258 | 203120 |
| 32 | (語(yǔ)種:不限)智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 33 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 34 | 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校,是國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位、廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀獲得單位、廣東省文明校園、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、廣東省示范職業(yè)教育集團(tuán)立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校由廣東省人民政府主辦,隸屬?gòu)V東省教育廳管理,下轄廣東省中藥研究所、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園三家直屬單位。學(xué)校以?茖哟谓逃秊橹鳎瑢I(yè)涵蓋工、理、醫(yī)、管、藝等門類,人才培養(yǎng)納入廣東省衛(wèi)生和健康委員會(huì)、廣東省藥品監(jiān)督管理局和廣東省中醫(yī)藥局的人才管理范疇,同時(shí)承擔(dān)了三個(gè)系統(tǒng)教育培訓(xùn)的具體組織實(shí)施工作,是培養(yǎng)藥學(xué)、中藥、食品、化妝品、醫(yī)療器械、醫(yī)護(hù)衛(wèi)生,健康管理等大健康產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃!練v史回顧】學(xué)校前身是創(chuàng)建于1965年6月16日的廣東省中藥材學(xué)校,校址在廣州市塞壩口;1974年3月遷址至漿欄路并更名為廣東省商業(yè)技校第一分校;1979年9月改為廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校;1983年成立廣東省醫(yī)藥職工中專學(xué)校,與廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校一起辦學(xué);1984年遷址至廣州市天河區(qū)龍洞,1986年3月成立廣東省醫(yī)藥學(xué)校。1999年學(xué)校開(kāi)始承擔(dān)高等教育,2002年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn),升格為高等職業(yè)院校;2003年5月經(jīng)教育部備案,正式升格為廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2007年5月經(jīng)教育部備案更名為廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院。2008年7月,學(xué)校以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估;2008年11月被評(píng)為廣東省依法治校示范校;獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進(jìn)集體”稱號(hào);2016年11月經(jīng)省教育廳、省財(cái)政廳確定成為廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位;2017年獲“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“廣東省文明校園”稱號(hào);2018年12月,學(xué)校通過(guò)評(píng)審成為廣東省示范性高等職業(yè)院校;2019年7月,學(xué)校被教育部認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校;2019年10月,學(xué)校通過(guò)教育部立項(xiàng)成為“高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”單位,2019年通過(guò)“教育部現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點(diǎn)單位”驗(yàn)收。年來(lái),學(xué)校以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為統(tǒng)領(lǐng),推動(dòng)教育供給側(cè)改革,優(yōu)化結(jié)構(gòu),主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,取得了顯著成效。2015年,學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地先后獲得“廣州市創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)(孵化)示范基地”,廣州市天河區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)基地認(rèn)定,成為天河區(qū)科技孵化器;“廣藥職院眾創(chuàng)空間”被廣東省科技廳認(rèn)定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位”,2016年2月被國(guó)家科技部列入國(guó)家級(jí)“眾創(chuàng)空間”;2017年,“廣東省治未病與新型健康服務(wù)工程技術(shù)研究中心”被廣東省科技廳認(rèn)定為2017年度廣東省工程技術(shù)研究中心!景l(fā)展現(xiàn)狀】經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的職業(yè)教育歷程,
廣東培正學(xué)院的漢語(yǔ)國(guó)際教
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